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      上海市教育考試院自考環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)(本科)室內(nèi)空間組合與理論考試大綱

      來源:上海市教育考試院  [2019年6月20日]  【

        上海市高等教育自學(xué)考試

        環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)(本科)(130503)

        室內(nèi)空間組合與理論(05340)

        自學(xué)考試大綱

        上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)自學(xué)考試辦公室編

        上海市高等教育自學(xué)考試委員會(huì)組編

        2019年版

        I.課程性質(zhì)及其設(shè)置的與目的和要求

        一、本課程的性質(zhì)與設(shè)置目的

        “室內(nèi)空間組合與理論”是高等教育自學(xué)考試室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)本科段的專業(yè)理論課程。

        設(shè)置本課程的目的,是為了使具備專科以上文化程度的自學(xué)應(yīng)考者,了解和掌握室內(nèi)空間組合的基本原理,了解功能、結(jié)構(gòu)與建筑形式之間的內(nèi)在聯(lián)系,建筑與室內(nèi)空間的關(guān)系及形式美的規(guī)律,了解上述規(guī)律在內(nèi)部空間、外部體形以及群體組合處理中的運(yùn)用等,為今后室內(nèi)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)奠定理論基礎(chǔ)。

        二、本課程的基本要求

        (一)熟悉和了解建筑空間組合的基本知識(shí),了解功能、結(jié)構(gòu)與建筑形式之間的內(nèi)在聯(lián)系,建筑形式美的規(guī)律,了解上述規(guī)律在內(nèi)部空間、外部體形以及群體組合處理中的應(yīng)用。

        (二)從大量的著名建筑實(shí)例圖解分析,加深對(duì)室內(nèi)空間設(shè)計(jì)這一復(fù)雜領(lǐng)域的了解。本課程是認(rèn)知、理解室內(nèi)空間設(shè)計(jì)的捷徑,也是通向室內(nèi)設(shè)計(jì)創(chuàng)作實(shí)踐的重要橋梁。

        三、與相關(guān)課程的聯(lián)系

        本課程作為室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)本科段的專業(yè)理論課,是其他專業(yè)設(shè)計(jì)課程(商業(yè)設(shè)計(jì),餐飲設(shè)計(jì),景觀設(shè)計(jì)等)的基礎(chǔ)。

        II.課程內(nèi)容與考核目標(biāo)

        第一章 總論

        一、學(xué)習(xí)目的和要求

        學(xué)會(huì)用辯證唯物主義的觀點(diǎn)分析建筑中形式與內(nèi)容對(duì)立統(tǒng)一的辯證關(guān)系。

        二、課程內(nèi)容

        ——建筑中形式與內(nèi)容對(duì)立統(tǒng)一的辯證關(guān)系

        (一)從功能使用要求來看

        (二)從精神和審美要求來看

        (三)從物質(zhì)技術(shù)手段方面來看

        (四)從建筑發(fā)展趨勢(shì)方面來看

        三、考核知識(shí)點(diǎn)

        (一)建筑的功能和使用方面的要求

        (二)建筑的精神和審美方面的要求

        (三)以物質(zhì)技術(shù)手段達(dá)到上述要求

        (四)建筑的發(fā)展趨勢(shì)

        四、考核要求

        (一)從功能使用要求來看

        1、識(shí)記:建筑三要素:功能、技術(shù)和藝術(shù)

        2、領(lǐng)會(huì):功能在建筑中的地位與作用

        3、簡單應(yīng)用:功能與空間的關(guān)系

        4、綜合應(yīng)用:功能的變化與發(fā)展

        (二)從精神和審美要求來看

        1、識(shí)記:功能與審美

        2、領(lǐng)會(huì):時(shí)代風(fēng)格

        3、簡單應(yīng)用:建筑的藝術(shù)性與形式美的關(guān)系

        4、綜合應(yīng)用:實(shí)例分析

        (三)從物質(zhì)技術(shù)手段方面來看

        1、識(shí)記:傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)與新結(jié)構(gòu)

