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      自考大學(xué)語文(本)模擬試題及答案一_第3頁

      來源:華課網(wǎng)校  [2019年2月9日]  【

        四、簡(jiǎn)析題(本大題共4小題,每小題8分,共32分)

        34.閱讀《論毅力》開頭一段文字:

        天下古今成敗之林,若是其莽然不一途也。要其何以成,何以敗?曰:有毅力者成,反是者敗。

        請(qǐng)回答:

        A.從這個(gè)開頭看,《論毅力》的總論點(diǎn)是什么?

        B.這個(gè)開頭有什么特點(diǎn)?

        C.這個(gè)開頭體現(xiàn)出《論毅力》怎樣的論證方法?

        參考答案:

        A、總論點(diǎn):事業(yè)成敗的關(guān)鍵在于有沒有毅力,即“有毅力者成,反是者敗!

        B、縱橫捭闔、大開大合的特點(diǎn)。

        C、這個(gè)開頭開門見山地提出了有毅力與沒有毅力兩種態(tài)度和成與敗兩種結(jié)果,全文正是圍繞著正反兩種態(tài)度和兩種結(jié)果展開的,從而形成了統(tǒng)貫全文的正反對(duì)比論證方法。

        35.閱讀《趙武靈王胡服騎射》中一段文字:

        王自往請(qǐng)之,曰:“吾國(guó)東有齊、中山,北有燕、東胡,西有樓煩、秦、韓之邊。今無騎射之備,則何以守之哉?先時(shí)中山負(fù)齊之強(qiáng)兵,侵暴吾地,系累吾民,引水圍鄗;微社稷之神靈,則鄗幾于不守也,先君丑之。故寡人變服騎射,欲以備四境之難,報(bào)中山之怨。而叔順中國(guó)之俗,惡變服之名,以忘鄗事之丑,非寡人之所望也!惫映陕犆速n胡服,明日服而朝。于是始出胡服令,而招騎射焉。

        請(qǐng)回答:

        A.這里記敘了趙武靈王堅(jiān)持推行胡服騎射的哪一個(gè)舉措?

        B.這里塑造人物形象采用了何種描寫手法?

        C.趙武靈王推行胡服騎射的主要原因是什么?

        參考答案:

        A 、親自登門做說服工作,以國(guó)家利益為重的舉措。

        B 、語言描寫。

        C、“胡服”不同于中原地區(qū)的長(zhǎng)袍大褂、長(zhǎng)領(lǐng)肥腰的漢族服裝,比較輕便利索,適宜于騎馬作戰(zhàn);“騎射”也不同于步兵布陣,馳騁沙場(chǎng),靈活機(jī)動(dòng),利于克敵制勝。因此……

        36.閱讀下面一段文字:

        很早以來,她就在想這樣一條裙子,像家中一切喜慶日子時(shí),老奶奶,少奶奶,姑奶奶們所穿的一樣。她要把金鯉魚和大紅百裥裙,有一天連在一起——就是在她親生兒子振豐取親的那天。誰說她不能穿?這是民國(guó)了,她知道民國(guó)的意義是什么——“我也能穿大紅百裥裙”,這就是民國(guó)。

        請(qǐng)回答:

        A.金鯉魚為什么想穿百裥裙?

        B.這段文字反映了金鯉魚怎樣的思想觀念?

        C.舉例說明這段文字所運(yùn)用的人物描寫方法。

        參考答案:

        A 、因?yàn)榘亳腥故巧矸莺偷匚坏南笳鳎瘐庺~一直想爭(zhēng)這個(gè)名份。

        B、 金鯉魚有夢(mèng)想和反抗,想取得平等的地位,但她這種思想和行為同樣是以封建等級(jí)制度為出發(fā)點(diǎn)的,這跟壓迫她的人的思想意識(shí)是相同的,因而悲劇色彩十分濃厚。

        C、心理描寫。

        37.閱讀辛棄疾《摸魚兒》的下片:

        長(zhǎng)門事,準(zhǔn)擬佳期又誤。蛾眉曾有人妒。千金縱買相如賦,脈脈此情誰訴?君莫舞,君不見、玉環(huán)飛燕皆塵土!閑愁最苦。休去倚危欄,斜陽正在,煙柳斷腸處。

        請(qǐng)回答:

        A.誰用“千金”買了“相如賦”?“佳期又誤”的寓意是什么?

        B.“閑愁最苦”的情感內(nèi)涵是什么?

        C.“斜陽”、“煙柳”的象征意義是什么?

        參考答案:

        A 、漢武帝時(shí)陳皇后因失寵用千金請(qǐng)司馬相如作賦。“佳期又誤”的含義是忠良之士被重用的機(jī)會(huì)又失去了。

        B 、“閑愁最苦”指被閑置,報(bào)國(guó)無門的悲憤。

        C、“斜陽”指夕陽西下,“煙柳”指暮春景象,兩者的象征意義都是指國(guó)勢(shì)衰危。

        五、作文題(30分)

        38.請(qǐng)以《水的聯(lián)想》為題,寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外,其他文體不限。

        寫作提示:

        水,滋潤(rùn)萬物,是生命之源;暴雨傾盆,江河泛濫,也會(huì)帶來災(zāi)難。水,看似柔弱,卻能把堅(jiān)石滴穿;匯成洪流,更可穿峽破谷,一往無前。水,演繹了多少可歌可泣的故事,流淌著古往今來多少悲歡。

        “水”并不是具體的某條河流;聯(lián)想是由此及彼、由表及里的思維活動(dòng)。因此,這篇作文應(yīng)該寫出水的性格,寫出水的精神以及對(duì)你的種種啟示。

        與水有關(guān)的詩句:

        滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄。

        問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。

        抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁。

        君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回。

        子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜!”

        問渠哪得清如許,為有源頭活水來。

        君子之交淡若水,小人之交甘若醴。

        近水樓臺(tái)先得月,向陽花木易為春。

        風(fēng)乍起,吹皺一池春水。

        落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色。

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      責(zé)編:zj10160201