2018年4月高等教育自學(xué)考試全國統(tǒng)一命題考試中外教育簡史試題答案及評分參考

　　(課行代碼00464)

　　一、單項選擇題:本大題共20小題，毎小題1分，共20分。

　　1. C 2. A 3. A 4. B 5. D

　　6. A 7. B 8. B 9. D 10. B

　　11. D 12. D 13. D 14. B 15. B

　　16. D 17. D 18. C 19. C 20. C

　　二、多項選擇題：本大題共5小題，每小題2分，共10分。

　　21. ABD 22. AB 23. BC 24. AD 25. BCD

　　三、填空題：本大題共10空，每空1分，共10分。

　　26.稷下黃老學(xué)派 27.思孟學(xué)派

　　28.捐監(jiān) 29.五經(jīng)正義

　　30.小學(xué) 31.壬戌學(xué)制

　　32.國家教育論 33.學(xué)制令

　　34.家庭 35.兒童期

　　四、名詞解釋題:本大題共4小題，毎小題3分，共12分。

　　36.是北宋教育家胡璦在蘇州、湖州州學(xué)講學(xué)時所創(chuàng)的教學(xué)制度。(1分)其法是設(shè)立經(jīng)義齋、治事齋，入經(jīng)義齋的學(xué)生主要學(xué)儒經(jīng)，入治事齋的學(xué)生主要學(xué)習(xí)軍事、民政、水利、算數(shù)等。(1分)這種經(jīng)義與實踐并重的方法改變了當時重辭賦的形式主義的空疏學(xué)風(fēng)，提高了教學(xué)質(zhì)量。(1分)

　　37.是近代著名教育家黃炎培提出的職業(yè)教育思想。(1分)這一思想集中體現(xiàn)了職業(yè)教育社會化的方針，即不能就教育論職業(yè)教育，必須從經(jīng)濟、社會發(fā)展的需要來發(fā)展職業(yè)教育。(1分)這一思想構(gòu)成了職業(yè)教育社的一個思想基礎(chǔ)，并在它的指導(dǎo)下促進了職業(yè)教育實踐的發(fā)展。(1分)

　　38.騎士教育是中世紀一種特殊形式的家庭教育。(1分)分三個階段：從出生到7-8歲為貴族子弟在家庭中接受雙親的教育;7-8歲-14歲為“禮儀教育階段”，貴族子弟被送到高一級貴族家中，學(xué)習(xí)上層社會的社交禮儀、習(xí)慣;14、15歲-21歲為“侍從教育階段”，學(xué)習(xí)“騎士七藝”。到21歲進行宣誓，獲得騎士封號。(2分)

　　39.“實驗教育學(xué)”是20世紀初在歐美流行、影響較大的教育理論。(1分)“實驗教育學(xué)”的理論基礎(chǔ)是“實證論”，認為人的認識不能超越感性知覺的范圍，只有“科學(xué)”證明的東西才是可靠的，在教育研究上，實驗教育學(xué)強調(diào)用心理實驗的方法研究兒童的身心發(fā)展;依據(jù)實驗獲得的數(shù)據(jù)去改革教育內(nèi)容和方法。實驗教育學(xué)的主要代表人物有德國的莫伊曼、賴伊和美國的桑代克。(2分)

　　五、簡答題：本大題共4小題，每小題5分，共20分。

　　40.改革太學(xué)，創(chuàng)立“三舍法”融育才與選才與太學(xué)。(1分)整頓地方官學(xué)，改變州縣有學(xué)無教的狀況，加強地方教育管理。(1分)頒定《三經(jīng)新義》，對儒家經(jīng)典詩、書、周禮重新調(diào)釋，作為各類學(xué)校的統(tǒng)一教材，并作為科舉考試的主要內(nèi)容。(1分)設(shè)置武學(xué)、律學(xué)、醫(yī)學(xué)等專門學(xué)校。(1分)改革科舉制度，廢除帖經(jīng)、墨義、詩賦，試以經(jīng)義、策論。(1分)

