全國2020年10月高等教育自學考試學前比較教育試題

　　課程代碼:00401

　　1.請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙.上。

　　2.答題前,考生務必將自己的考試課程名稱、姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

　　選擇題部分

　　注意事項:

　　每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題紙上對應題目的答案標號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標號。不能答在試題卷上。

　　一、 單項選擇題:本大題共30小題，每小題1分,共30分。在每小題列出的備選項中只有一項是最符合題目要求的,請將其選出。

　　1.“澳大利亞學前教育和保育的改革研究",屬于

　　A.總體比較研究

　　B.平行比較研究

　　C.橫向比較研究

　　D.定性比較研究

　　2.根據(jù)一.定標準,對不同國家或地區(qū)學前教育進行分析類比，找出各國教育規(guī)律的方法是

　　A.比較法

　　B.文獻法

　　C.調查法

　　D.分析法

　　3.從比較方法的性質來看，比較學前教育研究可分為

　　A.橫向比較研究和縱向比較研究

　　B.專題比較研究和總體比較研究

　　C.定性比較研究和定量比較研究

　　D.平行比較研究和影響比較研究

　　4.日本要求幼兒園成為社區(qū)幼教中心的標志性文件是

　　C.《幼兒園保育及設備規(guī)程》

　　D.《教育基本法》

　　5.下列選項中,不屬于日本學前教育機構的是

　　A.托兒所

　　B.保育所

　　C.幼兒園

　　D.認定兒童園

　　6.在17世紀至20世紀30年代，英國幼兒園的課程主要是

　　A.以教育為主

　　B.以保育為主

　　C.以生活為主

　　D.以游戲為主

　　7.英國學前教育課程實施途徑包括:一日活動、區(qū)域活動、大型專題活動和

　　A.游覽活動

　　B.藝術活動

　　C.語言活動

　　D.社會活動

　　8.英國托幼機構不能滿足社會需要,主要表現(xiàn)為

　　A.私立學校人托貴

　　B.公立學校入托難

　　C.政府職責不明確

　　D.學校機構太單一

　　9.2000年，英國政府為了制定統(tǒng)--的幼兒教育質量標準，正式頒布了

　　A.《基礎階段教育(3-6歲)課程指南》

　　B.《基礎階段教育(3-5歲)課程指南》

　　C.《基礎階段教育(0-5歲)課程指南》

　　D. 《基礎階段教育(0-6歲)課程指南》

　　10.1975年,印度發(fā)起“兒童綜合服務項目”,旨在促進

　　A.兒童的健康成長

　　B.兒童的整體發(fā)展，

　　C.托幼- -體化發(fā)展

　　D.幼兒教師教育水平

　　11.下列選項中,不屬于單-部門主管模式的國家是

　　A.英國

　　B.日本.

　　C.法國

　　D.印度

　　12.下列選項中,屬于中央和地方政府均權型的學前教育管理體制的國家是

　　A.日本

　　B.美國

　　C.法國

　　D.印度

　　13.日本政府為缺乏保育的0-6歲兒童設立的保育兼福利機構是

　　A.認定兒童園

　　B.保育學校

　　C.托兒所-幼兒園聯(lián)合體

　　D.保育所

　　14.教師專業(yè)發(fā)展中最為重要的組成部分是

　　A.職前培養(yǎng)

　　B.職后培訓.

　　C.職稱評定

　　D.教師任用

　　15.下列選項中,主要采用非師范型教師培養(yǎng)方式的國家是

　　A.日本

　　B.俄羅斯

　　C.美國

　　D.意大利.

　　16.創(chuàng)辦《幼兒園使者》,負責組建美國福祿貝爾協(xié)會的是

　　A.昆西夫人

　　B.皮博迪

　　C.哈里斯

　　D.舒爾茨

　　17.兼具托兒所和幼兒園特點的學前教育機構,主要招收2個月至7歲的兒童的俄羅斯學前教育機構是

　　A.家長管理中心

　　B.托兒所

　　C.社會服務性學前班

　　D.托兒所-幼兒園聯(lián)合體.

　　18.奧巴馬政府在2009年為使弱勢兒童做好人學準備而提出的教育計劃是

　　A.確保開端計劃

　　B.堅持到底計劃

　　C.0-5歲教育計劃

　　D.早期開端計劃

　　19.提出學前教學指示法的俄國教育家是:

　　A.克魯普斯卡婭

　　B.烏索娃

　　C.阿爾金

　　D.福遼莉娜

　　20.2004年,韓國政府提出了低收人家庭可以獲得政府幼兒教育補貼規(guī)定的法案是

　　A.《男女雇傭平等法》

　　B.《幼兒教育法》

　　C.《嬰幼兒保育法案》

　　D.《全國幼兒園課程》

　　21.法國國家采取特殊的扶持政策,使處境不利地區(qū)的教育狀況得到了改善的政策是

　　A.先行計劃

　　B.教育優(yōu)先區(qū)

　　C.發(fā)展適宜性實踐

　　D.幼兒學校大綱

　　22.將母育學校的課程分成基礎知識課、各種啟蒙教育課和體育課三大類的教育方法是

　　A.三段分期教育法

　　B.游戲法

　　C.整合教學法

　　D.學習階段法

　　23.下列南非學前教育機構中,不屬于傳統(tǒng)機構的是

　　A.學前班

　　B.小學預備班

　　C.社區(qū)保育中心

　　D.游戲小組

　　24.新西蘭幼兒每周接受教育的小時數(shù)大幅增長得益于

　　A.學前教育20小時計劃

　　B.5歲之前

　　C.明日學校

　　D.2013-2015年增加早期學習機會

　　25.1993年成立，受聯(lián)邦政府資助,專門負責保育機構的政策制定、咨詢、質量認證等工作的澳大利亞政府機構是

　　A.國家社會部

　　B.教育部

　　C.國家保育認證委員會

　　D.兒童、學校和家庭部.

　　26.以關鍵發(fā)展性指標為主要教育內容的課程模式是

　　. A.方案教學

　　B.高瞻課程

　　C.蒙臺梭利課程

　　D.瑞吉歐教育方案

　　27.瑞吉歐教育方案中教師的角色不包括

　　A.兒童的伙伴.

　　B.兒童的合作者

　　C.兒童的評價者

　　D.兒童的指導者

　　28.主要目的是奠定國家核 心課程的基礎,使南非學校課程走向規(guī)范化的政策是

　　A.《教育與培訓白皮書》

　　B.《南非資格認證法案》

　　C.《2005年課程》

　　D.幼兒教育課程

　　29.在法國負責學前教師職前教育的機構主要是

　　A.師范學校和師范大學

　　B.中等師范學院

　　C.綜合性大學

　　D.高等教育學院，

　　30.被美國幼兒教育界稱為“綠色圣經”的書是

　　A.《0-8歲兒童早期教育項目中的發(fā)展適宜性實踐》

　　B.《幼兒教育》

　　C.《學前教育構想》

　　D.《幼兒園教養(yǎng)員工作指南》