在每小題列出的四個備選項(xiàng)中只有—個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.因過度悲哀引起的失眠、血壓升高，屬于影響健康因素中的( )
A.生物因素 B.心理因素
C.物理因素 D.社會因素
2.一癌癥病人，不愿承認(rèn)自己的病情，仍堅(jiān)持工作，這種情況屬于( )
A.病人角色行為異常 B.病人角色行為強(qiáng)化
C.病人角色行為沖突 D.病人角色行為缺如
3.皮亞杰認(rèn)為人的智力發(fā)育分為4個階段，10-12歲兒童應(yīng)為( )
A.感覺運(yùn)動期 B.前運(yùn)思期
C.具體運(yùn)思期 D.形式運(yùn)思期
4.滿足病人自尊的需要，最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ? )
A.入院指導(dǎo) B.提供良好的住院環(huán)境
C.關(guān)心、重視病人的特性及個人習(xí)慣 D.精湛的護(hù)理技術(shù)
5.根據(jù)弗洛伊德的性心理發(fā)展學(xué)說，兒童對自己的性器官感興趣的時期是( )
A.潛伏期 B.肛欲期
C.口欲期 D.性蕾期
6.某病人由于過敏性休克而急診入院，在入院初期，護(hù)患關(guān)系的模式應(yīng)是( )
A.主動-被動型 B.指導(dǎo)-合作型
C.共同參與型 D.服務(wù)-指導(dǎo)型
7.美國人類學(xué)家愛德華·霍爾認(rèn)為溝通的人際距離一般是( )
A.15cm B.30cm
C.50cm D.80cm
8.根據(jù)“心理距離”原理，交往雙方針鋒相對，心理上有排斥情緒，其心理距離的等級是
( )
A.負(fù)二級 B.負(fù)一級
C.正一級 D.正三級
9.下列關(guān)于文化休克發(fā)展過程的描述，正確的是( )
A.興奮期是文化休克表現(xiàn)最重的一期
B.興奮期一般會持續(xù)幾個星期到數(shù)月
C.意識期表現(xiàn)為有很強(qiáng)的愿望接受當(dāng)?shù)氐纳盍?xí)慣
D.在接受期回到舊環(huán)境不會出現(xiàn)文化休克
10.文化一經(jīng)產(chǎn)生就會被世人模仿及利用，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了文化的( )
A.傳遞性 B.時代性
C.變異性 D.自然性
11.用護(hù)理常規(guī)引出對某病人的具體護(hù)理措施，這種科學(xué)思維的方法是( )
A.觀察 B.歸納
C.演繹 D.分析
12.下列不屬于病人心理社會方面的評估內(nèi)容是( )
A.認(rèn)知和感受型態(tài) B.自我感知與自我概念型態(tài)
C.角色與關(guān)系型態(tài) D.應(yīng)對與應(yīng)激耐受型態(tài)
13.護(hù)理人員與護(hù)理對象、其他醫(yī)務(wù)人員密切合作，以全面滿足護(hù)理對象的需求，體現(xiàn)了護(hù)理程序的( )
A.互動性 B.系統(tǒng)性
C.科學(xué)性 D.普遍性
14.下列屬于潛在的護(hù)理診斷的是( )
A.知識缺乏 B.潛在并發(fā)癥：出血
C.有誤吸的危險 D.母乳喂養(yǎng)無效
15.下列符合紐曼保健系統(tǒng)理論觀點(diǎn)的是( )
A.人是與環(huán)境相互影響的開放系統(tǒng)，是生理、心理、社會文化、成長發(fā)展及精神信仰五個方面組成的一個整體
B.人不斷地適應(yīng)環(huán)境的變化，以保持其完整性及內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定
C.人具有本能的自理能力
D.當(dāng)個體不能自理時，需通過他人幫助來滿足其自理需要
16.關(guān)于奧瑞姆（Orem）自理理論的描述，正確的是( )
A.護(hù)理是幫助人減少壓力源，以扭轉(zhuǎn)壓力對人造成的影響
B.護(hù)理是幫助人們控制或適應(yīng)刺激
C.護(hù)理是預(yù)防及治療人的自理缺陷
D.護(hù)理服務(wù)是由三級預(yù)防保健護(hù)理完成的
17.在對學(xué)生進(jìn)行護(hù)患溝通技巧訓(xùn)練時，最好的方法是( )
A.角色扮演法 B.團(tuán)體討論法
C.專題講座法 D.視聽教學(xué)法
18.悲哀在情感方面的反應(yīng)，可表現(xiàn)為( )
A.痛苦、憤怒、焦慮 B.頭疼、失眠
C.心不在焉、健忘 D.睹物思情、行為怪異
19.下列關(guān)于死亡過程分期的描述，正確的是
A.瀕死期生命已處于不可逆階段
B.臨床死亡期病人的神經(jīng)系統(tǒng)及其他器官系統(tǒng)的新陳代謝停止，組織與細(xì)胞相繼死亡
