一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均不得分。

1.實踐與綜合應用在第二學段的內容是(     )

A.實踐活動                               B.探索規(guī)律

C.綜合應用                               D.課題學習

2.從狹義上來說，小學數(shù)學教科書是指(      )

A.教材                                   B.參考書

C.教學掛圖                               D.音像教材

3.反映人對客觀事物中有關數(shù)量關系和空間形式方面本質屬性抽象的是(     )

A.數(shù)學命題                               B.數(shù)學公理

C.數(shù)學定理                               D.數(shù)學概念

4.數(shù)學操作技能形成的最后階段是(     )

A.動作的定向階段                         B.動作的熟練階段

C.動作的整合階段                         D.動作的分解階段

5.新行為主義學派的代表人物是(     )

A.斯金納                                 B.皮亞杰

C.加涅                                   D.奧蘇伯爾

6.學習了長方形的有關規(guī)則后，再學習正方形的有關規(guī)則，這是屬于(     )

A.上位學習                               B.下位學習

C.并列學習                               D.例—規(guī)學習

7.提出“無論教什么學科，務必要使學生理解該學科的基本結構”的是(     )

A.布魯納                                 B.羅杰斯

C.加涅                                   D.奧蘇伯爾

8.據(jù)皮亞杰的發(fā)生認識論原理，在小學數(shù)學教學中(     )

A.要采用以“小步子”為特色的程序教學模式

B.要注意引導學生對學習情景的整體性了解

C.要重視動作和感知等直觀活動

D.要重視學生的認知過程，強調認知結構的形成

9.教師應用口頭語言向學生解釋概念、說明規(guī)則和規(guī)律性知識的教學方法是(     )

A.談話法                                 B.演示法

C.講解法                                 D.討論法

10.下列對我國小學數(shù)學教學方法改革的發(fā)展趨勢表述不正確的是(     )

A.引導學生在數(shù)學活動中學習數(shù)學           B.關注學生對學習過程的經歷與體驗

C.注重學生對數(shù)學知識的掌握               D.引導有效的探索，組織有價值的合作