參考答案:

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1. B 2. D 3. D 4. A 5. A

　　6. A 7. D 8. A 9. C 10.D

　　11.C 12.C 13.B 14.A 15.C

　　三、名詞解釋

　　1. 美術(shù)片是影視藝術(shù)和美術(shù)相結(jié)合的藝術(shù)形式，它具有幻想和浪漫夸張的色彩，具有造型美的特點(diǎn)，能用最大的自由度表現(xiàn)最理想、最美好的事物，富有濃郁的兒童情趣，極受少年兒童歡迎。美術(shù)片包括動畫片、木偶片、剪紙片、折紙片等。

　　2. 連鎖調(diào)又稱為“連珠體”、“連環(huán)體”、“連句”、“銜尾式”，是一種運(yùn)用頂針的修辭手法結(jié)構(gòu)詩文的傳統(tǒng)兒歌形式。

　　3. 科學(xué)小品又稱知識小品、自然小品，是指只寫科學(xué)知識的某一個方面或科學(xué)發(fā)展的某一個側(cè)面，內(nèi)容精當(dāng)、結(jié)構(gòu)自由、篇幅短小的科學(xué)散文，即簡潔明快地介紹科學(xué)知識、傳播科學(xué)思想和科學(xué)方法的小文章，是科學(xué)文藝作品中數(shù)量較多、較為常見的文學(xué)樣式。

　　4. 兒童小說是為少年兒童創(chuàng)作的，適應(yīng)這個年齡階段的兒童的理解接受能力和心理特點(diǎn)的，適合他們閱讀的小說。

　　5. 連環(huán)畫是繪畫的一種，指用多幅畫面連續(xù)敘述一個故事或事件的發(fā)展過程，實(shí)際上應(yīng)稱“連續(xù)畫”。

　　四、簡答題

　　1. 中國當(dāng)代兒童文學(xué)的歷史發(fā)展并不是一帆風(fēng)順的，但它在經(jīng)歷了長期的曲折和磨難之后，畢競迎來了振興的現(xiàn)實(shí)，展示了光明的前景。在這40多年的兒童文學(xué)歷史進(jìn)程中，成績與失誤共有，經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)并存，它給予人們許多啟示和思考。

　　(1)兒童文學(xué)的繁榮發(fā)展，需要擺正兒童文學(xué)與政治、教育，與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系。

　　(2)兒童文學(xué)的繁榮發(fā)展，需要有創(chuàng)新意識和精品意識。

　　(3)兒童文學(xué)的繁榮發(fā)展，需要茍一支健全的專業(yè)化隊(duì)伍。

　　(4)兒童文學(xué)的繁榮發(fā)展，需要有一個良好的社會環(huán)境。

　　2. “兒童文學(xué)”的概念的基本含義應(yīng)該包括這樣幾層意思：

　　(1)兒童文學(xué)是為兒童創(chuàng)作的各類文學(xué)作品的總稱。

　　(2)兒童文學(xué)是具有獨(dú)特藝術(shù)個性和審美價值的語言藝術(shù)。

　　(3)兒童文學(xué)是適合于兒童接受并為他們所喜聞樂見的文學(xué)作品。

　　(4)兒童文學(xué)對兒童具有審美、認(rèn)識、娛樂、教育等多種功能和價值。

　　綜上所述，兒童文學(xué)是專為兒童提供和創(chuàng)作并適合他們閱讀的、具有獨(dú)特藝術(shù)性和豐富價值的各類文學(xué)作品的總稱。

　　3. 兒童文學(xué)作者應(yīng)具備下列特殊的條件

　　(1)要有對兒童的愛心和責(zé)任感。

　　(2)要有獨(dú)特的生活積累。

　　(3)要有獨(dú)特的審美意識。

　　(4)特殊的藝術(shù)創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

　　4. 首先要看到兒童的文學(xué)欣賞水平還比較低級，有待學(xué)習(xí)和提高，因而也需要有教師或其他成人長輩的適當(dāng)指導(dǎo)。其次，兒童的文學(xué)欣賞方式也有不少特殊性，概括起來大致有這樣一些：一是偏重直觀感受，二是易于情感投入，三是善于模糊解讀，四是拙于鑒別批判。從以上兒童的文學(xué)欣賞的特殊性看，兒童的欣賞水平還不高，他們獨(dú)特的欣賞方式也還有不少缺陷。

　　5. (1)在題材的選擇處理方面和戲劇沖突、戲劇情境的設(shè)置方面牢牢地把握兒童觀眾的視點(diǎn)

　　(2)塑造真實(shí)可信的、個性化的舞臺形象

　　(3)結(jié)構(gòu)較為單純、緊湊，情節(jié)生動，富于變化

　　(4)語言淺進(jìn)簡明，形象化，動作化，并富于兒童情趣

　　五、綜合題

　　1. (1)《長襪子皮皮》的最大成功在于它塑造了“皮皮”這個人物形象。皮皮邋里邋遢，行為不羈，跟大人物規(guī)約下衣著平整、舉止謹(jǐn)慎的好孩子截然不同

　　(2)她力大無窮，一只手就能將人高馬大的警察高高舉起;她自由自在，不受任何拘束，一個人擁有整整一大箱的金幣，能隨心所欲、無所顧忌地做自己喜歡做的事情。同時，皮皮又善良大方，對人體貼，并富有同情心

