三、填空

　　1.個(gè)性心理結(jié)構(gòu)包括(個(gè)體對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度)和(和積極行動(dòng)的動(dòng)力系統(tǒng))。

　　2.需要按起源分為(自然需要)和(社會(huì)需要)。

　　3.“穿衣戴帽，各有所好。”“人心不同，各如其面�！北扔魅说膫�(gè)性具有(獨(dú)特性)。

　　4.個(gè)性的(心理活動(dòng)和行為)是我們推測(cè)和判斷一個(gè)人的行為表現(xiàn)的依據(jù)。

　　5、馬斯烙將人的需要分為(生理需要)(安全需要)(歸屬與愛的需要)( 尊重的需要)(自我實(shí)現(xiàn)的需要)

　　6、個(gè)性最本質(zhì)的特征是( )而不是( )

　　四 判斷

　　1.需要是活動(dòng)的基本動(dòng)力，是個(gè)體積極性的源泉。( )

　　2.興趣就是愛好，兩者毫無區(qū)別。( )

　　3.同一個(gè)人的同一種活動(dòng)可能是幾種動(dòng)機(jī)同時(shí)支配的。( )

　　4.需要可以直接轉(zhuǎn)化為動(dòng)機(jī)。( )

　　5.個(gè)性具有穩(wěn)定性，因此人的個(gè)性是無法改變的。( )

　　6.動(dòng)機(jī)實(shí)際上就是一個(gè)人從事活動(dòng)的能力和目的。( )

　　五、簡(jiǎn)答

　　學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)措施是什么?

　　答：1、有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育

　　2、激發(fā)和維持學(xué)生的求知欲望和好奇心

　　3、讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，不斷深化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

　　4、利用學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋信息，給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)定