全國(guó)2006年7月高等教育自學(xué)考試
學(xué)前教育學(xué)試題
課程代碼：00383

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共28小題，每小題1分，共28分）
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1．現(xiàn)代教育發(fā)展的主要標(biāo)志是（�。�
A．自我教育的發(fā)展 
B．家庭教育的發(fā)展
C．學(xué)校教育的發(fā)展 
D．終身教育的發(fā)展

2．有固定的場(chǎng)所，有目的地按計(jì)劃進(jìn)行，有班級(jí)整體施教、小組施教和個(gè)別施教等形式的活動(dòng)是（�。�
A．自我教育 
B．家庭教育
C．學(xué)校教育 
D．社會(huì)教育

3．在教育基本要素都具備的情況下，起決定性作用的要素是（�。�
A．教育者 
B．受教育者
C．教育內(nèi)容 
D．教育的物質(zhì)資源

4．從生命開(kāi)始的“自然人”經(jīng)過(guò)教育過(guò)程成長(zhǎng)為“社會(huì)人”是（　）
A．成熟的過(guò)程 
B．全面發(fā)展的過(guò)程
C．社會(huì)化的過(guò)程 
D．個(gè)性完善的過(guò)程

5．狹義的文化較普遍地把文化看作為社會(huì)的（�。�
A．物質(zhì)文化 
B．精神文化
C．傳統(tǒng)文化 
D．民族文化

6．促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的首要條件是（�。�
A．幼兒的品德教育 
B．幼兒的智力開(kāi)發(fā)
C．幼兒的心理健康 
D．幼兒的身心健康

7．提出“生態(tài)系統(tǒng)學(xué)理論”的心理學(xué)家是（�。�
A．皮亞杰 
B．維果斯基
C．華生 
D．布龍芬·布蘭納

8．世界上第一所幼兒園的創(chuàng)始人是（　）
A．盧梭 
B．夸美紐斯
C．洛克 
D．福祿貝爾

9．認(rèn)為兒童心理的發(fā)展乃是先天因素和后天學(xué)習(xí)相互作用不斷發(fā)展的過(guò)程，主體通過(guò)動(dòng)作對(duì)客體的適應(yīng)乃是兒童心理發(fā)展的真正的原因的教育家是（�。�
A．杜威 
B．蒙臺(tái)梭利
C．皮亞杰 
D．維果茨基

10．提出“整個(gè)教學(xué)法”的教育家是（�。�
A．陶行知 
B．張雪門(mén)
C．陳鶴琴 
D．張宗麟

11．學(xué)前教育根本性目標(biāo)應(yīng)該是（　）
A．社會(huì)發(fā)展目標(biāo) 
B．學(xué)科教育目標(biāo)
C．兒童自我發(fā)展目標(biāo) 
D．為小學(xué)做準(zhǔn)備的教育目標(biāo)

12．我國(guó)傳統(tǒng)文化比較側(cè)重個(gè)體群體性的發(fā)展，在一定程度上忽視了個(gè)體的（　）
A．認(rèn)知發(fā)展 
B．情感發(fā)展
C．意志力發(fā)展 
D．個(gè)性發(fā)展

13．實(shí)現(xiàn)保教合一的前提是（�。�
A．良好的工作伙伴關(guān)系與師生關(guān)系
B．教師的保育意識(shí)
C．保育員的工作態(tài)度
D．幼兒的自理能力

14．角色游戲中幼兒從獨(dú)自游戲發(fā)展為平行游戲，反映了幼兒游戲中（�。�
A．認(rèn)知發(fā)展水平 
B．組織能力的發(fā)展水平
C．確立游戲主題的發(fā)展水平 
D．社會(huì)性發(fā)展水平

15．決定一個(gè)班級(jí)活動(dòng)區(qū)數(shù)量的主要因素是（　）
A．教師教學(xué)的需要 
B．幼兒的人數(shù)
C．活動(dòng)室空間的大小 
D．幼兒園的規(guī)定

16．現(xiàn)代學(xué)前教育中，教育者主要以廣、博、淺為準(zhǔn)則，對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展的教育，這體現(xiàn)了（�。�
A．綜合性原則 
B．發(fā)展性原則
C．啟蒙性原則 
D．活動(dòng)性原則

17．提出發(fā)展適宜性的教育理念的組織是（　）
A．中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì) 
B．美國(guó)幼兒教育協(xié)會(huì)
C．香港幼兒教育協(xié)會(huì) 
D．日本幼兒教育協(xié)會(huì)

18．學(xué)前階段美的啟蒙重在發(fā)展（�。�
A．欣賞美、創(chuàng)造美的能力 
B．表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力
C．表現(xiàn)美的能力和技巧 
D．發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力

19．對(duì)幼兒言行進(jìn)行負(fù)強(qiáng)化的方式是（�。�
A．口頭批評(píng) 
B．口頭表?yè)P(yáng)
C．物質(zhì)表?yè)P(yáng) 
D．隨機(jī)表?yè)P(yáng)

20．為幼兒提供真人真實(shí)場(chǎng)合作為教育環(huán)境的這種現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)法是（�。�
A．觀察法 
B．直觀形象法
C．參觀法 
D．示范法