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      自學(xué)考試《健康評估》章節(jié)專項習(xí)題:第4章3-4節(jié)_第2頁

      來源:華課網(wǎng)校  [2017年4月7日]  【

        第四節(jié) 應(yīng)激評估

        [習(xí)題]

        (一)配對題

        (C)1.生理性應(yīng)激原 A 寒冷,炎熱,噪聲,空氣污染

        (D)2.心理性應(yīng)激原 B 家庭功能失調(diào),職業(yè)壓力

        (A)3.環(huán)境性應(yīng)激原 C 疲勞,饑餓,疾病

        (B)4.社會文化性應(yīng)激原 D 心理沖突,心理挫折

        (二)填空題

        1.對于人類,應(yīng)激原就是各種(生活事件)。

        2.個體根據(jù)自身情況對應(yīng)激原的性質(zhì)和意義又做出的估計稱為(認(rèn)知評價)。

        3.目前一致認(rèn)為,應(yīng)對是個體對生活事件以及因生活事件而出現(xiàn)的自身不平衡狀態(tài),而采取的(認(rèn)知)和(行為)措施。

        4.認(rèn)知評價在心理應(yīng)激的發(fā)生和強(qiáng)度方面發(fā)揮著重要的作用,同樣的應(yīng)激原,由于認(rèn)知評價不同,引起的應(yīng)激反應(yīng)也可以(截然不同)。

        5.與沒有自信,無助感有關(guān)的護(hù)理診斷是(個人應(yīng)對無效)

        6.社會再適應(yīng)評定量表用于評估(應(yīng)激原強(qiáng)度)。

        (三)單項選擇題

        1.退休或喪偶屬于(D)

        A 生理性應(yīng)激原 B 挑戰(zhàn)性應(yīng)激原

        C 威脅性應(yīng)激原 D 喪失性應(yīng)激原

        2.長時間處于高應(yīng)激狀態(tài)下的個體,其可能的認(rèn)知反應(yīng)為(D)

        A 警覺水平提高 B 思維活躍

        C 對事物的敏感性增加 D 分析和解決的能力下降

        3.屬于情感應(yīng)對方式的是(A)

        A 向朋友或家人尋求安慰和幫助

        B 和相同處境的人商議解決問題的方法

        C 接受事實

        D 能做什么就做什么

        4.屬于問題式應(yīng)對方式的是(D)

        A 將注意力轉(zhuǎn)移至他人或他處

        B 向朋友或家人尋求安慰和幫助

        C 不擔(dān)心,任何事到頭來都會有好結(jié)果

        D 尋求處理問題的其他辦法

        5.應(yīng)激過程中個體可利用的最重要的社會支持資源是(A)

        A 配偶及家庭成員 B 朋友

        C 同事 D 社團(tuán)組織

        (四)多項選擇題

        1、影響個體有效應(yīng)對的因素為( ABCDE )

        A, 應(yīng)激源的強(qiáng)度與持續(xù)時間 B ,應(yīng)激源數(shù)量

        C,個體特征 D,應(yīng)對經(jīng)驗

        E,家庭,社會和經(jīng)濟(jì)資源

        2個體特征在應(yīng)激過程中與其他因素之間的相關(guān)性表現(xiàn)為(CDE)

        A,敵意性較高者更少遭受到來自人際沖突的應(yīng)激源

        B,特質(zhì)焦慮水平低者常將正常的情境評價為威脅或挑戰(zhàn)

        C,性格外向者多擁有更多地社會支持網(wǎng)絡(luò)

        D.富有敵意者多對能夠得到的幫助不抱希望

        E.不同個性者面對同樣的生活事件可以出現(xiàn)完全不同的心身反應(yīng)結(jié)果

        3.個體在應(yīng)激狀態(tài)下常見的反應(yīng)方式有(ABCDE)

        A.逃避與回避 B.敵對與攻擊

        C.物質(zhì)濫用 D.退化與依賴

        (五)思考題

        1.舉例說明個體對應(yīng)激源的認(rèn)知評價在應(yīng)激過程中的意義。

        2.結(jié)合自身情況說明在應(yīng)對應(yīng)激事件時可利用的資源有哪些。

        3.如何對應(yīng)激源的強(qiáng)度進(jìn)行評估?

        (習(xí)題集291~292頁 )

        (六)案例分析題

        病例簡介 男性,42歲,2年前被任命為企業(yè)部門主管。病人自述自升值以來。工作時間長,壓力大,人際關(guān)系復(fù)雜,感覺難以勝任部門主管職務(wù),對自己的能力缺乏自信,由此產(chǎn)生越來越強(qiáng)烈的緊張,焦慮,和無助感,夜間經(jīng)常失眠,以致不能很好地處理日常事務(wù),由于心境不好,常獨自吸煙,飲酒,工作中的困擾很多與家人或朋友溝通,近來經(jīng)常感到胃部不適。

        1、病人最可能發(fā)生了什么問題?闡明理由。

        2,該病例進(jìn)一步評估的重點,方法與內(nèi)容有哪些?

        3,根據(jù)病例簡介的資料,列舉該病人初步的護(hù)理診斷及其相關(guān)因素。

        (習(xí)題集292-293頁)

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      責(zé)編:zhangjing0102