全國2007年10月高等教育自學(xué)考試
美育基礎(chǔ)試題
課程代碼：00409

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共25小題，每小題1分，共25分）
在每小題列出的四個備選項(xiàng)中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1．悅志悅神是指審美主體在審美活動中獲得的一種（ ）
A．感性愉悅
B．精神滿足
C．理性愉悅
D．情感滿足

2．生理快感與審美愉悅的重要區(qū)別是它的（ ）
A．普遍必然性
B．共享性
C．深刻性
D．偶然性

3．在生存型的生活方式中，審美和藝術(shù)還處在（ ）
A．精神的層面
B．文化的層面
C．動物性的層面
D．宗教的層面

4．在文明社會，審美與生活之間明顯地（ ）
A．沒有距離
B．存有很大的距離
C．一體化了
D．疏遠(yuǎn)化了

5．“美是生活”，提出此觀點(diǎn)的是（ ）
A．羅丹
B．萊頓
C．黑格爾
D．車爾尼雪夫斯基

6．在學(xué)術(shù)境界方面，人是（ ）
A．求善
B．求真
C．求美
D．求功利

7．戲劇的審美手段是（ ）
A．形象的直觀性
B．舞臺性
C．綜合性
D．戲劇沖突

8．語言藝術(shù)中的語詞，服從于（ ）
A．生活實(shí)踐
B．作家目的
C．藝術(shù)目的
D．教育目的

9．美學(xué)以審美心理學(xué)為（ ）
A．基礎(chǔ)
B．中介
C．延伸
D．歸宿

10．在魯迅看來，中國落后貧弱的根本原因在于（ ）
A．中國無宗教
B．以美育代宗教
C．國民精神和民族劣根性
D．讓美育承擔(dān)過重的社會責(zé)任

11．提出“藝術(shù)作品最明顯的特征可謂無用性”的是（ ）
A．雷蒙·弗斯
B．萊頓
C．保爾·瓦勒里
D．沃爾斯托夫

12．在原始社會，審美與人生的關(guān)系常常是（ ）
A．個性的
B．共性的
C．個性與共性統(tǒng)一的
D．片面性的

13．高年級美育應(yīng)著重于_______的培養(yǎng)。（ ）
A．審美感知能力
B．情感體驗(yàn)?zāi)芰?
C．審美理解力和審美創(chuàng)造力
D．審美直覺力

14．_____是對藝術(shù)表現(xiàn)技能的必要補(bǔ)充。（ ）
A．語言審美化技能
B．形象美設(shè)計技能
C．藝術(shù)批評技能
D．課程審美化技能

15．與成年人相比，少兒更具有（ ）
A．定型化傾向
B．發(fā)展的優(yōu)勢
C．缺陷性
D．特定化傾向

16．少兒審美教育的核心內(nèi)容是（ ）
A．少兒的身體成長
B．少兒的道德完善
C．少兒的認(rèn)知發(fā)展
D．少兒的審美發(fā)展

17．對于青年人來說，______對他審美發(fā)展的作用更不可忽視。（ ）
A．游戲
B．繪畫
C．文學(xué)藝術(shù)
D．舞蹈

18．整體安排主要體現(xiàn)了學(xué)校美育的（ ）
A．計劃性
B．目的性
C．系統(tǒng)性
D．合理性

19．教師首先必須是一個（ ）
A．藝術(shù)家
B．教育家
C．專家
D．心理學(xué)家

20．_____是教師在美育實(shí)踐中的重要理論指導(dǎo)。（ ）
A．審美心理學(xué)
B．教育學(xué)
C．倫理學(xué)
D．哲學(xué)美學(xué)

21．________是教師應(yīng)具有的最基本的審美素養(yǎng)。（ ）
A．藝術(shù)表現(xiàn)技能
B．課程審美技能
C．語言審美化技能
D．生活審美化技能

22．_______，讓學(xué)生學(xué)習(xí)動手制作的方法，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。（ ）
A．自然課
B．語文課
C．手工課和勞動課
D．實(shí)驗(yàn)課

23．教師的服飾應(yīng)（ ）
A．美觀大方
B．樸素
C．穩(wěn)定
D．得體

24．音樂家的創(chuàng)造性幻想是通過______來體現(xiàn)的。（ ）
A．音響
B．韻律
C．和聲效果
D．節(jié)奏

25．美育與德育的關(guān)系是（ ）
A．平行關(guān)系
B．主次從屬關(guān)系
C．包含關(guān)系
D．交叉關(guān)系