        2、領(lǐng)會(huì):功能與結(jié)構(gòu)

        3、簡單應(yīng)用:新材料新結(jié)構(gòu)與建筑形式的統(tǒng)一

        4、綜合應(yīng)用:實(shí)例分析

        (四)從建筑發(fā)展趨勢(shì)方面來看

        1、識(shí)記:建筑發(fā)展的周期性特點(diǎn)

        2、領(lǐng)會(huì):功能與形式,形式與思想的對(duì)立統(tǒng)一

        3、簡單應(yīng)用:螺旋形式發(fā)展的建筑歷史與風(fēng)格的演變

        4、綜合應(yīng)用:實(shí)例分析

        第二章 功能與空間

        一、學(xué)習(xí)目的和要求

        了解功能對(duì)于空間組合的規(guī)定性與制約性。

        二、課程內(nèi)容

        (一)功能對(duì)于單一空間形式的規(guī)定性

        (二)功能對(duì)于多空間組合形式的規(guī)定性

        三、考核知識(shí)點(diǎn)

        (一)單一空間的空間形式與房間功能的關(guān)系

        (二)多空間組合的形式與特點(diǎn),與功能的關(guān)系

        (三)實(shí)例分析

        四、考核要求

        (一)功能對(duì)于單一空間形式的規(guī)定性

        1、識(shí)記:功能對(duì)于空間大小和容量的規(guī)定性

        2、領(lǐng)會(huì):功能對(duì)于空間形狀方面的規(guī)定性

        3、簡單應(yīng)用:功能對(duì)于空間質(zhì)的規(guī)定性

        4、綜合應(yīng)用:實(shí)例分析

        (二)功能對(duì)于多空間組合形式的規(guī)定性

        1、識(shí)記:多空間組合形式基本類型

        2、領(lǐng)會(huì):各主要空間組合形式的特點(diǎn)與應(yīng)用

        3、簡單應(yīng)用:功能對(duì)于空間形式的規(guī)定性與靈活性

        4、綜合應(yīng)用:實(shí)例分析

        第三章 空間與結(jié)構(gòu)

        一、學(xué)習(xí)目的和要求

        了解結(jié)構(gòu)對(duì)于空間組合的規(guī)定性與制約性。

        二、課程內(nèi)容

        (一)以墻和柱承重的梁板結(jié)構(gòu)體系

        (二)框架結(jié)構(gòu)體系

        (三)大跨度結(jié)構(gòu)體系

        (四)懸挑結(jié)構(gòu)體系

        (五)其他結(jié)構(gòu)體系

        三、考核知識(shí)點(diǎn)

        (一)建筑空間與近代科學(xué)技術(shù)

        (二)結(jié)構(gòu)形式的分類及發(fā)展

        (三)實(shí)例分析

        四、考核要求

        (一)以墻和柱承重的梁板結(jié)構(gòu)體系

        1、識(shí)記:古代石梁柱結(jié)構(gòu)

        2、領(lǐng)會(huì):木、鋼筋混凝土梁與板

        3、簡單應(yīng)用:磚石結(jié)構(gòu)幾點(diǎn)小結(jié)

        4、綜合應(yīng)用:實(shí)例分析

        (二)框架結(jié)構(gòu)體系

        1、識(shí)記:柯布西耶新建筑五點(diǎn)建議

        2、領(lǐng)會(huì):框架結(jié)構(gòu)種類

        3、簡單應(yīng)用:磚石框架結(jié)構(gòu)與鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)

        4、綜合應(yīng)用:實(shí)例分析

        (三)大跨度結(jié)構(gòu)體系

        1、識(shí)記:大跨度結(jié)構(gòu)種類

        2、領(lǐng)會(huì):拱與穹隆結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

        3、簡單應(yīng)用:桁架、剛架、殼體、懸索、網(wǎng)架結(jié)構(gòu)

