全國(guó)2013年4月高等教育自學(xué)考試義務(wù)教育教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展導(dǎo)論試題

　　課程代碼：09288

　　請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫(xiě)在答題紙上。

　　選擇題部分

　　注意事項(xiàng)：

　　1. 答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱(chēng)、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫(xiě)在答題紙規(guī)定的位置上。

　　2. 每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)

　　在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無(wú)分。

　　1.把教師視為“反思型實(shí)踐者”，這是當(dāng)代西方學(xué)界關(guān)于教師角色定位的

　　A.自我職業(yè)向度 B.課堂教學(xué)向度

　　C.學(xué)校情境向度 D.社會(huì)環(huán)境向度

　　2.提倡教師愛(ài)崗敬業(yè)、全心投入等，這是

　　A.教師對(duì)待學(xué)生的倫理 B.教師對(duì)待自己的倫理

　　C.教師對(duì)待家長(zhǎng)的倫理 D.教師對(duì)待同事的倫理

　　3.在利思伍德的綜合分析框架中，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內(nèi)容被分為心理發(fā)展、專(zhuān)業(yè)知能發(fā)

　　展和

　　A.職業(yè)周期發(fā)展 B.職業(yè)倫理發(fā)展

　　C.職業(yè)人格發(fā)展 D.職業(yè)關(guān)系發(fā)展

　　4.以《反思性實(shí)踐者》一書(shū)著稱(chēng)，并提出“行動(dòng)中反思”與“對(duì)行動(dòng)的反思”的學(xué)者是

　　A.黑格爾 B.杜威

　　C.蕭恩 D.皮亞杰

　　5.美國(guó)學(xué)者費(fèi)斯勒把教師發(fā)展周期概括為八個(gè)階段，教師職業(yè)倦怠多發(fā)生在

　　A.職初期 B.能力建構(gòu)期

　　C.職業(yè)挫折期 D.職業(yè)消退期

　　6.在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)具備真誠(chéng)、接受、移情性理解等態(tài)度。這一觀點(diǎn)來(lái)自于

　　A.行為主義教學(xué)理論 B.人本主義教學(xué)理論

　　C.認(rèn)知主義教學(xué)理論 D.古典主義教學(xué)理論

　　7.為幫助教師反思，記錄和整理在特定情境中發(fā)生的、對(duì)教師觸動(dòng)較深的教育事例。

　　這一方法屬于

　　A.撰寫(xiě)教學(xué)反思日記 B.撰寫(xiě)教育案例

　　C.建立教學(xué)檔案 D.生活史分析

　　8.教師“非專(zhuān)業(yè)合作”是“專(zhuān)業(yè)合作”的

　　A.目的 B.邊界

　　C.基礎(chǔ) D.結(jié)果

　　9.把“教學(xué)相長(zhǎng)”理解為師生相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，這是“教學(xué)相長(zhǎng)”的

　　A.真義 B.本義

　　C.狹義 D.轉(zhuǎn)義

　　10.在目前情況下，最接近于“教師專(zhuān)業(yè)共同體”的學(xué)校內(nèi)部組織是

　　A.學(xué)校管理組織 B.學(xué)校工會(huì)組織

　　C.學(xué)生班級(jí)組織 D.教師教研組織