一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
　　在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
　　1.教育科學(xué)研究的本質(zhì)特征是(　　)
　　A.整理知識(shí)
　　B.創(chuàng)新
　　C.經(jīng)驗(yàn)描述
　　D.繼承

　　2.西方理性主義的創(chuàng)始人是(　　)
　　A.牛頓
　　B.亞里士多德
　　C.笛卡爾
　　D.柏拉圖

　　3.教育研究的層次所表現(xiàn)出的第二種水平是(　　)
　　A.資料收集水平
　　B.探究原因水平
　　C.遷移推廣水平
　　D.理論研究水平

　　4.要考察夸美紐斯以來(lái)直觀教學(xué)原則的演變，應(yīng)選擇的研究方法是(　　)
　　A.調(diào)查法
　　B.實(shí)驗(yàn)法
　　C.歷史研究法
　　D.觀察法

　　5.結(jié)構(gòu)式觀察和非結(jié)構(gòu)式觀察的劃分標(biāo)準(zhǔn)是(　　)
　　A.根據(jù)觀察的情境條件
　　B.根據(jù)觀察的方式
　　C.根據(jù)觀察者是否直接參與被觀察者的活動(dòng)
　　D.根據(jù)觀察實(shí)施的方法

　　6.教育觀察研究設(shè)計(jì)的第二步工作是(　　)
　　A.確定觀察內(nèi)容
　　B.選擇觀察類型
　　C.制定觀察記錄表
　　D.訓(xùn)練觀察人員

　　7.從研究對(duì)象的總體中按照一定的方法抽取一部分樣本進(jìn)行調(diào)查，稱為(　　)
　　A.普遍調(diào)查
　　B.個(gè)案調(diào)查
　　C.抽樣調(diào)查
　　D.相關(guān)調(diào)查

　　8.對(duì)調(diào)查對(duì)象的當(dāng)前狀況和基本特征的調(diào)查是(　　)
　　A.相關(guān)調(diào)查
　　B.現(xiàn)狀調(diào)查
　　C.發(fā)展調(diào)查
　　D.預(yù)測(cè)調(diào)查

　　9.按照調(diào)查手段所劃分的調(diào)查類型是(　　)
　　A.問(wèn)卷調(diào)查
　　B.相關(guān)調(diào)查
　　C.普遍調(diào)查
　　D.個(gè)案調(diào)查

　　10.判定人數(shù)、年齡、經(jīng)費(fèi)開(kāi)支時(shí)可用的測(cè)量是(　　)
　　A.定名測(cè)量
　　B.定序測(cè)量
　　C.定距測(cè)量
　　D.比率測(cè)量

　　11.能嚴(yán)格地隨機(jī)分派被試者，能系統(tǒng)地操縱自變量并完全控制無(wú)關(guān)變量的實(shí)驗(yàn)是(　　)
　　A.前實(shí)驗(yàn)
　　B.準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)
　　C.真實(shí)驗(yàn)
　　D.后實(shí)驗(yàn)

　　12.反映自變量與因變量的因果聯(lián)系的真實(shí)程度的評(píng)鑒標(biāo)準(zhǔn)是(　　)
　　A.內(nèi)在效度
　　B.內(nèi)部效度
　　C.外在效度
　　D.外部效度

　　13.對(duì)教育實(shí)驗(yàn)效益的價(jià)值判斷是教育實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)中的(　　)
　　A.目標(biāo)評(píng)價(jià)
　　B.過(guò)程評(píng)價(jià)
　　C.成果評(píng)價(jià)
　　D.用途評(píng)價(jià)

　　14.從已知的一般性或普遍性的原理或結(jié)論出發(fā)，推論出個(gè)別或特殊結(jié)論的思維方法是(　　)
　　A.歸納
　　B.演繹
　　C.分析
　　D.綜合

　　15.把教學(xué)按模式進(jìn)行分類，把某一問(wèn)題的研究按研究思路來(lái)分類屬于資料分類中的(　　)
　　A.現(xiàn)象分類
　　B.本質(zhì)分類
　　C.事實(shí)分類
　　D.表象分類

　　16.解釋型效度屬于定性分析中的效度類型是(　　)
　　A.內(nèi)在效度
　　B.外在效度
　　C.內(nèi)部效度
　　D.外部效度

　　17.方差的平方根稱作(　　)
　　A.平均差
　　B.標(biāo)準(zhǔn)差
　　C.四分差
　　D.離差

　　18.下列概念中，屬于集中量數(shù)的是(　　)
　　A.相關(guān)系數(shù)
　　B.中數(shù)
　　C.標(biāo)準(zhǔn)差
　　D.方差

　　19.基于標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布進(jìn)行的檢驗(yàn)是(　　)
　　A.Z檢驗(yàn)
　　B.t檢驗(yàn)
　　C.F檢驗(yàn)
　　D.X2檢驗(yàn)

　　20.依據(jù)事物的數(shù)值特征對(duì)事物分類的一種方法是(　　)
　　A.方差分析
　　B.回歸分析
　　C.因素分析
　　D.聚類分析

　　二、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
　　請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。
　　21.分析和把握教育問(wèn)題的三個(gè)維度是：_______。
　　22.一般來(lái)說(shuō)，樣本容量與樣本代表性呈_______，大的樣本更具有代表性。
　　23._______主要確定資料的真?zhèn)位蛘鎸?shí)性，即“辨?zhèn)巍焙汀白C真”。
　　24.教育觀察總要借助于一定的工具，一類是人的感覺(jué)器官，另一類是_______。
　　25.結(jié)構(gòu)性訪談?wù){(diào)查法的最顯著特點(diǎn)是訪談過(guò)程的_______。
　　26.教育實(shí)驗(yàn)研究的首要特點(diǎn)，是要有明確的_______。
　　27.就教育研究本身而言，形成_______是教育科學(xué)研究的一項(xiàng)重要任務(wù)。
　　28.皮亞杰的發(fā)生認(rèn)識(shí)論研究運(yùn)用的就是教育科學(xué)理論研究中的_______。
　　29.歸納法的具體方式有三種：完全歸納法、簡(jiǎn)單枚舉法和_______。
　　30._______是表達(dá)數(shù)據(jù)資料的一種重要形式，是用來(lái)表明統(tǒng)計(jì)指標(biāo)與被說(shuō)明事物之間數(shù)量關(guān)系的表格。

　　三、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題3分，共15分)
　　31.定性研究
　　32.教育科學(xué)的歷史研究法
　　33.全結(jié)構(gòu)式教育觀察
　　34.教育實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
　　35.教育科學(xué)研究成果

　　四、簡(jiǎn)答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)
　　36.簡(jiǎn)述現(xiàn)代教育科學(xué)研究方法發(fā)展的主要特點(diǎn)。
　　37.簡(jiǎn)述教育觀察研究的主要特點(diǎn)。
　　38.簡(jiǎn)述教育調(diào)查研究的一般步驟。
　　39.簡(jiǎn)述教育科學(xué)的理論研究的基本特點(diǎn)。
　　40.定量分析在教育研究中的運(yùn)用主要表現(xiàn)在哪些方面?
　　

　　五、論述題(本大題共2小題，第41小題12分，第42小題13分，共25分)
　　41.結(jié)合實(shí)際說(shuō)說(shuō)，科學(xué)合理地運(yùn)用歷史研究法，需要注意哪些問(wèn)題?
　　42.試析評(píng)價(jià)教育科學(xué)研究成果的作用。