(二) 班級管理的意義、任務與內(nèi)容

　　1.班級管理的意義與特點。班級管理是指班級管理者為構(gòu)建良好班集體和實現(xiàn)班級工作目標，通過對學校及班級資源進行計劃、組織、指導、協(xié)調(diào)而進行的一系列的活動。簡單地說，班級管理指班主任對全班學生的思想、學習、勞動、生活等各項工作的管理。 班級管理是學校工作的基礎，是開展教育活動的保證，是建設班級集體的必需。其特點有： 教育性與發(fā)展性;廣泛性與豐富性;不成熟性與多樣性等。

　　2. 班級管理的任務。主要有： (1) 制定和實施班級管理目標 (2) 建設良好的班集體 (3) 培養(yǎng)學生自我教育和自我管理能力(4) 協(xié)調(diào)人際關系，形成教育合力。

　　3.班主任班級管理的內(nèi)容。 班級管理的內(nèi)容十分廣泛，包括有： (1) 對班級整體活動和整體工作的管理 (2) 對學生學習的管理 (3) 對學生思想品德的管理 (4)對學生增強體質(zhì)和衛(wèi)生保健的管理(5)對學生校內(nèi)外課外活動的管理 (6) 對班級財物的管理 (7) 其他方面的管理。

　　(三) 班級管理過程

　　1. 班級管理過程的含義。班級管理過程是指班主任組織領導全班學生為達到預定的管理目標和教育目的，由師生共同參與的有效地控制與把握班級工作進程，以保證班級工作得以順利進行并取得預期效果的動態(tài)過程。

　　2. 班級管理過程的基本環(huán)節(jié)。 班級管理過程包括計劃，實施，檢查和總結(jié)四個環(huán)節(jié)。各個環(huán)節(jié)對管理過程都是不可缺少的，它們都各有其任務和作用。

自考真題