四、論述題

　　2.結合生活中的實例，說明如何運用經典性條件反射和操作性條件反射的原理塑造行為。

　　俄國生理學家巴甫咯夫最早用精確的實驗(狗分泌唾液)對條件反射做了研究。將原本不誘發(fā)反應的中性刺激(鈴聲)與一個能誘發(fā)反應的刺激(吃到食物)進行一次或多次的匹配，致使中性刺激最終能誘發(fā)同類反應(唾液分泌)的過程。在經典性條件反射的形成過程中，無條件刺激是無須學習，第一次呈現(xiàn)就能誘發(fā)反應的刺激，如食物。原來的無關刺激在一定條件下引起相應的反應時，就成為條件刺激，如鈴聲。在生活中有很多經典條件反射的例子。例如：廣告商利用經典條件反射使人們對他們的產品充滿“激情”，它們就是將自己的產品(條件刺激)在廣告中與某些引起人們喜好的事物——美女或嬰兒(無條件刺激)之間相聯(lián)結。闡述恰當。

　　美國心理學家斯金納通過“斯金納箱”來研究動物(如白鼠與鴿子)的學習，提出了操作性條件反射學說。箱內裝上一操縱桿，操縱桿與另一提供食丸的裝置連接，只要杠桿一被壓動，食丸便滾進食盤。在實驗中，動物無意中碰到了杠桿，得到了食物，食物就是正強化物，強化了壓桿的動作，反復幾次，動物學會了按壓杠桿與得到食物之間的聯(lián)結，按壓杠桿變成了取得食物的手段，這就形成了操作性條件反射，簡言之_，操作性條件反射通過強化增加所希望的行為出現(xiàn)頻率。

　　學習就是操縱桿(S)與壓桿反應(R)之間形成固定的聯(lián)系的過程，這一過程中最關鍵的是強化。強化可以使反應行為出現(xiàn)的概率增加。操作性條件反射被用于程序教學與機器教學當中，倡導教學要一步一步起，每一步都給與適當?shù)膹娀�，促進學習。同時，人的行為是可以隨意塑造的，操作性條件反射在臨床心理學和行為矯正等方面得到了很好的實踐。闡述恰當。