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      2018自考認(rèn)知心理學(xué)模擬習(xí)題(8)_第2頁(yè)

      來(lái)源:華課網(wǎng)校  [2017年12月6日]  【

        28.心理旋轉(zhuǎn):包括客體旋轉(zhuǎn)和字符旋轉(zhuǎn),舉例。為表象提供了客觀的、定量的方法。

        29.直接通達(dá)假設(shè):認(rèn)為讀者能夠直接從視覺(jué)詞獲得詞的意義。換句話說(shuō),當(dāng)你看到一個(gè)詞時(shí),視覺(jué)模式足以讓你從語(yǔ)義記憶中找到有關(guān)這個(gè)詞意義的信息。

        五、簡(jiǎn)答

        30.在詞干補(bǔ)全任務(wù)中,包含測(cè)驗(yàn)和排除測(cè)驗(yàn)的指導(dǎo)語(yǔ)有什么區(qū)別?

        答:包含測(cè)驗(yàn)要求被試用回憶出來(lái)的詞補(bǔ)全詞干,如果無(wú)法回憶,就用頭腦中所想到的第一個(gè)補(bǔ)。顯然,在這種測(cè)驗(yàn)中,有意識(shí)記憶和無(wú)意識(shí)記憶都促使被試用先前呈現(xiàn)過(guò)的詞補(bǔ)全詞干。

        排除測(cè)驗(yàn)要求被試用先前沒(méi)有呈現(xiàn)過(guò)的詞來(lái)補(bǔ)全詞干。有意識(shí)記憶和無(wú)意識(shí)記憶起相反的作用。

        31.為什么同上位范疇和下位范疇相比,基本范疇具有特殊地位?

        答:基本范疇具有特殊的地位:

       、湃藗冇没痉懂犆Q(chēng)來(lái)標(biāo)明物體的身份。當(dāng)人們想表達(dá)一個(gè)概念時(shí),基本范疇已經(jīng)足夠了;

       、苹痉懂牫蓡T具有普遍屬性;

        ⑶基本范疇名稱(chēng)產(chǎn)生啟動(dòng)效應(yīng)。

        32.重排序通達(dá)模型如何解釋歧異詞意義通達(dá)過(guò)程?

        答:重排序通達(dá)模型認(rèn)為,歧義詞可供選擇的意義按相對(duì)頻率高低順次激活,語(yǔ)境信息通過(guò)提高合適意義的激活程度來(lái)影響通達(dá)。因此,不同類(lèi)型的歧義詞上應(yīng)該觀察到不同的結(jié)果模式。

        33.最小附加原則的含義是什么?

        答:最小附加原則,其含義是,句子加工過(guò)程中,句法分析器并不假定任何潛在的不必要的節(jié)點(diǎn),按照這一原則,當(dāng)遇到歧義結(jié)構(gòu)時(shí),第一遍的句法分析過(guò)程中,句法分析器將建構(gòu)最簡(jiǎn)單的可能的結(jié)構(gòu)。

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      責(zé)編:chaoli960214