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      自學(xué)考試《服裝款式設(shè)計(jì)》試題庫(kù):簡(jiǎn)答_第2頁(yè)

      來(lái)源:華課網(wǎng)校  [2017年1月25日]  【

        27) ③秋天:穿中性色彩,金黃色、翠綠色、米色等。

        28) ④冬天:穿深沉的色彩,黑色、藏青色、古銅色、深灰色等。

        29) 對(duì)稱與均衡:左右對(duì)稱衣服上的各種色彩能在視覺(jué)上取得的均衡,不能亂。

        30) 面積比例論:配色中較強(qiáng)的色要縮小面積,較弱的顏色要適當(dāng)擴(kuò)大面積,這是色彩均衡的一般法則。當(dāng)然,如果強(qiáng)烈的色彩占主導(dǎo),會(huì)更有感染力。注意兩種顏色不能平分秋色,在面積上應(yīng)有大小之分、主次之別。

        31) 配色明快論:在視覺(jué)上,不能過(guò)分刺激,也不能界限不明,曖昧不清。穿衣是不要用相似的顏色衣服,要有色彩上的對(duì)比和跳躍。

        32) 配色目的論:配色的目的是調(diào)和,同時(shí)要考慮實(shí)用性和目的性?捎绵徑M(jìn)行調(diào)和,如黃與綠,黃與橙。

        33) 試分析男女禮服的特點(diǎn)

        34) 男士禮服:西裝,由上裝、西褲、馬甲組成,按穿著場(chǎng)合。西裝可分為禮服和便服兩種。

        35) 禮服又可分為常禮服、晚禮服、燕尾服。禮服要求布料必須是毛料、純黑,下身需配黑皮鞋、黑襪子、白襯衣、黑領(lǐng)結(jié)。

        36) 便服又分為便裝和正裝。人們一般穿的都是正裝。正裝一般是深顏色、毛料(含毛在70%以上),上下身必須是同色、同料、做工良好。便裝,單件西裝,即一件與褲子不配套的西裝上衣,僅適用于非正式場(chǎng)合。

        37) 女士禮服:可分為日禮服和晚禮服。

        38) 日禮服:白天外出正式拜會(huì)訪問(wèn)時(shí)穿用的正式服裝。這種服裝可在購(gòu)物、欣賞喜劇、茶會(huì)、朋友聚會(huì)等場(chǎng)合派上用處。稍加修飾也可參加朋友的婚禮、慶典儀式等。具有高雅、沉著、穩(wěn)重的風(fēng)格。由于白天光線充足,因此傳統(tǒng)的日禮服選擇不透明,無(wú)強(qiáng)烈反光的羊毛、絲綢、化纖以及混紡等衣料制作;款式設(shè)計(jì)多用于傳統(tǒng)美學(xué)觀念,講究分寸感、莊重感、正式感,展示女性端莊、大方、高雅的氣質(zhì)和風(fēng)度。日禮服不宜過(guò)于暴露肌膚,領(lǐng)、袖、肩既不可過(guò)于裸露又不可過(guò)于嚴(yán)實(shí),以免顯得死板拘謹(jǐn)。

        39) 女士禮服:晚禮服:指夜晚社交場(chǎng)合中,女士所穿著的華麗裙服。晚禮服選料上乘,色彩光感強(qiáng),具有極強(qiáng)的“獨(dú)特性”和“排他性”?钍蕉嗖捎锰恍芈侗抽L(zhǎng)裙式,展現(xiàn)著裝者的端莊大方的優(yōu)雅氣質(zhì)與女性美。有強(qiáng)烈的表現(xiàn)性和雍容華貴感。

        40) 請(qǐng)簡(jiǎn)述服裝設(shè)計(jì)的基本原則:試分析中小學(xué)生教師得體的著裝應(yīng)是哪些風(fēng)格,舉例說(shuō)明。教師著裝要達(dá)到整潔衛(wèi)生、美觀大方、樸素典雅這一總體要求。中小學(xué)生教師得體的著裝應(yīng)是簡(jiǎn)約、自然風(fēng)格。服裝款式應(yīng)簡(jiǎn)單大方,貼近自然。忌臟、忌露、忌透、忌短、忌緊、忌異,外穿衣服不能過(guò)于單薄透明,不外穿吊帶衫,不佩戴夸張的耳環(huán)、項(xiàng)鏈等飾物,不能染指甲和頭發(fā)。教師代表著睿智和練達(dá),簡(jiǎn)單大方的服飾不僅不會(huì)吸引學(xué)生不必要的注意力,也有益于學(xué)生從小形成正確的審美觀。中小學(xué)階段是最善于模仿的時(shí)期,老師在學(xué)生心目中一般都享有較高的權(quán)威性,是學(xué)生最愛(ài)模仿的對(duì)象之一。研究表明,兒童乃至青少年,對(duì)明快、溫暖的色彩特別感興趣,所以白、蘋(píng)果綠、檸檬黃、天藍(lán)、粉紅、湖藍(lán)、桔黃等顏色是女教師的首選,以增加對(duì)學(xué)生的親和力。中學(xué)教師可以加入時(shí)下流行的小西服,或者柔和色彩的開(kāi)衫,下搭裙裝、筒褲或牛仔褲。其次在配飾上也要簡(jiǎn)單一些,不要太多顏色和過(guò)于凌亂。小學(xué)教師則需要一些恬靜、可愛(ài)的元素,如蕾絲,添加在服飾搭配中。小學(xué)教師服飾色彩選擇很重要,干凈的色彩是首選,黃色、青綠色、藍(lán)色、暖淡粉色等都很適合。

