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全國(guó)2005年4月高等教育自學(xué)考試
普通邏輯試題
課程代碼:00024
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題,每小題1分,共15分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1. “□(p∧q)”與“◇(p∨q)”這兩個(gè)邏輯式子中,它們的( 。
A. 變項(xiàng)和邏輯常項(xiàng)相同 B. 變項(xiàng)不同但邏輯常項(xiàng)相同
C. 邏輯常項(xiàng)不同但變項(xiàng)相同 D. 變項(xiàng)和邏輯常項(xiàng)都不同
2. 對(duì)于A、B兩概念,如果所有a都是b,并且所有b都是a,那么A、B兩概念具有( 。
A. 全同關(guān)系 B. 真包含于關(guān)系
C. 交叉關(guān)系 D. 全異關(guān)系
3. ◇p與◇﹁p之間的關(guān)系是( 。
A. 反對(duì)關(guān)系 B. 矛盾關(guān)系
C.差等關(guān)系 D. 下反對(duì)關(guān)系
4. 一個(gè)聯(lián)言判斷p∧q真,那么,一定為( )
A. p真q真 B. p真q假
C.p假q真 D. p假q假
5. 判斷間的蘊(yùn)涵關(guān)系,應(yīng)是( 。
A. 對(duì)稱且傳遞關(guān)系 B. 非對(duì)稱且傳遞關(guān)系
C. 反對(duì)稱且非傳遞關(guān)系 D. 非對(duì)稱且反傳遞關(guān)系
6. 某電站外高掛一塊告示牌,上面用紅筆寫道:“嚴(yán)禁觸摸電線!500伏高壓,一觸即死,違者法辦!”這告示( 。
A. 違反同一律 B. 違反矛盾律
C. 違反排中律 D. 不違反普通邏輯的基本規(guī)律
7. 直接推理“SAP→ ES”,屬于( 。
A. 換質(zhì)法推理 B. 換位法推理
C.換質(zhì)位法推理 D. 換位質(zhì)法推理
8. “(p→q)∧(p→r)∧(﹁q∨﹁r)→﹁p”,這一推理式是( 。
A. 二難推理的簡(jiǎn)單構(gòu)成式 B. 二難推理的簡(jiǎn)單破壞式
C. 二難推理的復(fù)雜構(gòu)成式 D. 二難推理的復(fù)雜破壞式
9. “因?yàn)閍Rb并且bRc,所以,aRc!边@一推理式是( 。
A. 對(duì)稱關(guān)系推理 B. 反對(duì)稱關(guān)系推理
C. 傳遞關(guān)系推理 D. 反傳遞關(guān)系推理
10. 間接反駁是先論證與被反駁的論題相矛盾或相反對(duì)的論題為真,然后根據(jù)什么規(guī)律確定被反駁的論題假?( 。
A. 同一律 B. 矛盾律
C.排中律 D. 充足理由律
11. “按照上帝創(chuàng)世說(shuō),上帝在第一天創(chuàng)造了地球,第二天創(chuàng)造了月亮,第三天創(chuàng)造了太陽(yáng)。因此,地球存在的頭三天是沒(méi)有太陽(yáng)的!弊钅艽_切指出上述斷定的邏輯漏洞的是
( )