　　(3)比如：她逛商店，一下子就買了36公斤糖果，請鎮(zhèn)上的孩子們開開心心地吃了個痛快，還給他們每人買了一個笛子，一路走一路吹，在大街上過孩子們的狂歡節(jié);他教訓(xùn)了兇惡的鯊魚，卻又為鯊魚因此不得不挨餓而痛哭流涕……林格倫筆下的長襪子皮皮“絕不是作為普通孩子的榜樣”出現(xiàn)的

　　(4)在林格倫眼里，這完全是一個身心尚未被外界社會扭曲、兒童固有的天性自然流露、健康成長的兒童形象。在那個僵化、枯燥的條文戒律統(tǒng)治的年代里，敢作敢為、自由奔放的長襪子皮皮無疑是作者理想中各種天性都正常發(fā)展的孩子的代表、天真童趣的化身。同時，這一形象也恰如其分地反映了兒童對健康、快樂、自主自由的向往

　　2.(1)小人魚貌似嬌小柔弱，卻具有非凡的勇氣和毅力。為了追求王子的愛情，更為了追求一個人類的不滅的靈魂，她放棄了海底300年的壽命，放棄了自己優(yōu)美的聲音。為了換得人類的雙腿，她忍受著每一步都象踩在刀尖上的劇痛

　　(2)小人魚又極富自我犧牲精神。在她的愛情以失敗告終，她面臨化為泡沫的危險(xiǎn)時，她的姐姐們用美麗的長發(fā)換來了海底巫婆的一把尖刀，只要小人魚用這把尖刀殺死王子，她就可以回到海底世界，重新享受海的女兒的一切待遇。但她不愿意把自己的幸福建立在別人的痛苦之上，最終化成了海面上的泡沫

　　(3)小人魚表現(xiàn)出來了對理想的執(zhí)著和苦苦追求，她在自己的追求悲劇性的失敗之后表現(xiàn)出了高尚品格

　　(4)在安徒生早期的認(rèn)識中，只要是一個高尚的人，都有一個高貴的、不滅的靈魂，這個靈魂會在人的肉體消失之后升入天堂，并在那里得到永生�！昂５呐畠骸卑炎非笠粋�不滅的“人的靈魂”作為自己的最高理想，正反映了安徒生對人類靈魂的謳歌與禮贊。(大意正確即可給分)

　　3.(1)主題內(nèi)容：描寫“我”陪姥姥曬太陽生活場景，貼近幼兒生活，表達(dá)了“我”對奶奶的關(guān)愛。

　　(2)語言：淺顯易懂，生動活潑。形象地表達(dá)了“我”的純真可愛。

　　(3)意境：“你一瓣，我一瓣”，描繪出祖孫倆無比親昵的動人場景。小橘子像個小太 陽，“我”的純真愛心是姥姥真正的太陽，兩個“小太陽”讓人們感受到愛和溫暖。

　　(4)兒童情趣：表現(xiàn)出孩子的純真美和質(zhì)樸美。以孩子的角度感受生活。“曬太陽，變魔術(shù)”，充分發(fā)揮了孩子式的想象。

　　4. 兒童小說是根據(jù)少年兒童的理解能力、欣賞能力和心理特點(diǎn)而創(chuàng)作的，因而，它與成人文學(xué)最主要的區(qū)別在于讀者對象的不同，一是兒童，一是成人。由此，又帶來兩者在藝術(shù)特征上的如下區(qū)別：

　　(1)兒童小說要求主題鮮明而積極，堅(jiān)持正面引導(dǎo)的原則;成人小說的主題可以表現(xiàn)得含蓄而隱晦一些，還可以采用反面教材，通過暴露與諷刺來針砭現(xiàn)實(shí)。

　　(2)兒童小說重情節(jié)，講究故事性;成人小說則可以淡化情節(jié)，弱化故事，增加小說的象征意味與散文化傾向。

　　(3)兒童小說在題材上雖無禁區(qū)，但要有分寸感。比如愛情題材、暴露題材等，都要顧及作品的客觀效果，不能對少兒讀者有負(fù)面影響;成人文學(xué)在選材上則比較自由。

　　(4)兒童小說在創(chuàng)作手法的運(yùn)用上，更重視作品“動”的因素，而避免過多的環(huán)境描寫、心理描寫、議論等這些“靜”的表現(xiàn)手法，而成人小說則沒有這些限制。

　　5. (1)革新、創(chuàng)新尚不夠深入、廣泛，對時代的本質(zhì)精神和美的發(fā)掘、表現(xiàn)也還不充分，因而有些作品未完全擺掉俗案，手法陳舊，新意不濃，有些則靠臆想或片斷經(jīng)歷去編制，顯得空洞、平庸。

　　(2)各種體裁的發(fā)展不夠平衡，兒童散文、兒童詩歌，特別是兒歌的繁茂就始終未及小說和童話。

　　(3)有些作品在手法上的更新運(yùn)用上較為生硬、牽強(qiáng)，更有些作品過多地表現(xiàn)了創(chuàng)作主體的主觀意識，疏離了小讀者的接受能力。

　　(4)在一些具體體裁，樣式的創(chuàng)作中，存在著具體的缺憾。有些心態(tài)小說過分強(qiáng)調(diào)淡化，甚至淡化了人物、淡化了生活，顯得內(nèi)容單薄，枯燥;有些散文，報(bào)告文學(xué)或形象性不強(qiáng)，近似于見聞錄，或失實(shí)失真，削弱了自身的價值;有些童話或缺乏紀(jì)想，或幻想玄乎其玄;有些詩歌少真情實(shí)感和物我交融的優(yōu)美意境。