C.在低溫條件下，尤其是頭部降溫腦耗氧降低時，臨床死亡期可延長達(dá)1小時
D.生物學(xué)死亡期重要器官的代謝尚未停止
20.造成病人中度殘疾的醫(yī)療事故屬于( )
A.一級醫(yī)療事故 B.二級醫(yī)療事故
C.三級醫(yī)療事故 D.四級醫(yī)療事故
二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）
在每小題列出的五個備選項(xiàng)中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
21.人的成長發(fā)展規(guī)律包括( )
A.以一定的順序進(jìn)行
B.整個過程由加速、減速、等速、再加速等階段構(gòu)成
C.一般規(guī)律為由上到下、由復(fù)雜到簡單、由遠(yuǎn)到近
D.各個系統(tǒng)的發(fā)育不平衡
E.具有一定的個體差異
22.下列關(guān)于護(hù)理診斷的描述，正確的有( )
A.護(hù)理診斷描述的是人類的健康問題或生命過程的反應(yīng)
B.護(hù)理診斷是護(hù)理人員為達(dá)到預(yù)期結(jié)果選擇的護(hù)理措施
C.護(hù)理診斷描述的健康問題必須能通過護(hù)理職能得到解決
D.護(hù)理診斷所描述的健康問題必須是護(hù)理對象現(xiàn)存的護(hù)理問題
E.—個護(hù)理對象可同時有幾個護(hù)理診斷
23.紐曼保健系統(tǒng)理論認(rèn)為機(jī)體的防御機(jī)構(gòu)包括( )
A.基本結(jié)構(gòu) B.正常防御線
C.應(yīng)變防御線 D.外層防御線
E.抵抗防御線
24.失望的行為表現(xiàn)有( )
A.對將來的預(yù)見能力降低 B.反復(fù)遭受失敗
C.對自己及他人失去信心 D.放棄努力
E.爭取實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力降低
25.凱文納夫?qū)⑴R終病人家屬的心理變化過程歸納為
A.震驚和不知所措 B.情緒反復(fù)無常
C.內(nèi)疚罪惡感 D.失落與孤獨(dú)
E.解脫及重組生活
三、填空題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）
請?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
26.護(hù)理功能分為獨(dú)立性護(hù)理功能、____________和依賴性護(hù)理功能三種。
27.初級衛(wèi)生保健包括疾病預(yù)防、_____________、健康促進(jìn)及康復(fù)服務(wù)。
28.非技術(shù)性護(hù)患關(guān)系是護(hù)理人員與服務(wù)對象在交往中的心理、社會、_____________、法律等方面的關(guān)系。
29.評判性思維的組成主要包括智力因素、____________和情感態(tài)度因素。
30.護(hù)理計(jì)劃的類型可分為____________、住院護(hù)理計(jì)劃和出院護(hù)理計(jì)劃。
31.羅伊創(chuàng)立的適應(yīng)理論由輸入、控制、____________、輸出和反饋五部分組成。
32.健康信念模式由個人認(rèn)知、____________和行動可能因子組成。
33.喪失按時限可分為暫時性喪失和____________。
34.臨床死亡期一般持續(xù)_______________分鐘，超過這個時間，大腦將發(fā)生不可逆的變化。
35.道德的社會作用主要表現(xiàn)在道德的調(diào)節(jié)、____________及認(rèn)識職能。
四、名詞解釋（本大題共5小題，每小題3分，共15分）
36.疾病狀態(tài)
37.工作壓力
38.首因效應(yīng)
39.健康教育
40.職業(yè)道德
五、簡答題（本大題共5小題，每小題5分，共25分）
41.簡述護(hù)患溝通的意義。
42.簡述護(hù)理診斷與合作性問題的區(qū)別。
43.健康教育的相關(guān)理論有哪些？
44.簡述費(fèi)爾斯特和霍克提出的臨終病人家屬需要。
45.在臨床工作中，哪些情況不屬于醫(yī)療事故？
六、論述題（10分）
46.試述評判性思維在臨床護(hù)理實(shí)踐中的應(yīng)用。
七、案例分析題（10分）
47.吳先生，男，65歲，新加坡華僑。在中國旅游期間因病就醫(yī)，對住院過程很不適應(yīng)，表現(xiàn)為孤獨(dú)、退縮、多疑，甚至發(fā)怒。作為吳先生的責(zé)任護(hù)士，你認(rèn)為他出現(xiàn)了哪種問題？為了更有效地提供跨文化護(hù)理措施，你可以提出哪些問題來正確評估患者的文化背景？