        4、綜合應(yīng)用:新型大跨度結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及實(shí)例分析

        (四)懸挑結(jié)構(gòu)體系

        1、識(shí)記:懸挑結(jié)構(gòu)材料

        2、領(lǐng)會(huì):懸挑結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

        3、簡單應(yīng)用:懸挑結(jié)構(gòu)應(yīng)用范圍

        4、綜合應(yīng)用:實(shí)例分析

        (五)其他結(jié)構(gòu)體系

        1、識(shí)記:剪力墻、井筒、帳篷和充氣結(jié)構(gòu)

        2、領(lǐng)會(huì):剪力墻特點(diǎn)

        3、簡單應(yīng)用:井筒結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及應(yīng)用

        4、綜合應(yīng)用:實(shí)例分析

        第四章 形式美的規(guī)律

        一、學(xué)習(xí)目的和要求

        從美學(xué)的高度認(rèn)證形式美的客觀規(guī)律,以及與形式美有關(guān)的建筑構(gòu)圖基本法則。

        二、課程內(nèi)容

        (一)以簡單的幾何形狀求統(tǒng)一

        (二)主從與重點(diǎn)

        (三)均衡與穩(wěn)定

        (四)對(duì)比與微差

        (五)韻律與節(jié)奏

        (六)比例與尺度

        三、考核知識(shí)點(diǎn)

        (一)古典、近代、現(xiàn)代建筑的有機(jī)統(tǒng)一性

        (二)形式美的規(guī)律

        (三)建筑的藝術(shù)性表現(xiàn)在哪里

        (四)設(shè)計(jì)實(shí)例分析

        四、考核要求

        (一)以簡單的幾何形狀求統(tǒng)一

        1、識(shí)記:簡單幾何形狀

        2、領(lǐng)會(huì):以簡單的幾何形狀取得統(tǒng)一

        3、簡單應(yīng)用:簡單幾何形狀在建筑中的應(yīng)用

        4、綜合應(yīng)用:設(shè)計(jì)實(shí)例分析

        (二)主從與重點(diǎn)

        1、識(shí)記:主從關(guān)系的形式

        2、領(lǐng)會(huì):以主從分明達(dá)到統(tǒng)一

        3、簡單應(yīng)用:主從關(guān)系在建筑中的應(yīng)用

        4、綜合應(yīng)用:設(shè)計(jì)實(shí)例分析

        (三)均衡與穩(wěn)定

        1、識(shí)記:均衡與穩(wěn)定的概念

        2、領(lǐng)會(huì):以對(duì)稱或不對(duì)稱的均衡達(dá)到統(tǒng)一

        3、簡單應(yīng)用:兩向均衡與動(dòng)態(tài)均衡

        4、綜合應(yīng)用:設(shè)計(jì)實(shí)例分析

        (四)對(duì)比與微差

        1、識(shí)記:對(duì)比與微差的概念

        2、領(lǐng)會(huì):以對(duì)比與微差求統(tǒng)一

        3、簡單應(yīng)用:對(duì)比與微差在建筑中的應(yīng)用

        4、綜合應(yīng)用:設(shè)計(jì)實(shí)例分析

        (五)韻律與節(jié)奏

        1、識(shí)記:韻律的概念

        2、領(lǐng)會(huì):通過韻律來加強(qiáng)統(tǒng)一性

        3、簡單應(yīng)用:韻律在建筑中的應(yīng)用

        4、綜合應(yīng)用:設(shè)計(jì)實(shí)例分析

        (六)比例與尺度

        1、識(shí)記:比例與尺度的概念

        2、領(lǐng)會(huì):用幾何分析法探索比例

        3、簡單應(yīng)用:比例與尺度在建筑中的應(yīng)用

        4、綜合應(yīng)用:設(shè)計(jì)實(shí)例分析

        第五章 內(nèi)部空間的處理

        一、學(xué)習(xí)目的和要求

        通過大量實(shí)例就內(nèi)部空間分析說明形式美規(guī)律在在建筑設(shè)計(jì)中的運(yùn)用。

        二、課程內(nèi)容

        (一)單一空間的形式處理

        (二)多空間組合的處理

        三、考核知識(shí)點(diǎn)

