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      浙江省2014年4月高等教育自學考試青少年心理學試題

      來源:考試網(wǎng) [ 2014年7月30日 ] 【大 中 小】

        浙江省2014年4月高等教育自學考試青少年心理學試題

        課程代碼:06052

        請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

        選擇題部分

        注意事項:

        1. 答題前,考生務必將自己的考試課程名稱、姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

        2. 每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題紙上對應題目的答案標號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標號。不能答在試題卷上。

        一、單項選擇題(本大題共10小題,每小題2分,共20分)

        在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其選出并將“答題紙”的相應代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。

        1.“最近發(fā)展區(qū)”理論的提出者是心理學家

        A.埃里克森 B.皮亞杰

        C.霍爾 D.維果茨基

        2.人的一生中腦電波出現(xiàn)兩次“飛躍”現(xiàn)象,第二次在

        A.6歲左右 B.10-11歲

        C.13-14歲 D.15-16歲

        3.在足球比賽中,如果一個人向裁判扔礦泉水瓶,那么其他的球迷也會扔礦泉水瓶或其他的東西。這屬于人際間相互作用的

        A.感染 B.暗示

        C.說服 D.模仿

        4.“能解決在不同場景中出現(xiàn)的同一問題或稍加改變的問題”,是具有______認知方式的人的主要特征。

        A.思考型 B.沖動型

        C.場獨立型 D.場依存型

        5.道德感可分為三級水平,第二級水平是

        A.想象性道德情感體驗 B.直覺的道德情感體驗

        C.實踐性道德情感體驗 D.倫理性道德情感體驗

        6.焦慮癥的主要矯治方法有

        A.默想對抗法與松弛療法 B.認知療法與行為療法

        C.森田療法與宣泄療法 D.催眠療法與保守療法

        7.“偶有陣雨”屬于心理疾病的哪種等級

        A.心理困惑 B.心理障礙

        C.心理疾病 D.心理亞健康

        8.工廠或公司經(jīng)常發(fā)生青年人“跳槽”的現(xiàn)象,這體現(xiàn)了正式群體的______特點。

        A.明確的目的性 B.較強的計劃性

        C.一定的靈活性 D.不同的可控性

        9.“考試作弊”屬于哪種偏離行為

        A.一般性社會偏離 B.違章偏離行為

        C.輕度違法行為 D.違法犯罪行為

        10.心理咨詢的對象主要是

        A.患有精神疾病的人 B.患有身心疾病的人

        C.患有身體疾病的人 D.正常人

        二、判斷題(本大題共8小題,每小題1分,共8分)

        判斷下列各題,在答題紙相應位置正確的涂“A”,錯誤的涂“B”。

        11.性觀念不是為某個個體所獨有,而是存在于一個個群體之中。

        12.信仰沒有自覺與不自覺、科學與不科學、先進與落后之分。

        13.“與不合理信念辯論技術”的ABC模式中的B指的是所要尋找的不合理信念。

        14.青少年期學生以機械記憶為主。

        15.心境是一種比較微弱、持久具有渲染性的情緒狀態(tài)。

        16.青少年生理變化對心理既有直接影響,也有間接影響。

        17.人格障礙表現(xiàn)出感知和智力上的異常。

        18.青少年男性更多地使用身體攻擊,女性則更多地使用言語攻擊。

        非選擇題部分

        注意事項:

        用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上,不能答在試題卷上。

        三、填空題(本大題共4小題,每空1分,共10分)

        19.認知能力可分為______、______和______。

        20.人的生理發(fā)育的第一個高峰期是在______,第二個高峰期則發(fā)生在______。

        21.性心理包括性意識、______、______和______。

        22.心理輔導中開始階段的任務主要有三項,即______、掌握來訪者的資料和______。

        四、名詞解釋(本大題共4小題,每小題3分,共12分)

        23.自我尊重

        24.同化

        25.應激

        26.動機

        五、簡答題(本大題共4小題,每小題5分,共20分)

        27.簡述性適應及健康的性適應的內(nèi)容。

        28.簡述青少年自我體驗的特點。

        29.簡述皮亞杰的認知發(fā)展階段理論。

        30.簡述青少年人生價值觀的特點。

        六、論述題(本大題共2小題,每小題10分,共20分)

        31.青少年易產(chǎn)生種種心理發(fā)展上的矛盾,請結合實踐論述這些矛盾的具體表現(xiàn)。

        32.試論述影響青少年心理健康的因素及青少年自己如何維護自身的心理健康。

        七、案例分析題(本大題共10分)

        小強性格內(nèi)向,喜歡沉思,上課走神時經(jīng)常會幻想自己身處足球比賽現(xiàn)場,為自己喜歡的球隊吶喊助威,沉浸在美好的自我世界里;缺乏自信與行動的勇氣,其實他很渴望能與同學們交流,希望能夠找到志同道合的朋友,能夠一起交流思想、探討問題,但現(xiàn)實中往往屢屢受挫,被同學取笑,所以行為言語更加小心翼翼,生怕成為笑柄,越是這樣,出錯越多,越不敢與人接觸。像他這樣躲在自己的世界里,雖然很安全,但卻很孤獨,他無法享受與人交往的樂趣,無法讓別人了解自己。

        33.結合案例分析青少年期友誼的特點。

        34.如何幫助小強重新享受到與人交往的樂趣。

      責編:duan123