11、在某救助機(jī)構(gòu)，社會(huì)工作者展開了針對(duì)兒童的工作，他們方式對(duì)流浪兒童進(jìn)行思想轉(zhuǎn)化。通過(guò)美術(shù)、音樂、手工剪紙、雕塑等形式，引導(dǎo)流浪兒童參與藝術(shù)實(shí)踐和創(chuàng)造，改變他們的偏差行為，達(dá)到很好的效果。這種服務(wù)是針對(duì)兒童開展的(B)

　　A藝術(shù)特長(zhǎng)教育 B行為矯治 C思想教育 D技能培訓(xùn)

　　12、在對(duì)生活境遇不良的兒童實(shí)施救助的過(guò)程中，(B)服務(wù)的目的在于防止兒童被虐待、被剝削，并加強(qiáng)家庭的功能。

　　A支持性 B保護(hù)性 C補(bǔ)充性 D替代性

　　13、社區(qū)社會(huì)工作者小李針對(duì)社區(qū)中的低保家庭開展工作，他了解到救助對(duì)象無(wú)力和無(wú)助的心情，并給予輔導(dǎo)，使他們意識(shí)到自己的擁有的權(quán)利，能夠有信心掌握自己的命運(yùn)和未來(lái)。 這是一種(B)

　　A激勵(lì)策略性 B增能策略 C宣傳策略 D發(fā)展策略

　　14、在某社區(qū)，一些低保戶家庭缺乏參與社會(huì)活動(dòng)的機(jī)會(huì)和資源，社會(huì)工作者鼓勵(lì)低保家庭參與社區(qū)的文體活動(dòng)和志愿活動(dòng)，幫助他們參加社區(qū)的各種居民組織，增加互相了解，為社區(qū)發(fā)展出謀劃策，這種工作方法的特點(diǎn)是(A)

　　A促進(jìn)服務(wù)對(duì)象的社會(huì)融合 B提高服務(wù)對(duì)象的參與意識(shí)

　　C發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象的藝術(shù)特長(zhǎng) D培育居民中的積極分子

　　15、在社區(qū)中，社區(qū)社會(huì)工作者利用暑假成立了為困難家庭服務(wù)的“少年義工隊(duì)”，社區(qū)社會(huì)工作者向所在社區(qū)的幾家單位“化緣”，得到大力的支持，有的單位贊助了義工隊(duì)的隊(duì)服，有的贊助活動(dòng)宣傳的工作，從而確保了這項(xiàng)活動(dòng)的順利實(shí)施，社區(qū)困難群眾受益不少，社區(qū)社會(huì)工作者的這種做法主要是(D)

　　A宣傳社區(qū)的方案策劃 B為了減少社區(qū)的花費(fèi)

　　C鍛煉義工隊(duì)的能力 D整合駐社區(qū)單位的資源

　　16、社區(qū)社會(huì)工作者小張?jiān)谏鐓^(qū)組織了針對(duì)低收入群體的小組活動(dòng)，這些成員中有下崗職工、殘疾人士、兩勞釋放人員。他們認(rèn)真了解小組成員的基本情況，理解成員的處境和感受，不給予任何價(jià)值性的評(píng)價(jià)。這表明了社區(qū)社會(huì)工作者所恪守的(B)

　　A中庸原則 B接納原則 C博愛原則 D評(píng)估原則

　　17、在社區(qū)開展反貧困救助工作的基本原則中，表述準(zhǔn)確的是(C)

　　A發(fā)展社區(qū)經(jīng)濟(jì)是工作的前提 B社區(qū)發(fā)展是一種統(tǒng)一的模式

　　C注重救助對(duì)象個(gè)人的發(fā)展 D采用自上而下的救助方式

　　18、(D)是對(duì)社會(huì)救助政策的合理性和政策實(shí)施的公平性的檢驗(yàn)，是促進(jìn)社會(huì)政策更加科學(xué)和完備的手段。

　　A調(diào)研 B監(jiān)測(cè) C檢查 D評(píng)估

　　19、災(zāi)害緊急救援最主要的任務(wù)是(A)

　　A救助生命，減少財(cái)產(chǎn)損失 B提供公有制生活保障

　　C解決心理困擾 D開展防災(zāi)宣傳和教育

　　20、社區(qū)社會(huì)工作者開展了貧困家庭子女小組活動(dòng)，在開展活動(dòng)中，社區(qū)社會(huì)工作者特意強(qiáng)化成員之間、成員和工作者之間的關(guān)系，使這更加健康和正向。社區(qū)社區(qū)工作者在工作過(guò)程中體現(xiàn)了(A)

　　A鼓勵(lì)合作原則 B平等互助原則

　　C社區(qū)參與原則 D適時(shí)評(píng)估原則