        (一)單一空間的形式處理

        (二)多個(gè)空間組合中的關(guān)系處理

        (三)空間的程序組織

        四、考核要求

        (一)單一空間的形式處理

        1、識(shí)記:空間的尺度形狀與感受

        2、領(lǐng)會(huì):空間圍透關(guān)系的處理

        3、簡單應(yīng)用:空間各界面的處理

        4、綜合應(yīng)用:實(shí)例分析

        (二)多空間組合的處理

        1、識(shí)記:多空間的處理手法

        2、領(lǐng)會(huì):對(duì)比與變化、重復(fù)與再現(xiàn)、銜接與過渡、滲透與層次、引導(dǎo)與暗示等手法的特點(diǎn)

        3、簡單應(yīng)用:空間程序的組織

        4、綜合應(yīng)用:設(shè)計(jì)實(shí)例分析

        第六章 外部體形的處理

        一、學(xué)習(xí)目的和要求

        通過大量實(shí)例就外部體形分析說明形式美規(guī)律在建筑設(shè)計(jì)中的運(yùn)用。

        二、課程內(nèi)容

        (一)外部體形是內(nèi)部空間的反映

        (二)建筑的個(gè)性與性格特征的表現(xiàn)

        (三)體量組合與立面處理

        三、考核知識(shí)點(diǎn)

        (一)外部體形與內(nèi)部空間以及建筑功能之間的內(nèi)在聯(lián)系

        (二)外部體形處理手法

        (三)色彩與細(xì)部處理

        (四)設(shè)計(jì)實(shí)例分析

        四、考核要求

        (一)外部體形是內(nèi)部空間的反映

        1、識(shí)記:外部體形是內(nèi)部空間的反映

        2、領(lǐng)會(huì):外部體形與內(nèi)部空間的關(guān)系

        3、簡單應(yīng)用:各類建筑的外部特征

        4、綜合應(yīng)用:設(shè)計(jì)實(shí)例分析

        (二)建筑的個(gè)性與性格特征的表現(xiàn)

        1、識(shí)記:建筑的性格特征

        2、領(lǐng)會(huì):各類建筑的性格特征

        3、簡單應(yīng)用:國外新建筑對(duì)于性格的考慮

        4、綜合應(yīng)用:設(shè)計(jì)實(shí)例分析

        (三)體量組合與立面處理

        1、識(shí)記:現(xiàn)代建筑體形組織的新概念新手法

        2、領(lǐng)會(huì):外部體形處理手法

        3、簡單應(yīng)用:色彩與細(xì)部處理

        4、綜合應(yīng)用:設(shè)計(jì)實(shí)例分析

        第七章 群體組合的處理

        一、學(xué)習(xí)目的和要求

        通過大量實(shí)例就群體組合處理說明形式美規(guī)律在建筑設(shè)計(jì)中的運(yùn)用。

        二、課程內(nèi)容

        (一)建筑與環(huán)境

        (二)關(guān)于結(jié)合地形的問題

        (三)各類建筑群體組合的特點(diǎn)

        (四)群體組合中的統(tǒng)一問題

        (五)外部空間的處理

        三、考核知識(shí)點(diǎn)

        (一)群體組合的意義

        (二)建筑與自然環(huán)境的關(guān)系

        (三)各類建筑群體組合的特點(diǎn)