        41) 服裝設(shè)計(jì)的基本原則---T.P.O.原則:T.P.O.三個(gè)字母分別代表Time(時(shí)間)、Place(場(chǎng)合、環(huán)境)、Object(主體、著裝者)。時(shí)間(Time) 簡(jiǎn)單地說(shuō)不同的氣候條件對(duì)服裝的服裝設(shè)計(jì)提出不同的要求,服裝的造型、面料的選擇、裝飾手法甚至藝術(shù)氣氛的塑造都要受到時(shí)間的影響和限制。同時(shí)一些特別的時(shí)刻對(duì)服裝設(shè)計(jì)提出了特別的要求,例如畢業(yè)典禮、結(jié)婚慶典等等。服裝行業(yè)還是一個(gè)不斷追求時(shí)尚和流行的行業(yè),服裝設(shè)計(jì)應(yīng)具有超前的意識(shí),把握流行的趨勢(shì),引導(dǎo)人們的消費(fèi)傾向。場(chǎng)合、環(huán)境(Place) 人在生活中要經(jīng)常處于不同的環(huán)境和場(chǎng)合,均需要有相應(yīng)的服裝來(lái)適合這不同的環(huán)境。服裝設(shè)計(jì)要考慮到不同場(chǎng)所中人們著裝的需求與愛(ài)好以及一定場(chǎng)合中禮儀和習(xí)俗的要求。一件夜禮服與一件運(yùn)動(dòng)服的服裝設(shè)計(jì)是迥然不同的。夜禮服適合于華麗的交際場(chǎng)所,它符合這種環(huán)境的禮儀要求,而運(yùn)動(dòng)服出現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)合,它的設(shè)計(jì)必然是輕巧合體而適合運(yùn)動(dòng)需求的。一項(xiàng)優(yōu)秀的服裝設(shè)計(jì)必然是服裝與環(huán)境的完美結(jié)合,服裝充分利用環(huán)境因素,在背景的襯托下更具魅力主體、著裝者(Object) 人是服裝設(shè)計(jì)的中心,在進(jìn)行設(shè)計(jì)前我們要對(duì)人的各種因素進(jìn)行分析、歸類,才能使人們的設(shè)計(jì)具有針對(duì)性和定位性。服裝設(shè)計(jì)應(yīng)對(duì)不同地區(qū)、不同性別和年齡層的人體形態(tài)特征進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析,并對(duì)人體工程學(xué)方面的基礎(chǔ)知識(shí)加以了解,以便設(shè)計(jì)出科學(xué)、合體的服裝。從人的個(gè)體來(lái)說(shuō),不同的文化背影、教育程度、個(gè)性與修養(yǎng)、藝術(shù)品位以及經(jīng)濟(jì)能力等因素都影響到個(gè)體對(duì)服裝的選擇,設(shè)計(jì)中也應(yīng)針對(duì)個(gè)體的特征確定服裝設(shè)計(jì)的方案。

        42) 設(shè)計(jì)方法:

        加減法:在利用基本素材的基礎(chǔ)上,不過(guò)多變化形體,而是運(yùn)用原有素材的形態(tài)進(jìn)行大小不同的組合。

        變更法:指改變?cè)惺挛镏械哪硞(gè)構(gòu)成因素,產(chǎn)生新的形態(tài)。

        夸張法:把原有事物的特征進(jìn)行極度夸張,在被夸張了的范圍內(nèi),尋找新的形式。

        結(jié)合法:指把兩種或兩種以上原有事物的功能結(jié)合起來(lái),產(chǎn)生新的復(fù)合功能。

        43) 設(shè)計(jì)方法:

        變形法:指對(duì)原有的內(nèi)輪廓的形狀進(jìn)行變化

        移位法:指對(duì)設(shè)計(jì)原型的構(gòu)成內(nèi)容不作實(shí)質(zhì)性的改變,只是作移動(dòng)位置的處理

        實(shí)物法:指服裝材料在實(shí)踐過(guò)程中直接成形

        44) 服色與體型

        體型肥胖者:宜穿墨綠、深藍(lán)、黑等深色系列,因?yàn)槔渖兔鞫鹊偷蒙视惺湛s感,顏色不宜過(guò)多,一般不要超過(guò)三種顏色,線條簡(jiǎn)潔。

