一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。每小題1分，共20分)
1.以影響學(xué)生的方式為標(biāo)準(zhǔn)可將課程分為(      )。
A.分科課程和綜合課程                      B.理想課程和現(xiàn)實課程
C.認(rèn)知性課程和情意性課程                  D.顯性課程和隱性課程
2.教育的最基本職能是促使年輕一代更好地適應(yīng)社會，成為合格的社會成員，這說明在編制幼兒園課程時應(yīng)考慮到(      )。
A.社會要求                      B.學(xué)科結(jié)構(gòu)
C.人類知識                      D.兒童發(fā)展
3.所謂(      )，是以學(xué)生的主體性活動及活動經(jīng)驗為中心組織的課程，它關(guān)注的
是學(xué)生的個性形成和自我實現(xiàn)。
A.學(xué)問中心課程                      B.經(jīng)驗中心課程
C.綜合課程                          D.活動課程
4.幼兒園課程內(nèi)容的(      )原則是指組織學(xué)習(xí)內(nèi)容的時間次序。
A.順序性                      B.連續(xù)性
C.整合性                      D.科學(xué)性
5.幼兒園課程要把各種教育因素有機(jī)地組織起來，使它們相互支持、相互強(qiáng)化，只有按這樣的原則組織起來的整體優(yōu)化的課程結(jié)構(gòu)，才能轉(zhuǎn)化為幼兒完整、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，以達(dá)到促進(jìn)其身心全面發(fā)展的目的，這說明在組織幼兒園課程時應(yīng)遵循(      )。
A.整體性原則                      B.生活化原則
C.主體性原則                      D.科學(xué)性原則
6.(      )主要是借助語言講解來進(jìn)行的，所以運用時應(yīng)特別注意直觀性原則。
A.間接教學(xué)                      B.直接教學(xué)
C.分組教學(xué)                      D.個別教學(xué)
7.科學(xué)的課程評價標(biāo)準(zhǔn)的(      )特征要求評價切實可行，投入的人力物力適宜有效。
A.準(zhǔn)確性                      B.有用性
C.合法性                      D.可行性
8.課程設(shè)計中的目標(biāo)模式的四個基本步驟依次是(      )。
A.確定目標(biāo)——組織與實施——選擇內(nèi)容——評價
B.確定目標(biāo)——選擇內(nèi)容——組織與實施——評價
C.選擇內(nèi)容——確定目標(biāo)——組織與實施——評價
D.組織實施——選擇內(nèi)容——確定目標(biāo)——評價
9.(      )指的是2歲左右的兒童對物體擺放的空間位置或生活起居習(xí)慣的時間順序的適應(yīng)性的發(fā)展達(dá)到了高峰，并延續(xù)到3歲。
A.語言發(fā)展敏感期                      B.感覺發(fā)展敏感期
C.秩序感發(fā)展敏感期                    D.群性發(fā)展敏感期
10.蒙臺梭利認(rèn)為美能夠喚起幼兒對生活的反應(yīng)能力，而真正的美是以(      )為基礎(chǔ)的。
A.協(xié)調(diào)                      B.簡潔
C.藝術(shù)                      D.豪華
11.五指活動課程的創(chuàng)始人是(      )。
A.蒙臺梭利                      B.陳鶴琴
C.杜威                          D.維果茨基
12.作業(yè)教學(xué)的任務(wù)重在利用幼兒的自發(fā)經(jīng)驗，引進(jìn)(      )，以此為基礎(chǔ)幫助幼兒形成系統(tǒng)化知識和認(rèn)識方式。
A.直接經(jīng)驗                      B.間接經(jīng)驗
C.學(xué)科知識                      D.中心概念