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      自學(xué)考試《環(huán)境心理學(xué)》復(fù)習(xí)題及答案_第2頁

      來源:華課網(wǎng)校  [2017年7月19日]  【

        三、填空題

        1. 需要是有機(jī)體對延續(xù)和發(fā)展其生命所必需的事物的反映;

        需要是對社會(huì)生活所必需的事物的反映。生理性\社會(huì)性

        2. 指的是持續(xù)重復(fù)的日常干擾,如工作壓力、每天上下班趕路、擁擠、噪聲、空氣污染等。 背景應(yīng)激物

        3.環(huán)境負(fù)荷理論是由 提出的。 梅拉比安

        13.當(dāng)人感覺到有環(huán)境事件約束自己的行為時(shí),會(huì)產(chǎn)生一種不愉快的情感,這時(shí)人所作出的第一個(gè)反應(yīng)可能是試圖重新建立對情緒的控制,這種現(xiàn)象稱為 。 心理對抗

        4.我國空氣質(zhì)量按API值劃分為 級(jí)。 五

        5、美國城市規(guī)劃學(xué)家林奇的認(rèn)知地圖要素包括路徑、節(jié)點(diǎn)、區(qū)域、標(biāo)志和 。 邊界

        6、令人不愉快的刺激所引起的緊張稱為 。 應(yīng)激

        7、環(huán)境負(fù)荷理論是由 提出的。 梅拉比安

        8、我國空氣質(zhì)量按API值劃分為 級(jí)。 五

        9.1979年,主要在坎特的指導(dǎo)下, 雜志創(chuàng)刊,它與北美1969年創(chuàng)刊的 雜志成為迄今這一領(lǐng)域最有影響的兩種定期刊物。 《環(huán)境心理學(xué)》、《環(huán)境與行為》

        10. 是指一種感覺引發(fā)另一種感覺的現(xiàn)象。 聯(lián)覺

        11.林奇的研究認(rèn)為認(rèn)知地圖的成分和維度包括路徑、邊界、區(qū)域、 和 。 節(jié)點(diǎn)和標(biāo)志

        12、使多個(gè)刺激被感知為統(tǒng)一整體的控制規(guī)律,通常稱為 。 群化原則

        13、布倫斯維克提出的 理論重視在真實(shí)環(huán)境中實(shí)驗(yàn)所得出的結(jié)論,更重視后天知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)的作用。 概率知覺

        14.人類學(xué)家霍爾通過研究,將人際距離概括為四種:密切距離、個(gè)人距離、

        和 。 社會(huì)距離和公共距離

        15.一般認(rèn)為, 是影響行為的中介變量和干預(yù)因素。 喚醒

        16. 指的是持續(xù)重復(fù)的日常干擾,如工作壓力、每天上下班趕路、擁擠、噪聲、空氣污染等。 背景應(yīng)激物

        17.環(huán)境心理學(xué)是關(guān)注人與環(huán)境的 和 的學(xué)科。 相互作用 和相互關(guān)系

        18.個(gè)人空間的功能包括非言語交流功能、 功能、交往功能和

        功能。邊界調(diào)整 保護(hù)

        19.建筑設(shè)計(jì)中往往可以利用 和 來減少環(huán)境造成的擁擠感。 利用分隔和注意焦點(diǎn)的設(shè)計(jì)

        20. 是指在一定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件下,各階層、各民族、各社會(huì)集團(tuán)以及個(gè)人生活的全部特征的總和。 生活方式

      責(zé)編:zhangjing0102