A. 上帝創(chuàng)世說(shuō)是一種宗教臆想,完全沒(méi)有科學(xué)根據(jù)。
B. “一天”的概念是由太陽(yáng)對(duì)于地球的起落周期來(lái)定義的。
C. 星球的形成確實(shí)有先后,但是沒(méi)有證據(jù)可以證明太陽(yáng)比地球早形成。
D. 沒(méi)有太陽(yáng),一片漆黑,上帝又如何創(chuàng)造地球呢?
12. 有這樣一則廣告:“您曾因?yàn)槭叨陂L(zhǎng)夜里輾轉(zhuǎn)反側(cè)嗎?請(qǐng)用K牌片劑。您將可以獲得恬靜、舒適的睡眠,醒來(lái)后頭腦清醒、精力充沛,沒(méi)有服藥反應(yīng)。請(qǐng)記住K牌!”在廣告中沒(méi)有表示的關(guān)鍵詞是( 。
A. 良好睡眠 B. 增強(qiáng)精力
C.快速入睡 D. 無(wú)副作用
13. “如今這幾年參加注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試的人越來(lái)越多了,可以這樣講,所有想從事會(huì)計(jì)工作的人都想獲得注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書。小朱也想獲得注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書,所以,小朱一定想從事會(huì)計(jì)工作。”如果上述論證為真,最能加強(qiáng)該論證的是( 。
A. 目前越來(lái)越多的從事會(huì)計(jì)工作的人具有了注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書。
B. 不想獲得注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書,就不是一個(gè)好會(huì)計(jì)。
C. 只有獲得注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書的人,才有資格從事會(huì)計(jì)工作。
D. 只有想從事會(huì)計(jì)工作的人,才想獲得注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書。
14. 某公司多年來(lái)實(shí)行一套別出心裁的人事制度,即每隔半年就要讓各層次的干部、職工實(shí)行一次內(nèi)部調(diào)動(dòng),并將此稱作“人才盤點(diǎn)”。對(duì)這種做法的必要性提出了質(zhì)疑的是
( 。
A. 人才盤點(diǎn)使技術(shù)人員全面了解生產(chǎn)流程,利于技術(shù)創(chuàng)新。
B. 以此方式培養(yǎng)提拔的管理干部對(duì)公司的情況了如指掌。
C. 干部、職工相互體會(huì)各自工作的困難,有利于團(tuán)結(jié)互助。
D. 工作交換時(shí),由于情況生疏往往會(huì)出現(xiàn)不必要的失誤。
15. 假期中,學(xué)校某學(xué)生宿舍樓剩下甲、乙、丙、丁四人留校。按規(guī)定,晚上最遲回來(lái)的同學(xué)鎖上宿舍樓的大門。某晚宿舍樓的大門未鎖上。第二天,宿舍管理員過(guò)來(lái)查問(wèn)哪一個(gè)同學(xué)最遲回來(lái)。
甲說(shuō):“我回來(lái)的時(shí)候,丙正在洗衣服。”
乙說(shuō):“我回來(lái)的時(shí)候,丁已睡了,我也就睡下了!
丙說(shuō):“我進(jìn)門的時(shí)候,乙正好上床睡覺(jué)。”
丁說(shuō):“我上床就睡著了,什么都不知道!
如果這四位同學(xué)說(shuō)的都是事實(shí),那么( 。
A. 甲最遲回來(lái) B. 乙最遲回來(lái)
C. 丙最遲回來(lái) D. 丁最遲回來(lái)
二、雙項(xiàng)選擇題(本大題共10小題,每小題2分,共20分)
在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中有二個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。
16. 當(dāng)S與P具有什么關(guān)系時(shí),SAP和SIP都真?( )
A. 全同 B. S真包含于P C. S真包含P
D. 交叉 E. 全異
17. 在性質(zhì)判斷中,主項(xiàng)和謂項(xiàng)都周延的判斷有( )
A. 全稱肯定 B. 全稱否定 C. 特稱否定
D. 單稱肯定 E. 單稱否定
18. “小李是轉(zhuǎn)業(yè)軍人”和“小李不是轉(zhuǎn)業(yè)軍人”,這兩個(gè)性質(zhì)判斷( 。
A. 不能同真,可以同假 B. 不能同假,可以同真
C. 既不能同真,也不能同假 D. 真假正好相反
E. 可以同真,也可以同假
19. 要使一個(gè)不相容選言判斷p∨q真,那么( 。
A. p真q真 B. p真q假 C. p假q真
D. p假q假 E. p與q等值
20. 以PEM為大前提,再增補(bǔ)下列哪項(xiàng)為小前提,可有效推出結(jié)論SOP?( )
A. MAS B. MOS C. MIS
D. MES E.
21. 判斷“﹁p∧q”的負(fù)判斷的等值判斷是( 。
A. p∧﹁q B. p→q C. ﹁p∨q
D. p∨﹁q E. ﹁p→﹁q
22. 若◇p假,則必假的是( 。
A. □﹁p B. □p C. ﹁p
D. p E. ◇﹁p
23. 不符合演繹推理特征的有( )
A. 或然性 B. 必然性 C. 前提不蘊(yùn)涵結(jié)論
D. 前提蘊(yùn)涵結(jié)論 E. 一般到特殊
