課程代碼：00389
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共8小題，每小題1分，共8分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1．某研究者欲研究有“口吃”現(xiàn)象的幼兒的個(gè)性特征，他應(yīng)該選擇的抽樣方法是（      ）
A．分層隨機(jī)抽樣        B．定額抽樣
C．簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣        D．判斷抽樣
2．對(duì)研究對(duì)象表現(xiàn)出的有價(jià)值的行為所進(jìn)行的描述性記錄的方法叫做（      ）
A．日記描述法        B．表格記錄法
C．連續(xù)記錄法        D．軼事記錄法
 3．調(diào)查法是學(xué)前教育研究中一種常見(jiàn)的研究方法，和其它類型的研究方法相比較而言，它具有的優(yōu)點(diǎn)是（      ）
A．匿名性強(qiáng)         B．研究過(guò)程經(jīng)濟(jì)簡(jiǎn)便
C．科學(xué)、可靠        D．類化能力強(qiáng)
4．對(duì)幼兒實(shí)施測(cè)驗(yàn)應(yīng)該選擇的方法是（      ）
A．純文字測(cè)驗(yàn)        B．個(gè)性測(cè)驗(yàn)
C．非文字測(cè)驗(yàn)        D．人格測(cè)驗(yàn)
5．符號(hào)E  O1.1  O1.2  O1.3  O1.4  X  O2.1  O2.2  O2.3  O2.4表示的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)模式是（      ）
A．單組后測(cè)設(shè)計(jì)        B．單組時(shí)間系列設(shè)計(jì)
C．單組前后測(cè)設(shè)計(jì)       D．對(duì)比組時(shí)間系列設(shè)計(jì)
 6．行動(dòng)研究作為一種特殊形態(tài)的實(shí)踐，尤其要注重對(duì)改革措施的貫徹。改革措施相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)研究中的（      ）
A．實(shí)驗(yàn)變量         B．自變量
C．無(wú)關(guān)變量         D．因變量
7．下列中哪一項(xiàng)不是分析文字資料采用的基本方法?（      ）
A．比較、分類        B．分析、綜合
C．歸納、演繹        D．統(tǒng)計(jì)、描述
8．教育科研成果作用的發(fā)揮具有的特點(diǎn)是（      ）
A．長(zhǎng)期性和隱蔽性       B．復(fù)雜性和現(xiàn)實(shí)性
C．客觀性和指導(dǎo)性       D．直接性和間接性
二、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
 請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。
 9．學(xué)前教育科學(xué)研究的原則是指研究者在學(xué)前教育科學(xué)研究活動(dòng)中必須遵循的_________________。
 10．研究者善于在自己研究的領(lǐng)域中發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題，經(jīng)常被認(rèn)為是_________________的關(guān)鍵所在。
11．觀察法具有自然與_________________的特點(diǎn)。
12．根據(jù)測(cè)試的方法和使用的材料的不同，可將測(cè)驗(yàn)分為紙筆測(cè)驗(yàn)和_________________。
 13．先進(jìn)的、有推廣價(jià)值的、值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)符合現(xiàn)實(shí)性、典型性、_________________和創(chuàng)造性等四條標(biāo)準(zhǔn)。
14．個(gè)案法具有_________________、研究?jī)?nèi)容的廣泛性和研究手段的多樣性等特點(diǎn)。
15．成果表述的題目應(yīng)該是對(duì)研究?jī)?nèi)容和_________________的高度概括。
16．研究成果表述中最關(guān)鍵的步驟是_________________或論文的寫(xiě)作。
17．教育科研論文的主要特點(diǎn)是具有_________________性。
 18．中國(guó)兒童發(fā)展量表是用于測(cè)試我國(guó)城市和_________________3～6歲幼兒心理發(fā)展水平的標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)量工具。
三、改錯(cuò)題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）
 19．要使學(xué)前教育研究活動(dòng)達(dá)到預(yù)期的目的，起到應(yīng)有的作用，研究者需要對(duì)研究活動(dòng)的內(nèi)外部因素之間客觀存在的某些區(qū)別有一個(gè)基本認(rèn)識(shí)。
 20．教科書(shū)是對(duì)某一學(xué)科進(jìn)行系統(tǒng)全面深入論述的著作，其內(nèi)容專業(yè)性強(qiáng)，有一定深度。對(duì)科研工作有較高的參考價(jià)值，研究者應(yīng)注意查閱。
21．在總結(jié)階段中，總結(jié)研究工作是科研活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)。
 22．選擇科研課題的一般程序是：初步選出研究課題——將課題具體化——撰寫(xiě)課題論證報(bào)告。
23．間接觀察法是指研究者通過(guò)記錄別人觀察后的描述來(lái)獲得資料的方法。
 24．為研究所編制和使用的自編測(cè)驗(yàn)，其結(jié)果和測(cè)試過(guò)程的其他資料只能用于對(duì)測(cè)試對(duì)象的評(píng)價(jià)或當(dāng)作行政管理的依據(jù)。
25．產(chǎn)品分析是學(xué)前教育個(gè)案研究中最常用的收集資料的手段。
 26．實(shí)驗(yàn)法的實(shí)踐性突出地顯現(xiàn)在：重視研究教育實(shí)踐中的具體問(wèn)題和在教育實(shí)踐中解決問(wèn)題。
27．文字資料整理的第一項(xiàng)工作便是對(duì)收集到的原始資料進(jìn)行摘要。
28．在學(xué)前教育科學(xué)研究中，通常采用統(tǒng)計(jì)表和直方圖兩種形式呈現(xiàn)數(shù)據(jù)資料。
四、名詞解釋題(本大題共7小題，每小題2分，共14分)
29．個(gè)案研究
30．理論性課題
31．文獻(xiàn)
32．事件取樣觀察法
33．正式提問(wèn)
34．教育實(shí)驗(yàn)法
35．教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法