第三節(jié) 常用的口語交際訓練方式

　　一、聽話的訓練方式

　　1、結合閱讀教學的聽話訓練

　　2、結合寫作教學的聽話訓練

　　3、口語交際中的聽話訓練

　　二、說話的訓練方式

　　1、結合閱讀教學的說話訓練

　　2、結合作文教學的說話訓練

　　3、口語交際中的說話訓練

　　第四節(jié) 口語交際訓練方案的制訂

　　一、口語交際訓練方案的內容

　　二、口語交際訓練方案的編寫

　　(三)考核知識點

　　1、學生口語交際訓練的意義和任務

　　2、學生口語交際訓練的特點

　　3、常用的口語交際訓練方式

　　4、口語交際訓練方案的制訂

　　(四)考核要求

　　1、學生口語交際訓練的意義和任務

　　(1)識記：聽、說;聽話活動、說話能力。

　　(2)領會：中學口語交際訓練的意義。

　　(3)簡單應用：落實中學口語交際訓練的各項任務。

　　2、中學口語交際訓練的特點

　　(1)識記：中學口語交際訓練的三個特點。

　　(2)領會：中學口語交際訓練的提高性和隨機性特點。

　　(3)簡單應用：結合生活實際隨機開展口語交際訓練。

　　3、常用的口語交際訓練方式

　　(1)識記：各種聽話、說話訓練方式的含義。

　　(2)領會：口語交際活動中聽話與說話的關系。

　　(3)簡單應用：各種聽話、說話訓練方式的應用。

　　4、口語交際訓練方案的制訂

　　(1)領會：口語交際方案的內容。

　　(2)綜合應用：一次口語交際方案的編寫。

自考真題