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      全國2014年4月高等教育自學(xué)考試西方行政學(xué)說史試題

      來源:考試網(wǎng) [ 2014年6月8日 ] 【大 中 小】

        全國2014年4月高等教育自學(xué)考試

        西方行政學(xué)說史試題

        課程代碼:00323

        請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

        選擇題部分

        注意事項:

        1.答題前,考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

        2.每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題紙上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號。不能答在試題卷上。

        一、單項選擇題(本大題共30小題,每小題1分,共30分)

        在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。

        1.美國舊式的選官制度是一種

        A.“議行合一”體制 B.“政黨分贓制”體制

        C.“黨政分開”體制 D.“黨政合一”體制

        2.威爾遜認為,對于政府行政管理的穩(wěn)定性和高效率極其關(guān)鍵的是建立一支訓(xùn)練有素、品德純潔的

        A.文官隊伍 B.武官隊伍

        C.黨員隊伍 D.學(xué)術(shù)隊伍

        3.泰羅的刺激系統(tǒng)中,成功受到高支付的獎勵,而失敗則受到

        A.校紀的處分 B.行政的處分

        C.物質(zhì)損失的懲罰 D.法律的制裁

        4.泰羅的職能性組織這一分權(quán)方面在組織的權(quán)力結(jié)構(gòu)中建立了一支技術(shù)專家和

        A.干部體制 B.干部學(xué)校

        C.干部派別 D.干部隊伍

        5.在法約爾看來,人員的報酬是其服務(wù)的

        A.利潤 B.紅利

        C.價值 D.價格

        6.法約爾認為,首創(chuàng)精神能激發(fā)組織成員的

        A.動機 B.活力

        C.理想 D.靈性

        7.在韋伯看來,官僚制本身就是作為傳統(tǒng)類型對立面而規(guī)定的,它是傳統(tǒng)行政體制的

        A.追隨者 B.反對者

        C.對照物 D.先行者

        8.韋伯認為,傳統(tǒng)型統(tǒng)治最為普遍的形式是世襲制,而這種統(tǒng)治只不過是族長式統(tǒng)治的一種

        A.擴展 B.反例

        C.反對 D.回潮

        9.在古立克看來,行政要介入政治和政策的過程是

        A.不可避免的 B.不可能的

        C.可以回避的 D.漸進式的

        10.古立克注意組織內(nèi)部的分工和組合,并稱之為

        A.“由上而下”的做法 B.“由下而上”的做法

        C.“由左而右”的做法 D.“由右而左”的做法

        11.福萊特認為,達到整合的過程實際上是一個圓環(huán)形的

        A.反對過程 B.反轉(zhuǎn)過程

        C.反復(fù)過程 D.反應(yīng)過程

        12.在福萊特看來,群體過程并沒有因整體的出現(xiàn)而抹殺了

        A.組織 B.社會

        C.個人 D.國家

        13.梅奧認為,有人將社會沖突造成的痛苦歸咎于爭端的兩方:資方和

        A.政界 B.新聞界

        C.體育界 D.勞方

        14.巴納德在其著作出版后把自己的主要貢獻歸結(jié)為“結(jié)構(gòu)性”概念和

        A.“靜態(tài)性”概念 B.“宏觀性”概念

        C.“微觀性”概念 D.“動態(tài)性”概念

        15.巴納德認為,組織決策有兩個因素,即組織目標(biāo)和

        A.“道德”因素 B.“隨機應(yīng)變”因素

        C.戰(zhàn)略因素 D.補充因素

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      責(zé)編:wuhuirong