        體型瘦小者:宜穿紅色、黃色、橙色等暖色調(diào)的衣服,因?yàn)榕兔鞫雀叩念伾信蛎浀母杏X(jué)

        45) 社交中的穿衣原則

        1. 個(gè)性原則:不要盲目追求時(shí)髦,穿出自己的個(gè)性

        2. 整潔原則:整潔是服裝搭配打扮最根本的原則

        3. 和諧原則:穿著應(yīng)與自身體型相和諧,著裝應(yīng)與年齡相符合

        46) 材料的分類和屬性

        47) 紡織纖維:天然(棉、亞麻、羊毛、兔毛),化纖(人造絲、滌綸、腈綸)

        48) 棉:只要以棉花為原料,具有吸濕性能,無(wú)靜電現(xiàn)象,手感柔軟,彈性低,強(qiáng)力低等特點(diǎn);缺點(diǎn)是洗滌后會(huì)產(chǎn)生一定的收縮,經(jīng)熨燙后才能保持原有的平整

        49) 服裝的特點(diǎn):

        1.服裝是人類文化的一個(gè)組成部分(折射了人類文化史發(fā)展);

        2.服裝是民族文化特征與審美情趣的一種載體(成為國(guó)家與民族的重要標(biāo)志);

        3.服裝是一種綜合性的藝術(shù)(展示材料,造型,技巧等各方面美感\(zhòng)音樂(lè)\表演內(nèi)涵氣質(zhì)\外觀風(fēng)貌和藝術(shù)美學(xué)等)

        4.服裝是一門新興的綜合性學(xué)科(涉及到美學(xué)\材料學(xué)\人體工程學(xué)\心理學(xué)\市場(chǎng)學(xué)等等)

        50) 服裝設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)類型:

        1.預(yù)測(cè)型:具有權(quán)威性/主導(dǎo)性/五大中心;

        2.展示型:特殊的場(chǎng)合(節(jié),會(huì),賽,演),具有表演性\系列性\配套性\以展代銷(以展示實(shí)力,設(shè)計(jì)才華,經(jīng)濟(jì)實(shí)力等).

        3.銷售型:實(shí)用\批量\便于生產(chǎn)\適用于廣大人群.

        4.個(gè)人型:量體裁衣\個(gè)人形象的包裝等.

        5.修改型:A.照型改款 B.起死回生.

        51) 消費(fèi)傳播:層次不同—各種類型的消費(fèi)群,相互傳播、影響主流。

        52) 先導(dǎo)型:青年、追時(shí)髦、善模仿、對(duì)新事物敏感—求異心理—推動(dòng)生力軍。

        53) 傳統(tǒng)型:經(jīng)濟(jì)實(shí)力,重視傳統(tǒng)審美、品味,因職業(yè)習(xí)慣性,穩(wěn)健—大方、高雅、實(shí)用、選擇順應(yīng)趨勢(shì)。

        54) 實(shí)惠型:經(jīng)濟(jì)單薄—價(jià)格首位、實(shí)用、耐穿—廉價(jià)和削價(jià)市場(chǎng)對(duì)象。

        55) 保守型:因循守舊—偏見(jiàn)—隨時(shí)代潮流緩步前進(jìn)。

        56) 社會(huì)信息:1.政治因素:政治變革(辛亥革命、西裝、中山裝、長(zhǎng)袍、馬褂)2.經(jīng)濟(jì)因素:消費(fèi)進(jìn)展與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)是成正比例。3.思潮因素:文藝思潮和藝術(shù)風(fēng)格(現(xiàn)代主義、構(gòu)成主義、后現(xiàn)代主義)4.科技因素:新纖維應(yīng)用、新穎面料、染織工藝。5.生活方式因素:(物質(zhì)、經(jīng)濟(jì)生活)高效率、快節(jié)奏、適應(yīng)人們工作生活需要。

        57) 市場(chǎng)信息:1.新:新款式、新面料、新工藝、新花色、新色彩—旺盛生命力和強(qiáng)烈的誘惑力。2.優(yōu):使用價(jià)值、優(yōu)質(zhì)的款式、優(yōu)美,制作精良。3.快:“快、先”應(yīng)時(shí)、應(yīng)季、應(yīng)潮流。時(shí)機(jī),設(shè)計(jì)打樣快、批量生產(chǎn)快、宣傳廣告快、上市銷售快。4.廉:物美、價(jià)廉—降低成本、減少損耗、降低價(jià)格、質(zhì)優(yōu)價(jià)廉、擴(kuò)大銷量。5.信:關(guān)鍵,樹(shù)立良好的企業(yè)形象,品牌形象。

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      責(zé)編:zhangjing0102