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自學(xué)考試《認(rèn)知心理》專項(xiàng)復(fù)習(xí)題及答案：單選_第2頁
16當(dāng)讀者知覺一個(gè)單詞時(shí)，視覺系統(tǒng)先確認(rèn)構(gòu)成單詞的字母的各個(gè)特征，如垂直線、水平線、斜線等，然后將這些特征加以結(jié)合來確認(rèn)字母，再將字母結(jié)合起來而形成單詞，這樣一種知覺的加工方式叫做
A.自下而上加工 B.局部加工 C.整體加工 D.自上而下加工
答案：A
17 根據(jù)( )，感覺各輸入通道的信息均可進(jìn)入高級(jí)分析水平，得到全部的知覺加工。
A.衰減模型 B.過濾器模型 C.反應(yīng)選擇模型 D.知覺選擇模型
答案：C
18根據(jù)( )，只有一個(gè)感覺通道的信息可以進(jìn)入高級(jí)分析水平。
A.衰減模型 B.過濾器模型 C.反應(yīng)選擇模型 D.知覺選擇模型
答案：B
19根據(jù)ELINOR模型，長時(shí)記憶中貯存著( )等信息。
A.樣例集和特征集 B.概念、事件和背景 C.定義性特征和特異性特征
D.上下文事實(shí)聯(lián)想、地點(diǎn)-時(shí)間聯(lián)想、主語-謂語聯(lián)想和關(guān)系-賓語聯(lián)想
答案：B
20 根據(jù)HAM模型，長時(shí)記憶中貯存著( )等信息。
A.概念、事件和背景 B.樣例集和特征集 C.定義性特征和特異性特征
D.上下文事實(shí)聯(lián)想、地點(diǎn)-時(shí)間聯(lián)想、主語-謂語聯(lián)想和關(guān)系-賓語聯(lián)想
答案：D
21根據(jù)Selfridge的觀點(diǎn)，模式識(shí)別過程分為四個(gè)層次，每個(gè)層次都由一些“鬼”來執(zhí)行某個(gè)特定的任務(wù)，其中，負(fù)責(zé)識(shí)別一個(gè)模式(如字母)的是
A.特征鬼 B.映像鬼 C.決策鬼 D.認(rèn)知鬼
答案：D
22根據(jù)Selfridge的觀點(diǎn)，模式識(shí)別過程分為四個(gè)層次，每個(gè)層次都由一些“鬼”來執(zhí)行某個(gè)特定的任務(wù)，其中第四層為
A.特征鬼 B.認(rèn)知鬼 C.決策鬼 D.圖像鬼
答案：C
23關(guān)于短時(shí)記憶信息提取的雙重模型由心理學(xué)家( )提出來的。
A.Atkinson和Juola B.Sternberg C.Hamilton D.WiC.kelgren
答案：A
24記憶的產(chǎn)生效應(yīng)支持
A.多重存儲(chǔ)模型 B.加工水平途徑 C.TuLving(1972)的情節(jié)和語義記憶模型D.平行分布加工途徑
答案：B
25減法反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)是由心理學(xué)家( )最先設(shè)計(jì)出來的研究范式。
A.唐德斯(Donders) B.斯滕伯格(Sternberg)
C.波斯納(Posner) D.漢密爾頓(Hamilton)
答案：A
26 人們?cè)诮鉀Q問題的過程中，發(fā)現(xiàn)問題的當(dāng)前狀態(tài)與目標(biāo)狀態(tài)的差別，并應(yīng)用算子來縮小這種差別，以逐步接近和達(dá)到目標(biāo)狀態(tài)。這種啟發(fā)式策略叫做
A.逆向工作 B.簡化計(jì)劃 C.手段-目的分析 D.算法
答案：C
27 屬于程序性記憶的是
A.頭腦中儲(chǔ)存的關(guān)于貓能捉老鼠的知識(shí) B.記得后天晚上開會(huì)
C.關(guān)于如何使用傳真機(jī)的知識(shí) D.記得兩天前在商場(chǎng)看見過一位老同學(xué)
答案：C
28 屬于前瞻性記憶的是
A.頭腦中存儲(chǔ)的關(guān)于貓能捉老鼠的知識(shí) B.記得后天晚上開會(huì)
C.關(guān)于如何使用傳真機(jī)的知識(shí) D.記得兩天前在商場(chǎng)看見過一位老同學(xué)
答案：B
29 雙重記憶模型中的雙重記憶是指
A.內(nèi)隱記憶和外顯記憶 B.感覺記憶和短時(shí)記憶
C.短時(shí)記憶和長時(shí)記憶 D.感覺記憶和長時(shí)記憶
答案：C
30 雙作業(yè)任務(wù)可以用來研究
A.工作記憶 B.命題檢驗(yàn) C.短時(shí)記憶 D.概念形成
答案：A
責(zé)編：zhangjing0102