全國2007年7月高等教育自學(xué)考試
小學(xué)教育科學(xué)研究試題
課程代碼：00406

一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

1.將教育科學(xué)研究方法分為純粹研究和應(yīng)用研究兩類方法的分類標(biāo)準(zhǔn)是（      ）
A.研究問題的性質(zhì)
B.研究問題的目的
C.研究問題的階段
D.研究問題的內(nèi)容

2.教育科學(xué)研究要求在研究中所使用的概念術(shù)語要有明確的可操作性的語義規(guī)定，使其能夠進行定性或定量的測量指的是教育科學(xué)研究的（      ）
A.操作性原則
B.檢驗性原則
C.公共性原則
D.客觀性原則

3.由一些企事業(yè)單位或非直接的上級部門委托實施研究的項目稱為（      ）
A.縱向課題
B.地方課題
C.國家課題
D.橫向課題

4.由研究者主動操縱而變化的變量是（      ）
A.自變量
B.因變量
C.控制變量
D.無關(guān)變量

5.根據(jù)調(diào)查目的的不同，可將教育調(diào)查法分為（      ）
A.問卷調(diào)查和訪談?wù){(diào)查
B.普遍調(diào)查和抽樣調(diào)查
C.常模調(diào)查和比較調(diào)查
D.綜合調(diào)查和專題調(diào)查

6.下列測量方法中屬于主觀反應(yīng)測量法的方法是（      ）
A.標(biāo)準(zhǔn)化選擇法
B.問題解答法
C.自陳量表法
D.二次量化法

7.指向?qū)嵺`計劃，一般與某種行動原則的假設(shè)有關(guān)的定義是（      ）
A.理解性定義
B.綱領(lǐng)性定義
C.描述性定義
D.約定性定義

8.問卷的核心是（      ）
A.前言
B.標(biāo)題
C.指導(dǎo)語
D.問題

9.1903年出版了《實驗教育學(xué)》一書的人是（      ）
A.馮特
B.拉伊
C.梅依曼
D.培根

10.實驗主試因被告知被試具有潛在能力和較大的發(fā)展可能性，而不自覺地對被試表現(xiàn)
出特別的關(guān)注從而影響了實驗的歸因分析，這種效應(yīng)稱為（      ）
A."霍桑效應(yīng)"
B."期望效應(yīng)"
C."約翰·亨利效應(yīng)"
D."模仿效應(yīng)"

11.在教育經(jīng)驗總結(jié)的深入階段要用到理論思維方法，這種方法的特點是（      ）
A.具有嚴(yán)密的邏輯、抽象性
B.具有豐富的多樣性
C.具有生動的形象、直觀性
D.具有直接的具體性

12.推廣教育經(jīng)驗可以借助于許多形式和途徑，屬于間接推廣的是（      ）
A.開展個人或小組形式的示范活動
B.舉行經(jīng)驗交流會或討論會
C.舉行經(jīng)驗展覽和演示活動
D.通過各種組織的宣傳進行傳播

13.自然觀察法分為隱蔽觀察和公開觀察兩種，以下屬于隱蔽觀察特點的是（      ）
A.被觀察者知道自己正在被觀察
B.能了解到自然真實的情況
C.容易達到隱蔽的要求
D.對觀察環(huán)境施加控制

l4.要分析同一位教師在兩種課型的教學(xué)語言上的不同風(fēng)格，應(yīng)采用內(nèi)容分析的模式是（      ）
A.A-X-T模式
B.A-X-S模式
C.A-X-Y模式
D.A-B-X模式

15.通過概念、判斷、推理等思維形式來研究具體的現(xiàn)實資料，旨在反映教育事實背后的本質(zhì)及規(guī)律，這說明教育理論研究具有（      ）
A.多樣性和不確定性
B.概括性和間接性
C.繼承性和超前性
D.復(fù)雜性和抽象性

16.將事物整體分解為各個部分、要素或?qū)哟�，分別抽取其個別屬性加以考察，從而認(rèn)識事物本質(zhì)的思維方法是（      ）
A.比較方法
B.演繹方法
C.分析方法
D.綜合方法

17.下列選項中，屬于地位量數(shù)的是（      ）
A.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)
B.標(biāo)準(zhǔn)差
C.中數(shù)
D.相關(guān)系數(shù)

18.成群或成組地抽取樣本單位或個體的方法是 （      ）
A.隨機抽樣
B.系統(tǒng)抽樣
C.分層抽樣
D.整群抽樣

19.根據(jù)一個判斷與客觀事物之間的直接關(guān)系程度和是否加入評價性要素，可以把命題分為（      ）
A.事實命題和價值命題
B.簡單命題和復(fù)合命題
C.非模態(tài)命題和模態(tài)命題
D.分析命題和綜合命題

20.內(nèi)容分析法與文獻法的共同點是（      ）
A.都要對文獻進行抽樣
B.都要對文獻進行評述性說明
C.都是非接觸性的研究方法
D.都要對文獻進行定量的統(tǒng)計描述

二、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題4分，共16分）

21.無關(guān)變量
22.真實驗
23.抽樣偏差
24.教育理論研究

三、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）

25.教育研究者的研究能力由哪些方面構(gòu)成？
26.什么是教育實驗的內(nèi)在效度？
27.簡述教育現(xiàn)場觀察的實施步驟。
28.簡述教育經(jīng)驗總結(jié)的意義。
29.教育研究成果的表述有哪些基本要求？

四、計算題（本大題共1小題，共10分）

30.根據(jù)下表某班學(xué)生的成績統(tǒng)計表，計算其方差。（保留整數(shù)）
表 某班學(xué)生某次考試成績統(tǒng)計表

五、論述題（本大題共3小題，可任選2小題作答。3小題全做者，只按前兩小題計分。每小題12分，共24分）

31.舉例說明教育調(diào)查研究的一般步驟。
32.試論文獻法的主要特點。
33.小學(xué)教育工作者很有必要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和運用好教育觀察法。若將幾類教育觀察法綜合起來，可以組合成很多種教育觀察模式。
請舉例說明有結(jié)構(gòu)、非參與式事件取樣觀察組合模式的實施要點。