三、判斷改錯題

　　1.情感較不穩(wěn)定，具有很大的情景性和即時性。

　　錯，情緒較不穩(wěn)定，具有很大的情景性和即時性

　　2.情感既可以是意志行動的動力,也可以成為意志行動的阻力�！�對

　　3.意志的果斷性是指個體面臨問題時能盡快做出決定的品質(zhì)。

　　錯，意志的果斷性是指個體面臨問題時能盡快地深思熟慮，做出正確的反應(yīng)的品質(zhì)。

　　四、論述題

　　如何判斷你的學(xué)生有沒有自卑的不良情緒，如果有應(yīng)該如何應(yīng)對?

　　答案要點：

　　1.自卑是自我情緒體驗的一種形式，是個體由于某種生理或心理上的缺陷或其它原因所產(chǎn)生的對自我認識的態(tài)度體驗，表現(xiàn)為：對自己的能力或品質(zhì)評價過低，輕視自己或看不起自己，擔(dān)心失去他人尊重的心理狀態(tài)。

　　2.教師應(yīng)從以下幾個方面判斷學(xué)生是否有自卑的表現(xiàn)：(1)自我評價過低。(2)某一方面的自卑情緒擴散到其他方面。(3)有意識地掩飾 “缺點”。

　　3.如果學(xué)生有自卑表現(xiàn)，教師應(yīng)該采取以下方法予以調(diào)節(jié)：

　　(1)分析自卑產(chǎn)生的原因和內(nèi)在心理過程，建立對待自卑的正確態(tài)度。

　　(2)修正理想的自我，改變現(xiàn)存的一些不合理觀念。

　　(3)利用補償作用也有助于克服自卑。

　　4.應(yīng)當(dāng)指出，自卑并不一定是一種獨立存在的情緒狀態(tài)，它時常和其它情緒一起出現(xiàn)，或作為某種心理疾病如抑郁癥的一個癥狀而表現(xiàn)出來。因此，分析自卑產(chǎn)生的原因、過程及對自卑的克服都應(yīng)結(jié)合其所伴隨的其它不良情緒來進行。