        (四)群體組合中的統(tǒng)一問題

        (五)外部空間的處理

        四、考核要求

        (一)建筑與環(huán)境

        1、識(shí)記:群體組合的意義

        2、領(lǐng)會(huì):建筑與自然環(huán)境的關(guān)系

        3、簡單應(yīng)用:如何應(yīng)用

        4、綜合應(yīng)用:實(shí)例分析

        (二)關(guān)于結(jié)合地形的問題

        1、識(shí)記:地形對(duì)形式的影響

        2、領(lǐng)會(huì):如何利用地形

        3、簡單應(yīng)用:地形分析與功能關(guān)系

        4、綜合應(yīng)用:設(shè)計(jì)實(shí)例分析

        (三)各類建筑群體組合的特點(diǎn)

        1、識(shí)記:各類建筑群體組合的特點(diǎn)

        2、領(lǐng)會(huì):群體組合的個(gè)性問題

        3、簡單應(yīng)用:群體組合的各種手法

        4、綜合應(yīng)用:設(shè)計(jì)實(shí)例分析

        (四)群體組合中的統(tǒng)一問題

        1、識(shí)記:群體組合中的統(tǒng)一

        2、領(lǐng)會(huì):群體組合的共性問題

        3、簡單應(yīng)用:達(dá)到統(tǒng)一的各種途徑

        4、綜合應(yīng)用:設(shè)計(jì)實(shí)例分析

        (五)外部空間的處理

        1、識(shí)記:外部空間的含義及其形成

        2、領(lǐng)會(huì):外部空間與建筑體形

        3、簡單應(yīng)用:外部空間處理手法

        4、綜合應(yīng)用:設(shè)計(jì)實(shí)例分析

        第八章 當(dāng)代西方建筑的審美變異

        一、學(xué)習(xí)目的和要求

        了解當(dāng)代西方建筑思潮,建筑審美觀念的變異。

        二、課程內(nèi)容

        (一)從古典建筑的構(gòu)圖原理到現(xiàn)代建筑的技術(shù)美學(xué)

        (二)從現(xiàn)代建筑的技術(shù)美學(xué)到當(dāng)代建筑的審美變異

        (三)當(dāng)代西方建筑審美變異的歷史與社會(huì)根源

        (四)當(dāng)代西方建筑審美變異的哲學(xué)傾向

        (五)走向多元化

        (六)局限與啟迪

        三、考核知識(shí)點(diǎn)

        (一)古典建筑形式美學(xué)與現(xiàn)代建筑技術(shù)美學(xué)

        (二)當(dāng)代建筑審美變異

        (三)多元化傾向

        四、考核要求

        (一)從古典建筑的構(gòu)圖原理到現(xiàn)代建筑的技術(shù)美學(xué)

        1、識(shí)記:黃金比率、美的三要素

        2、領(lǐng)會(huì):古典建筑、中世紀(jì)文藝復(fù)興、古典主義、巴洛克時(shí)期關(guān)于形式美的定義

        3、簡單應(yīng)用:現(xiàn)代建筑的技術(shù)美學(xué)特點(diǎn)

        4、綜合應(yīng)用:實(shí)例分析

        (二)從現(xiàn)代建筑的技術(shù)美學(xué)到當(dāng)代建筑的審美變異

        1、識(shí)記:當(dāng)代西方建筑審美變異4個(gè)特征

        2、領(lǐng)會(huì):矛盾性、復(fù)雜性、含混性、解構(gòu)

        3、簡單應(yīng)用:多義與含混、偶然性與個(gè)性表現(xiàn)、怪誕與幽默、殘破扭曲畸變的具體特點(diǎn)

        4、綜合應(yīng)用:實(shí)例分析

        (三)當(dāng)代建筑審美變異的歷史與社會(huì)根源

        1、識(shí)記:后現(xiàn)代建筑

        2、領(lǐng)會(huì):建筑與社會(huì)需求關(guān)系:古典(手工業(yè)),現(xiàn)代(工業(yè)),后現(xiàn)代(信息)

        3、簡單應(yīng)用:后現(xiàn)代建筑的社會(huì)根源

        4、綜合應(yīng)用:實(shí)例分析

        (四)當(dāng)代建筑審美變異的哲學(xué)傾向

        1、識(shí)記:非理性思潮

        2、領(lǐng)會(huì):美學(xué)與哲學(xué)

