自學考試《課程設計與評價》復習題

　　一、單選

　　1.由一系列不同類別的學科或學術領域以及與之相應的各種間接經驗組成的課程是(C)

　　A.綜合課程B.核心課程C.分科課程D.國家課程

　　2.一般來說，宏觀和中觀的課程設計主體是A)

　　A.國家B.地方政府C.學校D.教師

　　3.下列屬于課程設計的人本主義取向的代表是(B)

　　A.布魯納B.馬斯洛C.哈里森D.布拉梅爾德

　　4.20世紀70年代，美國課程理論家C)在對目標模式批判的基礎上提出了過程模式。

　　A.拉爾夫•泰勒B.施瓦布C.斯騰豪斯D.保羅•弗萊雷

　　5.“課程實施過程是制定課程的一部分，課程是由教師和學生共同參與的教育實踐結果”。這是課程實施的(B)的觀點

　　A.忠實取向B.創(chuàng)生取向C.互動調適取向D.以上都不對

　　6.某些學校對國外引進的課程進行了翻譯和本土化改造，這屬于(A)

　　A.課程改編B.課程補充C.課程拓展D.課程新編

　　7.根據(jù)課程評價的作用性質，可以把課程評價分為形成性評價和(C)

　　A.量化評價B.目標本位評價C.總結性評價D.效果評價

　　8.主體取向的評價在本質上是受A)所支配的

　　A.解放理性 B.實踐理性C.科技理性D.工具理性

　　9.下列不屬于觀察法的一項是(D)

　　A.實況詳錄法B.日記描述法C.事件取樣法D.紙筆測試法

　　10.B)是通過精心設計的書面調查或問題來搜集信息的方法。

　　A.測量法B.問卷法C.文獻法D.訪談法