浙江省2009年10月高等教育自學考試

高等教育管理試題

課程代碼：10033

 

一、填空題（本大題共10小題，每空1分，共20分）

請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

1.教育管理學是研究教育_______________，揭示教育______________，闡述教育管理理論的一門學科。

2.教育管理主要是解決_________、_________過程中的矛盾與問題。

3.美國心理學家______________發(fā)表了《工業(yè)文明的人性問題》，全面系統(tǒng)地論述了____________。

4.教育理論是“教育實際經(jīng)驗和教育實驗的抽象、概括，是系統(tǒng)化的理性認識，即教育知識領域的_______________、______________的體系”。

5.國家行政體制是指中央和地方各級政府的行政___________和___________，它由社會的政治、經(jīng)濟所決定。

6.教育督導人員按其工作的性質(zhì)可分為____________與____________二種。

7.教師考核的內(nèi)容包括政治思想、________________、_________________和工作實績四個方面。

8.影響決策的組織因素有_______________、_______________及其群體中的權力之爭等。

9.美國學者布魯姆在50年代初提出了分類，分認知、____________和____________的教育目標體系，使教學評價規(guī)范化。

10.制約領導者的主要因素有：_________________、_______________、被領導者的相關性。

二、判斷題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）

判斷下列各題，正確的在題后括號內(nèi)打“√”，錯的打“×”。

1.教育管理學是教育科學的組成部分，又是自然科學的一個分支。（      ）

2.期望理論是行為科學的核心內(nèi)容。（      ）

3.教育價值觀是教育管理人員在教育管理實踐中進行教育選擇和評價的主要依據(jù)。（      ）

4.教育行政職能是指教育行政系統(tǒng)（或組織）所具有的作用和職責。（      ）

5.學校發(fā)展戰(zhàn)略具有主體性和創(chuàng)新性。（      ）

6.在學校工作過程中，起點質(zhì)量是前提，過程質(zhì)量是保障，結果質(zhì)量是目的與驗證。（      ）

7.對于官僚制度最有系統(tǒng)的研究是德國著名社會學家西美爾，他寫出了《社會組織與經(jīng)濟組織理論》，提出了完全按照理性建立起來的理想化、高效率的組織模式。（      ）

8.實行學校教師考聘制要存在一個相應的人才市場，且教師工作需要有一定的吸引力。（      ）

9.學校組織管理的職能是：監(jiān)測環(huán)境，收集信息；分析趨勢，參與決策；傳播與溝通信息；協(xié)調(diào)關系；廣泛交往，爭取外授。（      ）

10.規(guī)劃學校發(fā)展是學校領導者的職責之一。（      ）

 

三、名詞解釋（本大題共4小題，每小題4分，共16分）

1.行為科學

2.教育價值觀

3.學校公共關系

4.領導

 

四、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）

1.教育管理學的性質(zhì)。

2.教育督導的原則。

3.中小學教師職業(yè)專業(yè)性得不到社會承認的原因。

4.實施目標管理對于學校管理的意義。

5.全面質(zhì)量管理的指導思想。

 

五、論述題（本大題共2小題，每小題12分，共24分）

1.聯(lián)系社會實踐談談教育管理與社會管理的共同點和獨特點。

2.結合中小學實際情況，談談當前學校校長負責制的內(nèi)涵、存在問題及其改進的建議。