(三) 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)管理

　　1. 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)概述

　　(1) 什么是學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

　　① 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的概念。 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是指根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)及其結(jié)果作出價(jià)值判斷的過程。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)一般包括對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)成績(jī)等方面的全面評(píng)價(jià)。

　�、趯W(xué)習(xí)評(píng)價(jià)與考試�？荚囀菍W(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的一種方法，但是目前的考試技術(shù)主要還是用來考核學(xué)生發(fā)展的結(jié)果，而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系更為關(guān)注學(xué)生的發(fā)展過程，除考試這種方法外，還需要借助其它的方法和手段來評(píng)價(jià)和反映學(xué)生和教師的發(fā)展過程與狀況。

　　(2) 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的功能

　�、� 督導(dǎo)功能。 ② 反饋功能。 ③ 診斷功能。 ④ 發(fā)展功能。

　　(3) 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)管理的要求

　�、� 定性與定量相結(jié)合 ② 自我評(píng)價(jià)與他人評(píng)價(jià)相結(jié)合 ③ 形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合

　　2. 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)管理的方式

　　(1) 表現(xiàn)性評(píng)價(jià) (2) 評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià) 包括 羅列式評(píng)語(yǔ)、情感式評(píng)語(yǔ)和描述性評(píng)語(yǔ)。

　　(3) 檔案袋評(píng)價(jià)

　　3. 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)管理制度的建立

　　(1)建立考試管理制度

　�、� 素質(zhì)教育與考試 ② 考試紀(jì)律管理制度

　　(2) 建立學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲制度

　�、� 建立學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)制度 ② 建立學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的懲罰制度

自考真題