2019年4月高等教育自學(xué)考試全國(guó)統(tǒng)一命題考試

　　心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)

　　(課程代碼00465)

　　注意事項(xiàng):

　　1.本試卷分為兩部分,第一部分為選擇題,第二部分為非選擇題。

　　2.應(yīng)考者必須按試題順序在答題卡(紙)指定位置上作答,答在試卷上無(wú)效。

　　3.涂寫(xiě)部分、畫(huà)圖部分必須使用2B鉛筆,書(shū)寫(xiě)部分必須使用黑色字跡簽字筆

　　第一部分選擇題

　　一、單項(xiàng)選擇題:本大題共20小題,每小題1分共20分在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題目要求的,請(qǐng)將其選出。

　　1.倡導(dǎo)成立世界上第一個(gè)心理衛(wèi)生組織一—康涅狄格州心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)的是

　　A.比內(nèi)爾

　　B.迪克斯

　　C.斯威策

　　D.比爾斯

　　2.小琴同學(xué)每次做作業(yè)或者考試的時(shí)候,都對(duì)自己字跡的工整性有著近乎苛刻的要求,不能有一點(diǎn)歪斜和涂改的痕跡,只要有,她就一定會(huì)重新寫(xiě)所以,每次考試她都要花費(fèi)大量的時(shí)間保證自己不出錯(cuò),明知道沒(méi)有必要,卻無(wú)法控制自己。小琴最有可能是

　　A.特定恐懼癥

　　B.廣泛性焦慮障礙

　　C.強(qiáng)迫障礙

　　D.抑郁障礙

　　3.當(dāng)兩個(gè)目標(biāo)都具有吸引力,但是無(wú)法二者兼得時(shí),個(gè)體會(huì)因?yàn)殡y以擇而陷入困境,這是

　　A.雙趨沖突

　　B.趨避沖突

　　C.雙避沖突

　　D.雙重趨避沖突

　　4.下列屬于個(gè)體心理輔導(dǎo)開(kāi)始階段需完成的任務(wù)是

　　A.制定目標(biāo)

　　B.確定輔導(dǎo)方案

　　C.建立輔導(dǎo)關(guān)系

　　D.指導(dǎo)與幫助

　　5.輔導(dǎo)者通過(guò)面部表情、軀體語(yǔ)言向被輔導(dǎo)者表示“你是我現(xiàn)在唯一關(guān)心的目標(biāo)”,這是個(gè)體心理輔導(dǎo)常用的

　　A.傾聽(tīng)技巧

　　B.情感反應(yīng)技巧

　　.自我表露技巧

　　D.貫注技巧

　　6.某種特定刺激的條件反應(yīng)形成后,另外一些類似這一刺激的刺激也能誘發(fā)同樣的條件反應(yīng),這一現(xiàn)象叫做

　　A.泛化

　　B.分化

　　C.習(xí)慣化

　　D.獲得

　　7.媽媽告訴孩子,如果他每次數(shù)學(xué)考試成績(jī)都考90分以上,就不用再做媽媽每天額外布置的數(shù)學(xué)練習(xí)題,媽媽采用的是

　　A.正強(qiáng)化

　　B.負(fù)強(qiáng)化

　　C.正懲罰

　　D.負(fù)懲罰

　　8.社會(huì)學(xué)習(xí)理論的提出者是

　　A.華生

　　B.班杜拉

　　C.巴甫洛夫

　　D.斯金納

　　9.“人們必須善意對(duì)待我,體諒我,以我所希望的方式來(lái)對(duì)待我,否則,就應(yīng)該給予嚴(yán)厲的譴責(zé)。”這屬于不合理信念中的

　　A.絕對(duì)化的要求

　　B.過(guò)分概括化

　　C.糟糕至極

　　D.追求完美

　　10.“不顧現(xiàn)實(shí),僅僅滿足欲望,尋求快樂(lè)”是人格結(jié)構(gòu)中的

　　A.本我

　　B.自我

　　C.主我

　　D.超我

　　11.自我同一性和角色混亂的沖突屬于個(gè)體自我意識(shí)發(fā)展的

　　A.兒童期

　　B.學(xué)齡初期

　　C.學(xué)齡期

　　D.青春期

　　12.下列屬于中學(xué)生常見(jiàn)的個(gè)性社會(huì)性問(wèn)題的是

　　A.逆反心理

　　B.獨(dú)立性與依賴性的矛盾

　　C.封閉自我、孤僻心理

　　D.以自我為中心,忽視他人感受

　　13.將職業(yè)興趣分為現(xiàn)實(shí)型、研究型、藝術(shù)型、社會(huì)型、企業(yè)型和常規(guī)型的人是

　　A.舒波

　　B.薩維卡斯

　　C.霍蘭德

　　D.帕森斯

　　14.記憶術(shù)屬于學(xué)習(xí)策略中的

　　A.精加工策略

　　B.復(fù)述策略

　　C.元認(rèn)知策略

　　D.組織策略

　　15.屬于內(nèi)部、穩(wěn)定的、不可控的因素是

　　A.努力

　　B.身心狀態(tài)

　　C.任務(wù)難度

　　D.能力

　　16.按照弗洛伊德的理論,當(dāng)兒童對(duì)性不感興趣,不再通過(guò)軀體的某一部位來(lái)獲得快感或者滿足。這屬于

　　A.潛伏期

　　B.前生殖器

　　C.青春期

　　D.口唇期

　　17.下列不屬于職業(yè)倦怠的表現(xiàn)的是

　　A.情緒衰竭

　　B.去個(gè)性化

　　C.焦慮不安

　　D.低成就感

　　18.兒童對(duì)人際關(guān)系冷漠,對(duì)游戲活動(dòng)缺乏熱情,養(yǎng)育者離開(kāi)時(shí)無(wú)外顯焦慮,養(yǎng)育者回來(lái)的時(shí)候忽視或者回避,成人后表現(xiàn)出人際交往退縮,不自信。這屬于

　　A.安全型依戀

　　B.焦慮-回避型依戀

　　C.焦慮-反抗型依戀

　　D.混亂型依戀

　　19.權(quán)威型父母是

　　A.高控制高反應(yīng)的

　　B.高控制低反應(yīng)的

　　C.低控制低反應(yīng)的

　　D.低控制高反應(yīng)的

　　20.知識(shí)不是人們對(duì)現(xiàn)實(shí)的純粹客觀的反映,也不是絕對(duì)真實(shí)的表征,而是人們對(duì)于客觀世界的一種解釋,假設(shè)。這屬于

　　A.行為主義的學(xué)習(xí)理論

　　B.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論

　　C.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

　　D.人本主義學(xué)習(xí)理論