二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分。在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。)
21、 下列作品，屬于悼念性散文的有 ( )
A.《垓下之圍》
B.《張中丞傳后敘》
C.《先妣事略》
D.《紀(jì)念傅雷》
E.《哭小弟》
22、 《聲聲慢》的主要語言特點有 ( )
A.對偶工整
B.連用疊詞
C.排比造勢
D.辭藻華麗
E.善用口語
23、 《我與地壇》中，作者賦予地壇的象征意義有 ( )
A.深沉的母愛
B.建筑的壯美
C.“我”倔強的“心魂”
D.復(fù)雜人生和滄桑命運
E.死亡的慰藉
24、 愛因斯坦在《我的世界觀》這篇文章中所提出的觀點有 ( )
A.人是為別人而生存的
B.認(rèn)同儉樸的生活方式
C.對別人足夠?qū)捜?/P>
D.大力提倡民本思想
E.尊重他人的勞動
25、 下面有關(guān)《麥琪的禮物》這篇小說中的兩條線索敘述正確的是 ( )
A.一條是德拉賣發(fā)買表鏈
B.一條是杰姆賣表買發(fā)梳
C.一條是德拉賣表買發(fā)梳
D.一條是杰姆賣發(fā)買表鏈
E.兩條線索“一虛一實、雙線并行”
三、詞語解釋題(本大題共10小題，每小題4分，共40分)
26、 休去倚危欄
27、 不違農(nóng)時，谷不可勝食也
28、 湖復(fù)額面
29、 上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見
30、 且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者，始吾弗信
31、 遠(yuǎn)方之所觀赴也，蠻夷之所則效也
32、 同來何事不同歸
33、 入城，則緝?yōu)o
34、 仁人之所憂，任士之所勞，盡此矣
35、 以千百就盡之卒，戰(zhàn)百萬日滋之師
四、簡析題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)
36、 閱讀《長恨歌》中的一段文字，回答問題：
夕殿螢飛思悄然，孤燈挑盡未成眠。遲遲鐘鼓初長夜，耿耿星河欲曙天。鴛鴦瓦冷霜華重，翡翠衾寒誰與共。悠悠生死別經(jīng)年，魂魄不曾來入夢。
A.“夕殿螢飛思悄然，孤燈挑盡未成眠”中“孤燈挑盡”四個字有何作用?
B.這里蘊含著唐明皇的哪些心理活動?
C.這里采用了哪幾種抒情手法?
37、 閱讀《我的世界觀》中的一段文字，回答問題：
但是，不必深思，只要從日常生活就可以明白：人是為別人而生存的——首先是為那樣一些人，他們的喜悅和健康關(guān)系著我們自己的全部幸福;然后是為許多我們所 不認(rèn)識的人，他們的命運通過同情的紐帶同我們密切結(jié)合在一起。我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物質(zhì)生活都依靠著別人(包括生者和死者)的勞動，我 必須盡力以同樣的分量來報償我所領(lǐng)受了的和至今還在領(lǐng)受著的東西。我強烈地向往著儉樸的生活，并且時常為發(fā)覺自己占用了同胞的過多勞動而難以忍受。我認(rèn)為 階級的區(qū)分是不合理的，它最后所憑借的是以暴力為根據(jù)。我也相信，簡單淳樸的生活，無論在身體上還是在精神上，對每個人都是有益的。
A.作者的人生觀是什么?為什么?
B.作者為什么“強烈地向往著儉樸的生活”?
C.這段文字體現(xiàn)了作者怎樣的演講風(fēng)格?
38、閱讀《秋水》中的一段文字，回答下面的問題：
井蛙不可以語于海者，拘于虛也;夏蟲不可以語于冰者，篤于時也;曲士不可以語于道者，束于教也。
A.概括這段文字的主旨和三個層次的大意。
B.說明這段文字所運用的修辭手法及其作用。
C.這里采用了什么論證方法?
39、閱讀《祖國啊，我親愛的祖國》的一段文字，回答問題：
我是你河邊上破舊的老水車，數(shù)百年來紡著疲憊的歌;
我是你額上熏黑的礦燈，
照你在歷史的隧洞里蝸行摸索;我是干癟的稻穗;是失修的路基;是淤灘上的駁船。
把纖繩深深
勒進你的肩膊，——祖國呵!
A.概括這節(jié)詩的中心旨意。
B.這里運用了什么表現(xiàn)方法?C.這里的情感為什么形象而濃烈?
40、 閱讀《垓下之圍》中的一段文字，回答問題：
于是項王乃欲東渡烏江。烏江亭長艤
船待，謂項王日：“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也，愿大王急渡。今獨臣有船，漢軍至，無以渡。”項王笑日：“天之亡我，我何渡為!且籍與江東 子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之?縱彼不言，籍獨不愧于心乎?”乃謂亭長日：“吾知公長者。吾騎此馬五歲，所當(dāng)無敵， 嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公�！薄俗载囟�。
A.用一句話概括這一場面描寫。
B.這里表現(xiàn)出項羽怎樣的性格特征?這對刻畫項羽整體形象有何作用?
C.這段話中寫烏江亭長的行為和言語，對刻畫項羽性格有何作用?
