浙江省2009年1月高等教育自學(xué)考試語(yǔ)文教學(xué)論試題
課程代碼：10045  
一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1．20世紀(jì)50年代我國(guó)語(yǔ)文教育發(fā)生了第三次大的變革，其主要標(biāo)志是開(kāi)設(shè)了什么課程？ （      ）
A．漢語(yǔ)                                                        B.國(guó)語(yǔ)  
C.語(yǔ)文                                                          D.讀經(jīng)講經(jīng)、中國(guó)文字
2．下面所列的陳述屬于認(rèn)知領(lǐng)域中的“評(píng)價(jià)”層次的一項(xiàng)是：（      ）
A．弄清所表達(dá)的各種觀念之間的關(guān)系
B.整體把握某一作品的思路
C.概括文章的段落大意
D.對(duì)文章的價(jià)值作出判斷
3．屬于我國(guó)古代語(yǔ)文的文選教材是：（      ）
A．孟子                                                        B.百家姓      
C.千字文                                                       D.古文觀止
4．引導(dǎo)學(xué)生歸納魯迅的小說(shuō)《藥》的主題，這是培養(yǎng)學(xué)生的哪一種閱讀能力？（      ）
Ａ．認(rèn)讀能力                                               Ｂ．理解能力     
Ｃ．評(píng)價(jià)能力                                               Ｄ．鑒賞能力
5．下列各項(xiàng)中屬于略讀訓(xùn)練方法的一項(xiàng)是（      ）
Ａ．掃視法                                                   Ｂ．咬文嚼字法  
Ｃ．摘記法                                                   Ｄ．批注法
6．下面列出作文批改的要求，其中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（      ）
Ａ．多就少改                                               Ｂ．有錯(cuò)必改     
Ｃ．一分為二                                               Ｄ．內(nèi)容形式兼顧
7．下面所列各項(xiàng)中屬于直接命題的一項(xiàng)是（      ）
Ａ．情景命題                                               Ｂ．半命題  
Ｃ．即景命題                                               Ｄ．材料命題
8．《弈喻》一課借下棋的故事來(lái)講道理，這反映了語(yǔ)文德育的什么特點(diǎn)？（      ）
A．情與理的結(jié)合                                          B.德育內(nèi)容的系統(tǒng)性
C.德育的明朗性                                            D.德育內(nèi)容積極性與消極性并存
9．陶淵明的《桃花源記》反映了作者不滿現(xiàn)實(shí)的思想，也反映了作者逃避現(xiàn)實(shí)的思想。這反映了語(yǔ)文德育的什么特點(diǎn)？（      ）
A．情與理的結(jié)合                                          B.德育內(nèi)容的系統(tǒng)性
C.德育的明朗性                                            D.德育內(nèi)容積極性與消極性并存
10．“在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中能提出與所學(xué)內(nèi)容不同的觀點(diǎn)和思想�！边@反映了下面哪種語(yǔ)文能力的思維品質(zhì)？（      ）
A．思維敏捷性                                             B.思維深刻性      
C.思維獨(dú)創(chuàng)性                                                D.思維批判性