浙江省2010年1月高等教育自學考試

高等教育管理試題

課程代碼：10033

一、填空題(本大題共10小題，每空1分，共20分)

請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

1.教育管理學學科體系有兩個維度：____________和____________。

2.教育管理現(xiàn)代化就是在教育行政管理上實現(xiàn)____________、____________和專業(yè)化。

3.對教育管理影響較大的系統(tǒng)管理學派的代表人物是____________、____________和卡斯特。

4.三種教育價值觀是指以____________為目標、以現(xiàn)實功利為目標和以____________為目標的三種教育價值觀。

5.最早提出教師是一種專門性的職業(yè)思想的是____________，他從各種角度對教師職業(yè)是一種____________進行了基礎性研究。

6.在60年代，美國管理專家菲根鮑姆等人提出____________的新觀念，把組織管理、數(shù)理統(tǒng)計和現(xiàn)代科學緊密結(jié)合起來，建立了一整套____________，使質(zhì)量管理工作進入了一個更高的階段。

7.以活動直接目標是否指向經(jīng)濟利益為分界，可以把組織分為____________和____________。

8.人力資源是指一個社會中____________和____________勞動者工作能力的總和。

9.學校公共關(guān)系活動必須注重____________效益、____________利益第一。

10.領導活動各因素之間的關(guān)系可以用下面的公式來表達：

領導=f(____________被領導者____________)

二、判斷題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）

判斷下列各題，正確的在題后括號內(nèi)打“√”，錯的打“×”。

1.我國現(xiàn)行的教育行政體制特點是黨對教育行政的領導及統(tǒng)一領導下的分級管理。（    ）

2.教育督導雖然強調(diào)監(jiān)督檢查的作用，但并不排斥命令和評價的作用。（    ）

3.教師在職培訓是職前教育的繼續(xù)延長，是適應社會和教育的發(fā)展，是提高執(zhí)教能力的重要途徑。（    ）

4.效能是指人們活動所產(chǎn)生的結(jié)果和帶來的利益。（    ）

5.目標管理的特點是面向現(xiàn)在、重視成果的管理和重視人的管理。（    ）

6.全面質(zhì)量管理的指導思想是從全面出發(fā)把握質(zhì)量。（    ）

7.組織結(jié)構(gòu)是組織內(nèi)部縱向各層次工作群體、橫向各個部門的設置及其關(guān)系的總和。（    ）

8.編制學校人力資源計劃的過程包括分析、預測和決策三個環(huán)節(jié)。（    ）

9.從實踐形態(tài)看，公共關(guān)系是一種管理職能。（    ）

10.學校領導者是指在學校中負有最高執(zhí)行責任的管理人員。（    ）

三、名詞解釋(本大題共4小題，每小題4分，共16分)

1.教育管理學

2.群體

3.學校效能

4.學校人力資源管理

四、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)

1.請談談對管理的理解。

2.簡述教育規(guī)律與教育理論的關(guān)系。

3.教育督導的任務是什么？

4.談談學校管理過程四環(huán)節(jié)的運行規(guī)律。

5.學校組織的性質(zhì)。

五、論述題(本大題共2小題，每小題12分，共24分)

1.評析我國的教育行政體制史上的三次重要改革。

2.結(jié)合學習和工作體會，談談應當如何實施教師的考核。