全國2011年1月高等教育自學考試
小學教育心理學試題
課程代碼：00407
一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。
1.教育心理學著重研究的對象是（ ）
A.家庭教育中發(fā)生的現象 B.學校教育中發(fā)生的現象
C.社會教育中發(fā)生的現象 D.職業(yè)教育中發(fā)生的現象
2.關于教育心理學與鄰近學科的關系，下列說法正確的是（ ）
A.教育學是教育心理學的基礎學科之一
B.普通心理學是教育心理學在具體領域的應用學科
C.教育心理學與兒童心理學是彼此補充的
D.教育心理學與社會心理學可以相互替代
3.小學生背乘法口訣表屬于奧蘇伯爾所說的（ ）
A.接受學習 B.有指導的發(fā)現學習
C.自主的發(fā)現學習 D.意義學習
4.觀察學習理論的提出者是（ ）
A.桑代克 B.斯金納
C.班杜拉 D.奧蘇伯爾
5.“學生對學習表現出濃厚的興趣，遇到困難時有克服困難的意志力”，該現象是（ ）
A.學習策略 B.學習遷移
C.學習動機 D.問題解決
6.動機強度與學習效率呈（ ）
A.線性關系 B.U型關系
C.V型關系 D.倒U型關系
7.概念同化的典型方式是（ ）
A.發(fā)現學習 B.接受學習
C.機械學習 D.意義學習
8.學習了“角”這一概念后，再學習“銳角”的概念，這是一種（ ）
A.派生類屬學習 B.關系類屬學習
C.總括學習 D.并列結合學習
9.如果兩種學習活動含有共同成分，就會有遷移現象發(fā)生，此觀點屬于（ ）
A.形式訓練說 B.相同要素說
C.經驗泛化說 D.關系轉換說
10.丹瑟洛將學習策略分為基本策略和（ ）
A.通用策略 B.宏觀策略
C.微觀策略 D.支持策略
11.利用“意大利像一個皮靴”來學習意大利的地理知識，這種學習策略屬于（ ）
A.形象聯想 B.諧音法
C.概括 D.群集
12.創(chuàng)造性思維的三個主要特點是（ ）
A.流暢性、變通性和獨特性 B.靈活性、敏捷性和洞察性
C.流暢性、變通性和敏捷性 D.靈活性、敏捷性和獨特性
13.教師引導學生把城市比擬為皮鞋店，借助鞋店擺放皮鞋的方式來解決城市停放汽車的問題，這種方式屬于創(chuàng)造力訓練的（ ）
A.局部改變法 B.棋盤法
C.比擬法 D.清單法
14.皮亞杰認為5～10歲之間的兒童出現的道德性一般是（ ）
A.他律道德 B.自律道德
C.互惠道德 D.非道德
15.個體在群體中活動增質增量的傾向被稱為（ ）
A.從眾 B.去個性化
C.社會助長作用 D.社會阻抑作用
16.在班集體的形成過程中，如果成員對群體的認同感增強，班級輿論形成，這時班集體就進入到（ ）
A.松散期 B.同化期
C.凝聚期 D.形成期
17.需要、動機、興趣等屬于（ ）
A.個性傾向性 B.個性心理特征
C.性格 D.氣質
18.在個性中具有核心意義的是（ ）
A.氣質 B.性格
C.能力 D.需要
19.關于心理健康，下列說法正確的是（ ）
A.心理健康與不健康有明確的界限 B.沒有心理疾病就是心理健康
C.心理健康是動態(tài)變化的 D.心理健康是固定不變的
20.下列關于師生關系的說法正確的是（ ）
A.教師是中心，學生是主體 B.師生之間是一種上下級關系
C.師生之間是一種單向關系 D.師生之間是一種民主、平等的關系
