全國2005年10月高等教育自學考試
教育科學研究方法（二）試題
課程代碼：00456
一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分）
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.站在唯理論立場上企圖使經(jīng)驗論與唯理論結(jié)合，把世界統(tǒng)一在思維基礎上的學者是
（ ）
A.培根 B.笛卡兒 C.康德 D.黑格爾
2.題錄、書目、索引、題要和文摘等屬于（ ）
A.一次文獻 B.二次文獻
C.三次文獻 D.四次文獻
3.根據(jù)合理樣本容量的分析，并結(jié)合長期教育研究的實踐經(jīng)驗，除少數(shù)情況，調(diào)查研究的樣本容量不能少于（ �。�
A.50 B.100 C.150 D.200
4.在歷史研究中，通過廣征博考精確了解古籍原意的方法是（ ）
A.輯佚 B.�？� C.訓詁 D.評鑒
5.如果按研究目的劃分，教育科學研究一般可分為基礎研究、應用研究、發(fā)展性研究、比較與評價研究以及（ �。�
A.歷史研究 B.描述研究
C.實驗研究 D.預測研究
6.在對被調(diào)查對象進行具體分析的基礎上，有意識地從中選擇某個調(diào)查對象進行深入調(diào)查和描述的教育調(diào)查類型是（ �。�
A.抽樣調(diào)查 B.個案調(diào)查
C.訪談調(diào)查 D.測量調(diào)查
7.歷史上最早進行專門教育調(diào)查的學者是（ �。�
A.恩格斯 B.費舍
C.賴斯 D.肯德爾
8.反映自變量與因變量的因果聯(lián)系真實程度的是（ ）
A.外在效度 B.內(nèi)在效度
C.生態(tài)效度 D.總體效度
9.教育實驗研究首先是一種（ �。�
A.科學的教育活動 B.特殊的實驗活動
C.特殊的教育活動 D.科學的實驗活動
10.基于標準正態(tài)分布進行的檢驗是（ �。�
A.Z檢驗 B.t檢驗
C.F檢驗 D.χ2檢驗
11.最為常用的差異量數(shù)是（ �。�
A.全距和平均差 B.全距和四分差
C.平均差和四分差 D.標準差和方差
12.教育科學理論研究的成果主要表現(xiàn)為（ �。�
A.學術論文 B.實驗報告
C.教育調(diào)查報告 D.教育經(jīng)驗總結(jié)
13.教育實驗研究報告的主要部分是研究的（ �。�
A.結(jié)果 B.方法
C.討論 D.目的
14.判定定性研究的內(nèi)在信度主要借助于研究的（ ）
A.特殊性 B.準確性
C.一致性 D.有效性
15.定性分析中的內(nèi)部效度可分四類，其中一類“指研究者了解、理解和再現(xiàn)被研究者對事物所賦予的意義的真實程度”，它是（ ）
A.評價型效度 B.理論型效度
C.描述型效度 D.解釋型效度