        3、簡單應(yīng)用:唯心主義的本體論、神秘主義的認(rèn)識(shí)論、非理性的方法論、反經(jīng)典法則的傾向

        4、綜合應(yīng)用:實(shí)例分析

        (五)走向多元化

        1、識(shí)記:5種傾向

        2、領(lǐng)會(huì):5種傾向包含的具體手法

        3、簡單應(yīng)用:解構(gòu)主義與可持續(xù)發(fā)展

        4、綜合應(yīng)用:實(shí)例分析

        (六)局限與啟迪

        1、識(shí)記:中國傳統(tǒng)文化的和諧

        2、領(lǐng)會(huì):西方建筑文化的對(duì)立沖突

        3、簡單應(yīng)用:研究、借鑒、改變

        4、綜合應(yīng)用:實(shí)例分析

        第九章 當(dāng)代西方建筑賞析

        一、學(xué)習(xí)目的和要求

        了解后現(xiàn)代建筑思潮產(chǎn)生的歷史背景、流派及設(shè)計(jì)手法。

        二、課程內(nèi)容

        (一)從整齊一律到“雜亂”有章——當(dāng)代西方建筑賞析

        (二)奇正相生,意趣盎然——當(dāng)代西方建筑賞析

        (三)從自然流露到刻意表現(xiàn)——當(dāng)代西方高技派建筑賞析

        (四)從彰顯到含隱——現(xiàn)代建筑的日本表現(xiàn)

        (五)化體為面,重?zé)ㄉ鷻C(jī)——邁耶作品賞析

        (六)地域風(fēng)格在印度

        (七)建筑審美中的雅和俗——當(dāng)代西方建筑賞析

        三、考核知識(shí)點(diǎn)

        (一)多元并存的當(dāng)代西方建筑

        (二)當(dāng)代建筑大師

        (三)解構(gòu)主義,高技派

        (四)當(dāng)代日本建筑

        (五)印度建筑

        四、考核要求

        (一)從整齊一律到“雜亂”有章——當(dāng)代西方建筑賞析

        1、識(shí)記:整齊一律,雜亂有章

        2、領(lǐng)會(huì):文丘里“建筑的復(fù)雜性與矛盾性”

        3、簡單應(yīng)用:蓋里的雜亂有章

        4、綜合應(yīng)用:實(shí)例分析

        (二)奇正相生,意趣盎然——當(dāng)代西方建筑賞析

        1、識(shí)記:奇正相生

        2、領(lǐng)會(huì):正斜組合

        3、簡單應(yīng)用:轉(zhuǎn)換生成法

        4、綜合應(yīng)用:實(shí)例分析

        (三)從自然流露到刻意表現(xiàn)——當(dāng)代西方高技派建筑賞析

        1、識(shí)記:高技派

        2、領(lǐng)會(huì):高技派特點(diǎn)

        3、簡單應(yīng)用:現(xiàn)代結(jié)構(gòu)技術(shù)與高技派

        4、綜合應(yīng)用:實(shí)例分析

        (四)從彰顯到含隱——現(xiàn)代建筑的日本表現(xiàn)

