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      自學考試《環(huán)境心理學》隨堂習題及答案_第2頁

      來源:華課網校  [2017年7月19日]  【

        五、簡答題

        1.環(huán)境心理學的基本任務是什么。

        答:研究人的行為與人所處的物質環(huán)境之間的相互關系,并應用這方面的知識改善物質環(huán)境,提高人類的生活質量,是環(huán)境心理學的基本任務。

        2.適應環(huán)境應激有什么意義。

        答:首先,應激具有喚醒作用,恰當?shù)膯拘阉娇梢跃S持較高的任務績效;其次,應激是一種全心身的喚醒與激活—它不僅喚醒和吸引人的注意去應付所面臨的挑戰(zhàn),同時也激發(fā)了機體組織的活力和免疫系統(tǒng)的戰(zhàn)斗力。

        3.環(huán)境體驗與環(huán)境認知有什么區(qū)別。

        答:區(qū)別在于:環(huán)境體驗是刺激在場或緊接刺激之后發(fā)生的,而且會持續(xù)一段時間,甚至可能引發(fā)審美等情感反應。認識對環(huán)境體驗有影響,但體驗程度主要取決于實際刺激的性質、反應者的特點和實際情境。

        4.什么是個人空間

        答:是指圍繞在我們周圍的,不見邊界的、不容別人侵犯,隨我們移動而移動,并依據(jù)情境擴大和縮小的領域

        5.在建筑易識別性的研究中,對易識別性影響較大的建筑環(huán)境因素有哪幾點。

        答:建筑平面的形狀;建筑內外熟悉的標志或提示的可見性;建筑不同區(qū)域間、有助于定向和回想的區(qū)別程度;提供識別或方向信息的符號和編號。

        6.簡述擁擠和密度的區(qū)別。

        答:(1)擁擠是對導致負性情感的密度的一個主觀心理反應。當人口密度達到某種標準,個人空間的需要遭到相當長一段時間的阻礙時,就出現(xiàn)了擁擠感。影響人們是否產生擁擠感的因素:

        1)個體的人格因素;2)人際關系;3)各種情境因素;4)個人過去的經驗和容忍性;5)最主要影響因素是密度。

        (2)密度:是指每單位面積個體數(shù)目的客觀測量,具體來說,它是指個體與面積的比值。密度可以在任何單位面積里進行度量。

        7.什么是知覺。

        答:當客觀事物直接作用于人的感覺器官的時候,人不僅能反映該事物的個別屬性,而且能通過各種感覺器官的協(xié)同活動,在大腦中根據(jù)事物的各個屬性,按其相互間的聯(lián)系或關系整合成事物的整體,從而形成該事物的完整映像,這種信息整合的過程就是知覺。

        8.概率知覺理論對環(huán)境開發(fā)者、設計者和管理者有什么指導意義?

        答:其一,按不同環(huán)境的功能性質恰當?shù)剡\用確定性與不確定性;其二,承認自己的認識與環(huán)境使用者需要之間的差距,從而使自己能比較主動和客觀的去了解和滿足他們的需要。

        9.簡述環(huán)境心理學的學科特點?

        答:(1)將環(huán)境-行為及其關系作為一個單元整體來研究;

        (2)研究是問題的指向。不僅要尋求問題的解決,也要力求尋找問題背后的規(guī)律性,建立起理解相似問題的理論框架。

        (3)是一門交叉學科,背景多種多樣,它的研究成員主體還是社會心理學家。

        (4)從方法學的角度來說,環(huán)境心理學家采用綜合和折衷的方法,而且由于環(huán)境心理學研究的自變量,往往是其他學科研究中需要控制和消除的“環(huán)境”,研究方法除常規(guī)的程序之外,還有些特別之處。

        10.簡述環(huán)境體驗與環(huán)境認知的區(qū)別

        答:兩者的區(qū)別在于,環(huán)境體驗是刺激在場或緊接刺激之后發(fā)生的,而且還會持續(xù)一段時間,甚至可能引發(fā)審美等情感反應。認知對環(huán)境體驗當然有所影響,但體驗程度主要取決于實際刺激的性質、反應者的特點和實際情境。

        11.林奇認為的城市意象由五種要素組成,其中包含三方面的內容,是哪三方面?

        答:(1)同一性——組成要素從背景中突顯出來的清晰程度;(2)結構——個組成要素之間的空間關系;(3)意義——這些組成要素對于觀察者的含義。

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      責編:zhangjing0102