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      2016自考《大學(xué)語(yǔ)文(專)》考前鞏固練習(xí)題七_(dá)第2頁(yè)

      來(lái)源:華課網(wǎng)校  [2016年4月2日]  【

        簡(jiǎn)答題(每題5分,共10分)

        1.簡(jiǎn)述李白《行路難》中“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!北憩F(xiàn)了作者什么樣的思想感情? 并分析這首詩(shī)的感情脈絡(luò)。

        答:表現(xiàn)了作者滿懷抱負(fù),以及自己遠(yuǎn)大志向的思想感情。詩(shī)的前四句寫停、投、拔、顧四個(gè)連續(xù)的動(dòng)作,形象地顯示了內(nèi)心的苦悶抑郁,感情的激蕩變化。接著兩句緊承“心茫然”,正面寫“行路難”。 詩(shī)人用“冰塞川”、“雪滿山”象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻,具有比興的意味想到兩位歷史人物的經(jīng)歷,又給詩(shī)人增加了信心。“行路難,行路難,多歧路,今安在?”這四句節(jié)奏短促,反復(fù)感嘆過(guò)去自己那坎坷不平的人生道路,表現(xiàn)出進(jìn)退失據(jù)而又不甘自棄,繼續(xù)探索尋求出路的復(fù)雜心理。最后兩句詩(shī)人唱出了充滿信心與展望的強(qiáng)音。

        2.簡(jiǎn)析李清照《聲聲慢》的藝術(shù)手法。

        答:全詞歸結(jié)到“愁”字上,“愁”字是李清照晚年生活的一個(gè)核心,是支配著她的思想生活的。詞中作者運(yùn)用樸素自然的藝術(shù)手法,通過(guò)景物的描和生活感受的敘述,充分展示了她所處的環(huán)境氣氛及其內(nèi)心世界。 形象生動(dòng),性格鮮明,給人一種如臨其境、若見(jiàn)其人的藝術(shù)魅力。表面看寫得這樣淺顯,骨子里卻是如此地深沉;感情的流露似乎淋漓盡致,但決不是一瀉無(wú)余。而這,可說(shuō)正是李清照的獨(dú)到之處。

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      責(zé)編:liujianting