        1、識(shí)記:日本傳統(tǒng)文化

        2、領(lǐng)會(huì):日本現(xiàn)代建筑

        3、簡單應(yīng)用:繼承與創(chuàng)新

        4、綜合應(yīng)用:實(shí)例分析

        (五)化體為面,重?zé)ㄉ鷻C(jī)——邁耶作品賞析

        1、識(shí)記:邁耶

        2、領(lǐng)會(huì):邁耶的設(shè)計(jì)手法

        3、簡單應(yīng)用:變革與改良

        4、綜合應(yīng)用:實(shí)例分析

        (六)地域風(fēng)格在印度

        1、識(shí)記:印度的地理位置

        2、領(lǐng)會(huì):氣候與建筑

        3、簡單應(yīng)用:遮陽與立面處理

        4、綜合應(yīng)用:實(shí)例分析

        (七)建筑審美中的雅和俗——當(dāng)代西方建筑賞析

        1、識(shí)記:雅與俗

        2、領(lǐng)會(huì):極少主義

        3、簡單應(yīng)用:雅俗共存的當(dāng)代建筑

        4、綜合應(yīng)用:實(shí)例分析

       、.有關(guān)說明與實(shí)施要求

        一、關(guān)于考核目標(biāo)的說明

        1、關(guān)于考試大綱與教材的關(guān)系

        考試大綱以綱要的形式規(guī)定了室內(nèi)空間組合理論課程的基本內(nèi)容,是進(jìn)行學(xué)習(xí)和考核的依據(jù);教材是考試大綱所規(guī)定課程內(nèi)容的具體化和系統(tǒng)論述,便于自學(xué)應(yīng)考者自學(xué)、理解和掌握?荚嚧缶V和教材在內(nèi)容上基本一致。

        2、關(guān)于考核目標(biāo)的說明

        (1)本課程要求應(yīng)考者掌握的知識(shí)點(diǎn)都作為考核的內(nèi)容。

        (2)關(guān)于考試大綱中四個(gè)能力層次的說明:

        識(shí)記:要求應(yīng)考者能知道本課程中有關(guān)的名詞、概念、原理和知識(shí)的含義,并能正確認(rèn)識(shí)和表述。

        領(lǐng)會(huì):要求在識(shí)記的基礎(chǔ)上,能全面把握本課程中的基本概念、基本原理、基本方法,能掌握有關(guān)概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系。

        簡單應(yīng)用:要求在領(lǐng)會(huì)的基礎(chǔ)上,能運(yùn)用本課程中的基本概念、基本方法中的少量知識(shí)點(diǎn)分析和解決有關(guān)的理論問題和實(shí)際問題。

        綜合應(yīng)用:要求在簡單應(yīng)用的基礎(chǔ)上,能運(yùn)用學(xué)過的本課程的多個(gè)知識(shí)點(diǎn),綜合分析和解決比較復(fù)雜的問題。

        二、關(guān)于自學(xué)教材的說明

        1、指定教材:《建筑空間組合論》(第三版),彭一剛著,中國建筑工業(yè)出版社,2008

        2、參考書籍:

        (1)中國古典園林分析,彭一剛著,中國建筑工業(yè)出版社,1986年12月

        (2)世界建筑大師名作圖析,(美)羅杰.H.克拉克著,中國建筑工業(yè)出版社,1997年4月

        (3)建筑形式美的原則,(美)托伯特哈姆林著,鄒德農(nóng)譯,中國建筑工業(yè)出版社,1982年

        三、自學(xué)方法指導(dǎo)

        1、認(rèn)真閱讀,仔細(xì)鉆研大綱與教材及參考書籍。

        2、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的方針。在理解和掌握室內(nèi)空間組合理論的基本概念和基本原理基礎(chǔ)上,重視建筑大師經(jīng)典案例的學(xué)習(xí)和研究。

        3、保證必要的學(xué)習(xí)時(shí)間。室內(nèi)空間組合理論的課程學(xué)習(xí)不少于100學(xué)時(shí),課余至少還要二倍以上的時(shí)間用于自習(xí)及經(jīng)典案例的學(xué)習(xí)和研究。

        四、對(duì)社會(huì)助學(xué)的要求

        1、社會(huì)助學(xué)者應(yīng)明確本課程的性質(zhì)與設(shè)置要求。要根據(jù)本大綱規(guī)定的課程內(nèi)容和考核目標(biāo),把握指定教材的基本內(nèi)容,對(duì)自學(xué)應(yīng)考者進(jìn)行切實(shí)有效的輔導(dǎo),引導(dǎo)他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法,防止自學(xué)中的各種偏向,體現(xiàn)社會(huì)助學(xué)的正確導(dǎo)向。

