自考《教育科學(xué)研究方法》章節(jié)重點(diǎn)：第三章

　　第三章 文獻(xiàn)研究法

　　一、文獻(xiàn)研究法的定義

　　針對所研究的對象(如教育研究的某現(xiàn)象)，對相關(guān)聯(lián)的文獻(xiàn)進(jìn)行查閱、比照、分析、判斷、整理，從而找出教育現(xiàn)象的本質(zhì)屬性或內(nèi)在規(guī)律，證明研究對象的一種科學(xué)方法。

　　二、文獻(xiàn)研究法的優(yōu)缺點(diǎn)

　　(一)優(yōu)點(diǎn)

　　1、文獻(xiàn)法可以超越時間、空間的限制。

　　2、如果搜集的文獻(xiàn)是可靠的，那么它就能夠獲得比口頭調(diào)查更準(zhǔn)確、更準(zhǔn)確的信息。

　　3、避免了直接調(diào)查中經(jīng)常發(fā)生的調(diào)查者與被調(diào)查者互動過程中可能產(chǎn)生的種種反應(yīng)性誤差。

　　4、文獻(xiàn)法是一種非常方便、自由、安全的調(diào)查方法。第五，文獻(xiàn)法省時、省錢、效率高。

　　(二)缺點(diǎn)

　　1、許多文獻(xiàn)的價值難以判斷，質(zhì)量難以把握。

　　2、對于一項專門的調(diào)查研究來說，既有的文獻(xiàn)往往不夠系統(tǒng)、完全，無法圓滿地說明問題。

　　3、有些文獻(xiàn)資料很難獲得。

　　4、文獻(xiàn)資料難于編錄和分析。

　　三、文獻(xiàn)檢索的方法

　　1.順查法

　　從課題相關(guān)內(nèi)容的研究開始的時間為起點(diǎn)，逐步推進(jìn)到當(dāng)前新出版的文獻(xiàn)。

　　2.逆查法

　　從當(dāng)前的文獻(xiàn)逐年回溯過去的文獻(xiàn)，直到滿足需要為止，多用于新課題研究的文獻(xiàn)搜集。

　　3.抽查法

　　抽查法是選擇某課題領(lǐng)域發(fā)展迅速、研究成果較多的時期進(jìn)行重點(diǎn)檢索，以節(jié)省時間。

　　4.追溯法

　　利用手頭的文獻(xiàn)所附的引文注釋和參考文獻(xiàn)目錄作為線索，逐一追查原文，再從這些原文所附的參考文獻(xiàn)目錄逐一擴(kuò)展，就像滾雪球一樣擴(kuò)展開來。

　　5.綜合查找法

　　又稱分段法或循環(huán)法，是分期交替使用直接法和追溯法，將各種方法結(jié)合加以使用，以期取長補(bǔ)短，相互配合，獲得更滿意的檢索結(jié)果。