浙江省2006年10月高等教育自學(xué)考試
發(fā)展心理學(xué)試題
課程代碼：02114
一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.發(fā)展心理學(xué)研究（�。�
A.兒童心理發(fā)展特點和規(guī)律
B.成年個體心理發(fā)展特點和規(guī)律
C.個體畢生心理發(fā)展和規(guī)律
D.教育領(lǐng)域心理發(fā)展和規(guī)律
2.弗洛伊德的人格理論認(rèn)為，心理結(jié)構(gòu)或人格結(jié)構(gòu)可分為（�。�
A.意識與無意識
B.意識與潛意識
C.真實自我與理想自我
D.本我、自我與超我
3.環(huán)境決定論的特點之一是（ ）
A.承認(rèn)遺傳的作用
B.夸大環(huán)境和教育的作用
C.否認(rèn)教育的作用
D.認(rèn)為學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)不是條件反射
4.下列不屬于觀察學(xué)習(xí)特點的是（�。�
A.觀察榜樣的行為而進(jìn)行的學(xué)習(xí)
B.不必直接做出反應(yīng)
C.不需親自體驗強(qiáng)化
D.直接接受反饋
5.發(fā)展心理學(xué)研究的主要功能根據(jù)層次遞進(jìn)的順序排列是（�。�
A.描述、解釋、預(yù)測、控制
B.控制、解釋、描述、預(yù)測
C.解釋、描述、控制、預(yù)測
D.描述、預(yù)測、控制、解釋
6.縱向研究設(shè)計的局限性不包括（ ）
A.不利于了解心理發(fā)展的連續(xù)過程
B.樣本隨時間而流失
C.反復(fù)測量影響數(shù)據(jù)可靠性
D.長期追蹤造成無關(guān)變量增多
7.合子形成到兩周這段時間，稱為（ ）
A.胚胎階段
B.胎兒階段
C.胚種階段
D.嬰兒階段
8.個體腦重增長最快的時期是在（�。�
A.嬰兒期
B.幼兒期
C.兒童期
D.青春期
9.在嬰兒的認(rèn)知能力中，最先發(fā)展且發(fā)展速度最快的領(lǐng)域是（�。�
A.注意
B.記憶
C.思維
D.感知覺
10.以下不屬于言語過程的是（�。�
A.言語感知
B.言語理解
C.言語表達(dá)
D.語言學(xué)習(xí)
11.關(guān)于幼兒大腦的發(fā)展，下列敘述錯誤的是（�。�
A.腦重量繼續(xù)增加
B.大腦皮層結(jié)構(gòu)日趨復(fù)雜化
C.腦電波的進(jìn)一步發(fā)展
D.幼兒的皮質(zhì)抑制機(jī)能在不斷增強(qiáng)，所以可以要求幼兒長時間保持一種姿勢
12.下列有關(guān)兒童游戲的說法錯誤的是（�。�
A.游戲具有社會性
B.游戲時想象與現(xiàn)實生活的一種獨特結(jié)合
C.游戲?qū)和硇陌l(fā)展的促進(jìn)作用需要教師家長的積極組織和正確引導(dǎo)
D.游戲是社會生活的簡單翻版
13.下列有關(guān)幼兒記憶的敘述正確的是（ ）
A.幼兒初期有意識記和追憶能力就開始發(fā)展
B.幼兒初期記憶還帶有很大直觀形象性
C.幼兒初期語詞記憶占主要地位
D.幼兒初期個體可以自發(fā)運用記憶策略
14.小學(xué)兒童的主導(dǎo)活動是（�。�
A.游戲
B.學(xué)習(xí)
C.社會化
D.交友
15.“直接地與人所具有對于一定道德規(guī)范的需要相聯(lián)系的一種體驗”指的是（�。�
A.道德認(rèn)識
B.道德判斷
C.道德情感
D.道德行為
16.青春期生理發(fā)育三大巨變不包括（ ）
A.身體外形的變化
B.內(nèi)臟機(jī)能的成熟
C.性的成熟
D.大腦的成熟
17.下列不屬于初中生思維特點的表現(xiàn)的是（�。�
A.運用假設(shè)
B.邏輯推理
C.運用邏輯法則
D.具體形象思維快速發(fā)展
18.成年初期的年齡界限的上限和下限是（ ）
A.社會成熟為上限，生理成熟為下限
B.生理成熟為上限，社會成熟為下限
C.生理開始成熟到完全成熟
D.社會心理開始成熟到完全成熟
19.成年中期的年齡界限是（�。�
A.30—50歲
B.30—45歲
C.35—60歲
D.40—60歲
20.個體在成年晚期衰退的最明顯的感覺是（ ）
A.聽覺和味覺
B.視覺和嗅覺
C.視覺和觸覺
D.聽覺和視覺
二、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
21.動物的進(jìn)化受生物原理或生物規(guī)律的支配，而人類發(fā)展則受____________的支配。
22.弗洛伊德的心理性欲發(fā)展階段理論中，個體6~11歲屬于____________。
23.____________是發(fā)展心理學(xué)研究的最基本、最普遍的一種方法。
24.母親的極端情緒對胎兒造成影響主要是因為母體產(chǎn)生了____________。
25.個體5歲以前的大腦任何一側(cè)的損傷都不會導(dǎo)致永久性的語言功能喪失，這是因為嬰兒早期大腦具有良好的____________性。
26.連貫言語和____________的發(fā)展是兒童口語表達(dá)能力發(fā)展的重要標(biāo)志。
27.學(xué)習(xí)障礙兒童有特殊的行動障礙，可以在很多學(xué)科方面做得很好，卻不能做其他兒童很容易做的事，這稱為學(xué)習(xí)障礙的____________特征。
28.個體價值觀初步形成于____________階段。
29.成年初期個體的思維方式以____________為主。
30.通過掌握社會文化經(jīng)驗而獲得到智力，如詞匯、言語理解、常識等以記憶貯存的信息為基礎(chǔ)的能力指的是____________。
三、名詞解釋(本大題共4小題，每小題4分，共16分)
31.橫斷研究
32.嬰兒的學(xué)習(xí)
33.積極詞匯
34.流體智力
四、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)
35.發(fā)展心理學(xué)研究的基本原則有哪些?
36.嬰兒前言語交流已經(jīng)具備了言語的哪些特性?
37.請列舉三種有關(guān)于幼兒游戲的理論解釋。
38.小學(xué)兒童道德動機(jī)有何特點？
五、論述題(本大題10分)
39.朱智賢的發(fā)展心理學(xué)理論主要表現(xiàn)在哪些方面？
