全國(guó)2007年7月高等教育自學(xué)考試 
心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題 
課程代碼：00465 

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題1分，共15分） 
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。 
1．有些父母堅(jiān)持認(rèn)為“棒下出孝子”、“嚴(yán)父慈母”，對(duì)子女過(guò)于嚴(yán)厲甚至失去了愛(ài)，導(dǎo)致兒童心理健康出現(xiàn)問(wèn)題，這主要表明影響學(xué)生心理健康的因素是（�。� 
A．父母親的教養(yǎng)思想、教養(yǎng)態(tài)度及教養(yǎng)方式 
B．父母親的文化修養(yǎng) 
C．父母親的個(gè)性特征 
D．父母親之間的關(guān)系 

2．在長(zhǎng)期進(jìn)行心理分析的過(guò)程中，來(lái)訪者會(huì)把自己對(duì)父母、親人等的感情和情緒依戀關(guān)系轉(zhuǎn)移到輔導(dǎo)員身上，把他作為自己的父母、親人等， 這是（�。� 
A．阻抗 
B．移情 
C．闡釋 
D．自由聯(lián)想 

3．影響心理健康的心理社會(huì)因素不包含（�。� 
A．性別與年齡因素 
B．人格類(lèi)型特征 
C．家庭環(huán)境與早期教育 
D．生活事件與心理應(yīng)激 

4．個(gè)人中心法的主要輔導(dǎo)目標(biāo)是（�。� 
A．幫助來(lái)訪者克服潛意識(shí)沖突 
B．消除不良行為，代之以更有效能的行為 
C．幫助來(lái)訪者找出他頭腦中不合理的、扭曲的觀念，并建立較為現(xiàn)實(shí)的認(rèn)知問(wèn)題的思維方法 
D．提供一個(gè)安全和信任的輔導(dǎo)氣氛，使來(lái)訪者進(jìn)行自我探索 

5．下列心理輔導(dǎo)方法中常用到三欄目技術(shù)的是（　） 
A．精神分析法 
B．認(rèn)知重建法 
C．行為轉(zhuǎn)變法 
D．個(gè)人中心法 

6．自童年或少年時(shí)期發(fā)展起來(lái)的人格明顯偏離正常稱(chēng)之為（�。� 
A．神經(jīng)癥 
B．精神病 
C．人格障礙 
D．心身疾病 

7．下列不是心理沖突表現(xiàn)的是（�。� 
A．個(gè)人同時(shí)存在著相互對(duì)立或排斥的動(dòng)機(jī)沖突 
B．實(shí)現(xiàn)某種目標(biāo)應(yīng)采取的途徑與方法的取舍沖突 
C．行為動(dòng)機(jī)與內(nèi)心標(biāo)準(zhǔn)的沖突 
D．個(gè)人已有經(jīng)驗(yàn)與當(dāng)前學(xué)習(xí)的知識(shí)之間的沖突 

8．下列關(guān)于認(rèn)知重建法的說(shuō)法中不正確的是（�。� 
A．重視來(lái)訪者的不良認(rèn)知和思維方式 
B．輔導(dǎo)目標(biāo)是幫助來(lái)訪者建立現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)問(wèn)題的思維方法 
C．輔導(dǎo)員更多扮演的是教師與指導(dǎo)者的角色 
D．它是心理輔導(dǎo)理論的第三勢(shì)力 

9．讓學(xué)生對(duì)一個(gè)問(wèn)題自由地考慮可采用的方法，這是（　） 
A．兩難問(wèn)題法 
B．腦力激蕩法 
C．行為強(qiáng)化法 
D．角色扮演法 

10．SCL—90測(cè)驗(yàn)屬于（�。� 
A．智力測(cè)驗(yàn) 
B．人格測(cè)驗(yàn) 
C．心理健康綜合測(cè)驗(yàn) 
D．職業(yè)心理測(cè)驗(yàn) 

11．由緊張刺激物引起的，伴有軀體機(jī)能和心理活動(dòng)改變的一種身心緊張狀態(tài)是（�。� 
A．心理應(yīng)激 
B．心理沖突 
C．心理防御機(jī)制 
D．挫折 

12．“單位中有許多不學(xué)無(wú)術(shù)的人在工作，這是我做領(lǐng)導(dǎo)的過(guò)錯(cuò)”，這種思想屬于認(rèn)知歪曲的（�。� 
A．任意推斷 
B．過(guò)度引申 
C．選擇性概括 
D．夸大或縮小 

13．心理測(cè)驗(yàn)的特點(diǎn)是（�。� 
A．間接性、典型性、靈活性、科學(xué)性 
B．直接性、典型性、系統(tǒng)性、科學(xué)性 
C．直接性、系統(tǒng)性、靈活性、科學(xué)性 
D．間接性、典型性、系統(tǒng)性、科學(xué)性 

14．下列不屬于常用的榜樣引導(dǎo)法的是（�。� 
A．媒體教學(xué) 
B．參觀 
C．社會(huì)性獎(jiǎng)勵(lì) 
D．訪問(wèn) 

15．按照測(cè)驗(yàn)的應(yīng)用，可以把測(cè)驗(yàn)分為（�。� 
A．智能測(cè)驗(yàn)、人格測(cè)驗(yàn)和情緒測(cè)驗(yàn) 
B．教育測(cè)驗(yàn)、職業(yè)測(cè)驗(yàn)和臨床測(cè)驗(yàn) 
C．學(xué)習(xí)測(cè)驗(yàn)、行為測(cè)驗(yàn)和心理健康測(cè)驗(yàn) 
D．能力測(cè)驗(yàn)、人格測(cè)驗(yàn)和學(xué)績(jī)測(cè)驗(yàn)