24. 以“p∨q→r”和“﹁r”為前提,能有效推出的結(jié)論是( 。
A. p∧q B. p∨q C. ﹁p∧﹁q
D. ﹁(p→﹁q) E. ﹁(﹁p→q)
25. 在下列各推理式中,無(wú)效推理式為( 。
A. (p→﹁q)∧q→﹁p B. (p∨q)∧﹁p→﹁q
C. (p∨q)∧p→﹁q D. (p←﹁q)∧﹁p→﹁q
E. (﹁p←q)∧q→﹁p
三、填空題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)
請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。
26. 普通邏輯是研究思維的邏輯形式及其_____________和簡(jiǎn)單邏輯方法的科學(xué)。
27. 如果概念A(yù)_____________概念B,則概念A(yù)為屬概念,概念B為種概念。
28. 復(fù)合判斷就是自身中_____________的判斷。
29. 一個(gè)必要條件假言判斷“p←q”是假的,當(dāng)且僅當(dāng)_____________。
30. 既否定SAP,又否定同素材的SOP,這就違反了邏輯上的_____________律。
31. 一個(gè)正確的推理必須推理有效和_____________。
32. 充分條件假言推理有肯定前件式和_____________。
33. 不完全歸納推理是_____________性推理。
34. 類比推理就是根據(jù)兩個(gè)(或兩類)對(duì)象在某些屬性上相同或相似,推出它們?cè)诹硪粚傩陨弦瞋____________的推理。
35. 間接證明有_____________和選言證法。
四、圖表題(本大題共2小題,第36小題4分,第37小題6分,共10分)
36. 請(qǐng)用歐拉圖表示下列概念之間的關(guān)系。
A. 太陽(yáng) B. 恒星 C. 太陽(yáng)系 D. 銀河系
37. 試用真值表判定下列A、B兩個(gè)判斷是否為矛盾關(guān)系。
A:如果小李去看演出,那么小張也去。
B:并非只有小張去看演出,小李才去。
設(shè):p表示“小李去看演出”,q表示“小張去看演出”。T表示“真”,F(xiàn)表示“假”
p |
q |
|
T T F F |
T F T F |
|
五、分析題(本大題共5小題,每小題5分,共25分)
38. (1)“中餐館就是中國(guó)人開(kāi)的餐館。”該句作為定義是否正確?請(qǐng)說(shuō)明理由。
(2)“社會(huì)矛盾可分為敵我矛盾和人民內(nèi)部矛盾!痹摼渥鳛閯澐质欠裾_?請(qǐng)說(shuō)明理由。
39. (1)請(qǐng)將“體檢不合格者是不能報(bào)考飛行員的”換質(zhì)位,寫出換質(zhì)位的公式和換質(zhì)位后的結(jié)論。
(2)找出能反駁“作家都是大學(xué)中文系培養(yǎng)”的特稱判斷,并指出為什么能反駁。
40. 寫出下列三段論的推理式,指出其格與式,并根據(jù)三段論規(guī)則說(shuō)明其是否有效。
“高三甲班沒(méi)有一個(gè)同學(xué)不是南京人;高三甲班沒(méi)有一個(gè)不參加校運(yùn)動(dòng)會(huì);所以,凡參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)的同學(xué)都是南京人!
41. “國(guó)外有人對(duì)處于磁場(chǎng)中工作的546人進(jìn)行了調(diào)查,發(fā)現(xiàn)這些人的年齡、愛(ài)好、飲食、生活習(xí)慣等各不相同,但手上的血管都擴(kuò)張為紅色,手指溫度比肩部高出1-2℃,還出現(xiàn)大量的汗水。這顯然是磁場(chǎng)造成的不良影響。”分析此例運(yùn)用了何種探求因果聯(lián)系的方法,說(shuō)明理由并寫出該邏輯方法的公式。
42. 楚王賜晏子酒,酒酣,吏二縛一人詣王。王問(wèn):“縛者何為者也?”對(duì)曰:“齊人也,坐盜!
王視晏子曰:“齊人固善盜乎?”
晏子避席對(duì)曰:“嬰聞之桔生淮南則為桔,生于淮北則為枳。葉徒相似,其實(shí)不同。所以然者何?水土異也。今民生齊不盜,入楚則盜,得無(wú)楚之水土,使民善盜邪?”
(注:“枳”也叫枸橘,果似橘,圓形,味酸苦,可供藥用。)
分析此例,指出其被反駁之論題,用來(lái)反駁的論據(jù)和反駁所使用的邏輯方法。
六、證明題(本大題共2小題,每小題4分,共8分)
43. 在一個(gè)有效三段論中,三個(gè)項(xiàng)不能各周延兩次。
44. 在一個(gè)有效的第三格三段論中,大前提為肯定判斷,結(jié)論不能是O判斷。
七、綜合題(本大題共2小題,每小題6分,共12分)
45. 某排球隊(duì)教練研究某次比賽的出場(chǎng)名單時(shí),對(duì)n個(gè)主力隊(duì)員確定了下列原則:
①A和B至少有一人上場(chǎng);
②如果C不上場(chǎng),則B也不上場(chǎng);
③要么C上場(chǎng),要么D上場(chǎng);
④D上場(chǎng)。
請(qǐng)問(wèn):按照教練確定的原則,A是否上場(chǎng)?寫出推導(dǎo)過(guò)程(設(shè)A表示“A上場(chǎng)”, 表示“A不上場(chǎng)”,其它類同)。
46. A、B、C三位同學(xué)一起做一道數(shù)學(xué)題,三人得出三種不同答案,F(xiàn)已知:
①如果A的答案正確,則B的答案不正確;
②B和C中至少有一人答案正確;
③A和C中至少有一人答案不正確。
問(wèn):A的答案是否正確?寫出推導(dǎo)過(guò)程(設(shè):A表示“A答案正確”, 表示“A答案不正確”,其它類同)。