        2、要正確處理基本原理、基本概念和基本知識(shí)同應(yīng)用能力的關(guān)系,努力引導(dǎo)自學(xué)應(yīng)考者將基礎(chǔ)理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)、分析和解決實(shí)際問題的能力。

        3、要正確處理重點(diǎn)和一般的關(guān)系。本課程既強(qiáng)調(diào)理論又有實(shí)際案例,內(nèi)容廣泛,自學(xué)考試命題的題型多樣、覆蓋面廣。社會(huì)助學(xué)者應(yīng)根據(jù)這門課程和考試命題的特點(diǎn),指導(dǎo)自學(xué)應(yīng)考者全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教材,掌握全部課程內(nèi)容和考核目標(biāo)。在全面輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上,突出重點(diǎn)章節(jié)和重點(diǎn)問題,把重點(diǎn)輔導(dǎo)和兼顧一般有機(jī)地結(jié)合起來。特別是最后的作圖題,需要一定數(shù)量的訓(xùn)練。

        五、關(guān)于命題考試的若干規(guī)定

        1、本課程的命題考試,應(yīng)根據(jù)本大綱規(guī)定的課程內(nèi)容和考核目標(biāo),來確認(rèn)考試范圍和考核要求,不要任意擴(kuò)大或縮小考試范圍,或提高或降低考核要求。本大綱各章所規(guī)定的考核要求中各知識(shí)點(diǎn)都是考試的內(nèi)容。試題覆蓋到章,適當(dāng)突出重點(diǎn)章節(jié),加大重點(diǎn)內(nèi)容的覆蓋密度。

        2、試卷對(duì)能力層次的要求應(yīng)結(jié)構(gòu)合理。對(duì)不同能力層次要求的分?jǐn)?shù)比例一般為:識(shí)記占20%,領(lǐng)會(huì)占30%,簡單應(yīng)用占30%,綜合應(yīng)用占20%。

        3、本課程試題的難易程度應(yīng)適中。每份試卷中不同難度試題的分?jǐn)?shù)比為:易占20%,較易占30%,較難占30%,難占20%。應(yīng)當(dāng)注意,試題的難易程度與能力層次不是同一概念,在各個(gè)能力層次的試題中都存在著不同的難度,切勿將二者混淆。

        4、本課程考試的題型有:單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、填空題、簡答題、論述題、分析作圖題等,其中分析作圖題占總分的30%左右。

        5、考試方式為筆試、閉卷;考試時(shí)間為150分鐘。

        6、考生需準(zhǔn)備鋼筆或水筆及0.5毫米的活動(dòng)鉛筆及橡皮等。

        7、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):試卷滿分為100分,60分及格。

        附錄:題型舉例

        題型一、單項(xiàng)選擇題

        20世紀(jì)初出現(xiàn)的主張建筑應(yīng)適應(yīng)工業(yè)化時(shí)代,又一次否定古典建筑的建筑設(shè)計(jì)思潮是( )

        A、新古典主義 B、新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)

        C、新建筑運(yùn)動(dòng) D、工藝美術(shù)運(yùn)動(dòng)

        題型二、多項(xiàng)選擇題

        神學(xué)、美學(xué)家圣·托馬斯·阿奎那認(rèn)為美的三要素是 ( )

        A、一種完整或完美 B、適當(dāng)?shù)谋壤蚝椭C

        C、規(guī)整的排列或組合 D、鮮明

        E、均勻的質(zhì)地

        題型三、填空題

        拱形結(jié)構(gòu)除產(chǎn)生重力外還要產(chǎn)生_______

        題型四、簡答題

        何為“尺度”?

        題型五、論述題

        試論述中國建筑群體組合的特點(diǎn)。

        題型六、分析作圖題

        畫出華盛頓國家藝術(shù)博物館東館中央大廳各層平面示意,并分析其空間滲透與層次。

      責(zé)編:zj10160201