6.英、法、德三國文學(xué)比較：

　�。ㄒ唬�18世紀(jì)英、法、德三國占主導(dǎo)地位的都是啟蒙文學(xué)。古典主義仍在發(fā)展。啟蒙文學(xué)成就最高，為19世紀(jì)浪漫主義文學(xué)和批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)打下了基礎(chǔ)。

　　（二）文學(xué)傾向性方面，要求文學(xué)為現(xiàn)實(shí)服務(wù)，但三國的任務(wù)又有不同：

　　英國：英國啟蒙文學(xué)主要任務(wù)不是為革命做輿論準(zhǔn)備，而是為資本主義發(fā)展搖旗吶喊，歌頌上升時(shí)期資產(chǎn)階級(jí)積極進(jìn)取精神。例如：《魯濱遜漂流記》歌頌了一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)的正面形象。

　　法國：法國是歐洲啟蒙文學(xué)的中心，法國的啟蒙運(yùn)動(dòng)直接負(fù)有教育群眾，使他們擺脫愚昧，從而擺脫封建專制和宗教迷信，喚起法國民眾的覺醒，為即將到來的法國大革命作輿論準(zhǔn)備，這是一場政治領(lǐng)域的革命。例如：《修女》中體現(xiàn)了要求鏟除封建專制和宗教迷信。這類作品成為法國大革命的催化劑。

　　德國：德國啟蒙運(yùn)動(dòng)的主要任務(wù)是喚起民眾覺醒，反對(duì)封建割據(jù)，反對(duì)分裂，要求建立民族統(tǒng)一的國家。例如：萊辛的市民悲劇和席勒的《陰謀與愛情》都表現(xiàn)了這一點(diǎn)。

　�。ㄈ�）三國的啟蒙文學(xué)都自覺地把第三等級(jí)的資產(chǎn)階級(jí)和平民作為主人公來正面歌頌，這在文學(xué)的人民性方面前進(jìn)了一大步。例如：英國的《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜形象；法國《費(fèi)加羅的婚禮》中的費(fèi)加羅形象、《拉摩的侄兒》中的拉摩的侄兒的形象；德國市民悲劇代表作《愛米麗雅迦洛蒂》中的愛米麗雅父女的的形象等。

　�。ㄋ模﹦�(chuàng)造性地運(yùn)用了多種形式的文體。 

　　英國：運(yùn)用現(xiàn)實(shí)主義長篇小說的形式，用來歌頌上升時(shí)期的資產(chǎn)階級(jí)。例如：《魯濱遜漂流記》。

　　法國：正劇、哲理小說等，用來啟迪民眾，宣傳啟蒙思想。例如：哲理小說《波斯人信札》、《老實(shí)人》等；狄德羅的戲劇理論等。

　　德國：啟蒙戲劇。萊辛的美學(xué)理論著作《拉奧孔》、市民悲劇《愛米麗雅迦洛蒂》等。

　　7.魏瑪古典主義：

　　18世紀(jì)末19世紀(jì)初。德國文學(xué)到達(dá)頂峰，史稱“魏瑪古典主義時(shí)期”。德國古典主義在政治上反對(duì)德國大革命的激進(jìn)，主張通過審美教育來陶冶性情，培養(yǎng)完整和諧的個(gè)性；在藝術(shù)上，以古希臘為典范，把“高貴的單純，寧靜的偉大”視為最高理想，追求莊嚴(yán)肅穆、完整和諧。代表人物是晚年的席勒和歌德。他們均被邀到魏瑪公國，合作了10年。通過他們的合作，促成了德國文學(xué)的繁榮和“古典時(shí)期”的到來。