　　41.1898年，張之洞著《勸學(xué)篇》，系統(tǒng)闡述了“中體西用”思想。(1分)“中體西用”的具體內(nèi)涵：中學(xué)指封建典章制度、倫理道德、中國的經(jīng)史之學(xué)、孔孟之道。他認為這是一切學(xué)問的根本，應(yīng)當放在首位。(1分)西學(xué)主要指“西政”、“西藝”“西史”三方面，辦西學(xué)的目的在于“治事變”，以補中學(xué)的不足。(2分)“中體西用”是洋務(wù)教育的中心，是創(chuàng)辦中國近代新教育的綱領(lǐng)。(1分)

　　42.中世紀大學(xué)的教學(xué)方法主要是講解和辯論。(1分)基本程序是：由教師先向?qū)W生講解教科書的主要思想：(1分)簡要敘述與課文有關(guān)的知識;(1分)誦讀原文;(1分)復(fù)數(shù)課文的內(nèi)容梗概;釋疑。此外還組織學(xué)生分組展開辯論。(1分)

　　43.新托馬斯注意教育是一種以基督教思想為基礎(chǔ)的教育理論，它以13世紀基督教哲學(xué)家托馬斯·阿奎那的名字命名。其代表人物是法國的瑪麗坦。(1分)基本主張包括：人雖然是由上帝創(chuàng)造的，但是為了達到人性與神性的統(tǒng)一，需要由教會負責進行教育;教會要通過學(xué)校教育使人的靈魂得救;(2分)要對青少年進行文學(xué)、藝術(shù)、乃至科學(xué)知識的教育;要求學(xué)生要多讀宗教經(jīng)典名著;學(xué)校在教授數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和科學(xué)史等學(xué)科時，不要觸犯宗教信條等。(2分)

　　六、論述題：本大題共2小題，每小題14分，共28分。

　　44.《學(xué)記》在綜合各學(xué)派長期教育、教學(xué)成功與失敗的經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，總結(jié)了一套教育、教學(xué)原則和方法，這是《學(xué)記》的精華所在。(1分)主要內(nèi)容：第一，教學(xué)相長。(2分)第二，尊師重道。(2分)第三，藏息相輔。(2分)第四，豫時孫摩。(2分)第五，啟發(fā)誘導(dǎo)。(2分)第六，長善救失。(2分)《學(xué)記》提出的一系列教育教學(xué)原則和方法，思想相當豐富。論述相當深刻，至今仍有重要的借鑒意義�，F(xiàn)實意義部分學(xué)生可結(jié)合實際自由發(fā)揮。(1分)

　　45.文藝復(fù)興時期人文主義教育主要包括意大利和北歐的人文主義教育。(2分)其意義主要在于形成了與中世紀教育截然不同的特征。這些特征主要包括：人道主義、自然主義、世俗化、古典主義、貴族化、變革性。(3分)即人文主義者高揚人性，重新恢復(fù)人的尊嚴，確立人的價值;(1分)主張人應(yīng)該按照自己的自然本性生活，根據(jù)人的天性進行教育，并使天性得到自由發(fā)展;(1分)同時還重視古典語言和古典文化的學(xué)習(xí)。不僅如此，人文主義者還以人和現(xiàn)世為目的，力圖使教育內(nèi)容世俗化，具有較強的變革精神。(2分)但是人文主義教育也存在一定局限，即表現(xiàn)出一定的貴族化特征，如它比較重視社會中上層的教育，而對民眾教育是不關(guān)心的。(2分)人文主義教育對西歐具有重要影響，它實現(xiàn)了從中世紀向近代教育的轉(zhuǎn)折，為西方近代教育的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，被認為是西方近代教育的起源，西方教育現(xiàn)代化歷史進程的重要開端。(3分)