一、單項(xiàng)選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

1.注重對兒童的生活照料、身體養(yǎng)護(hù)和德行早期培養(yǎng)。這是哪個(gè)歷史發(fā)展階段的學(xué)前教育特點(diǎn)？(       )
A.原始社會(huì)          B.農(nóng)業(yè)社會(huì)    
C.工業(yè)社會(huì)         D.現(xiàn)代社會(huì)

2.把早期教育、幼兒教育和學(xué)前教育作出明確的年齡范圍劃分，并把學(xué)前教育確定為"僅指入學(xué)前1年的教育"的國家是(       )
A.英國              B.美國        
C.法國              D.前蘇聯(lián)     

3.體現(xiàn)學(xué)前教育與個(gè)體及社會(huì)的需要之間關(guān)系的概念是(       )
A.學(xué)前教育價(jià)值        B.學(xué)前教育功能
C.學(xué)前教育職能         D.學(xué)前教育效益

4.學(xué)前教育的本體功能和價(jià)值是(       ) 
A.促進(jìn)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)和文化進(jìn)步      B.減輕家長保教幼兒的負(fù)擔(dān)
C.促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展        D.增長幼兒的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)        

5.為提高學(xué)前教育效益，改革運(yùn)行體制，采用"兩權(quán)分離"，這"兩權(quán)分離"是指幼兒園的(       )
A.所有權(quán)與教學(xué)權(quán)的分離              B.所有權(quán)與辦學(xué)權(quán)的分離 
C.辦學(xué)權(quán)與教學(xué)權(quán)的分離              D.管理權(quán)與教學(xué)權(quán)的分離

6.對嬰兒來說，最好的營養(yǎng)品是(       )
A.牛奶             B.乳制品      
C.含鈣乳品           D.母乳 

7.決定幼兒園班級(jí)活動(dòng)運(yùn)行特征的主要是(       )
A.幼兒的游戲活動(dòng)                  B.幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指示和計(jì)劃
C.幼兒教師的活動(dòng)                  D.幼兒的興趣活動(dòng)

8.時(shí)代呼喚著幼兒教師角色的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)代的幼兒教師應(yīng)當(dāng)成為(       )    
A.課程教材的忠實(shí)執(zhí)行者           B.師幼關(guān)系的控制者 
C.文化知識(shí)的傳授者               D.幼兒學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者

9.認(rèn)為幼兒教師應(yīng)當(dāng)成為幼兒學(xué)習(xí)的研究者和扶持者，為幼兒提供支架式的教學(xué)。這是哪種理論關(guān)于幼兒教師角色的觀點(diǎn)？(       )
A.成熟主義理論                   B.精神分析理論
C.行為主義理論                   D.社會(huì)建構(gòu)主義理論     

10. 幼兒教師的中心工作是(       )
A.制定幼兒班級(jí)教育工作計(jì)劃并加以督促實(shí)施
B.對幼兒進(jìn)行行為輔導(dǎo)，矯正其不良行為習(xí)慣 
C.教育全班幼兒，促進(jìn)他們在德、智、體、美等方面的發(fā)展
D.配合家長，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣、愛好和特長 

11.在兒童發(fā)展理論中，行為主義理論、自然成熟理論和認(rèn)知發(fā)展理論盡管存在許多對立和分歧，但它們也有著共同的觀點(diǎn)，其中一個(gè)共同的觀點(diǎn)是(       )
A.遺傳對兒童心理發(fā)展有很大的影響作用
B.環(huán)境對兒童心理發(fā)展有很大的影響作用
C.成熟對兒童心理發(fā)展有很大的影響作用
D.平衡對兒童心理發(fā)展有很大的影響作用

12.創(chuàng)設(shè)幼兒園物質(zhì)環(huán)境在強(qiáng)調(diào)安全和衛(wèi)生的前提下，應(yīng)當(dāng)力求做到(       )
A.兒童化、教育化、綠化和美化      B.年輕化、知識(shí)化、綠化和美化     
C.兒童化、知識(shí)化、綠化和美化        D.年輕化、教育化、綠化和美化

13.望遠(yuǎn)鏡、溫度計(jì)、電池、電珠、電線、磁鐵等供幼兒觀察與實(shí)驗(yàn)的材料歸放到幼兒活動(dòng)室的(       )
A.語言區(qū)              B.科學(xué)區(qū)      
C.美工區(qū)                D.表演區(qū)

14.從哲學(xué)認(rèn)識(shí)論層面上看，關(guān)于師幼關(guān)系本質(zhì)的正確認(rèn)識(shí)是(       )   
A.師幼關(guān)系是"主--客關(guān)系"     　 B.師幼關(guān)系是"主導(dǎo)--主體關(guān)系"    
C.師幼關(guān)系是"雙主體關(guān)系"          D.師幼關(guān)系是"互主體關(guān)系"

15.幼兒教師與幼兒之間的真正互動(dòng)應(yīng)該是一種(       )
A.定向交流活動(dòng)        B.單向交流活動(dòng)  
C.雙向交流活動(dòng)         D.多向交流活動(dòng)

16.幼兒班級(jí)生活的安排(       )    
A.以戶外活動(dòng)為基礎(chǔ)                 B.以室內(nèi)活動(dòng)為基礎(chǔ)
C.以一日生活為基礎(chǔ)                  D.以一周生活為基礎(chǔ)        

17.制定幼兒班級(jí)生活制度和規(guī)則應(yīng)(       )
A.以便于幼兒教師對幼兒的管理為依據(jù)   
B.以幼兒園的統(tǒng)一規(guī)劃和特色為依據(jù)     
C.以促進(jìn)幼兒的發(fā)展為依據(jù)      
D.以幼兒家長的意見和要求為依據(jù)

18.師幼關(guān)系較為穩(wěn)定、同伴關(guān)系確立、班級(jí)的歸屬感和榮譽(yù)感形成，幼兒在班級(jí)活動(dòng)中表現(xiàn)出較強(qiáng)的主動(dòng)性，這是哪一幼兒班級(jí)生活的年齡特點(diǎn)？(       )
A.小班             B.中班    
C.小小班           D.學(xué)前班

19.幼兒行為輔導(dǎo)的主要工作內(nèi)容是(       )
A.預(yù)防、矯正幼兒的不良行為，防治幼兒的反社會(huì)行為
B.鼓勵(lì)、支持幼兒的良好行為，形成幼兒的親社會(huì)行為  
C.預(yù)防、矯正幼兒的不良行為，培育和塑造幼兒的良好行為
D.干預(yù)幼兒的行為 ，使幼兒表現(xiàn)出自動(dòng)、自愿的行為