五、判斷題(下列正確的說法用√寫在題后括號內，錯誤的則用×寫在題后括號內)

　　1.人類的認知活動過程是一個被動地接受或加工信息、符號和解決問題的過程。(錯 )

　　3.體育鍛煉與認知活動之間存在的關系可以被看作為是因果關系。 ( 錯 )

　　4.體育鍛煉對正常人群和有心理障礙人群的認知功能的影響不相同。 ( 對 )

　　5.一些研究顯示，短期的、中等強度的體育鍛煉可以在短期內改善認知活動，長期的體育鍛煉會緩解由于年老而導致的認知功能下降，但高強度的劇烈運動對認知功能會產生消極影響。( 錯 )

　　6.由于體育鍛煉可以改善認知功能，因而運動員的智力高于一般人的智力。 (錯 )

　　7.情緒是一種復雜的多層面的心理現象，它包含了情感、認知評價、生理喚起、面部表情以及非理性的思維向行為控制的轉化等方面，它對人類的行為有著重大的調節(jié)作用。(對 )

　　8.體育鍛煉可以最大限度地減少藥物和心理恢復手段的運用，如果將體育鍛煉與心理治療相結合，那么所達到的效果會更好。( 對 )

　　9.身體活動能力強的兒童與活動活動能力差的兒童在智力水平上沒有差異。(錯 )

　　10.根據培圖塞路的元分析，體育鍛煉必須堅持10周以上，才可能降低特質慮。(對 )

　　11.漸進性放松練習與體育鍛煉一樣可以有效地降低狀態(tài)焦慮，但漸進性放松比體育鍛煉更能降低特質焦慮。( 對 )

　　12.體育鍛煉對感受高度壓力的個體不產生降低焦慮的效應。( 錯 )

　　13.從降低焦慮的效果來看，長期鍛煉比短期鍛煉更能產生積極的效果。( 錯 )

　　14.體育鍛煉與調節(jié)、降低狀態(tài)焦慮和特質焦慮有關。(對 )

　　15.有規(guī)律的體育鍛煉者顯示了較高的身體自尊。 (對 )

　　16.體育鍛煉對低自尊者的效果不明顯。 ( 錯 )

　　17.增強體能能夠使個體的自我概念得到提高。 (對 )

　　18.鍛煉計劃與心臟病患者的心血管功能和心理社會功能的提高無關。( 錯 )

　　19.有氧體能協(xié)調著心理應激和身體疾病之間的關系，在降低應激產生的影響中起著關鍵性的作用.( 對 )

　　26.跨理論模型認為，行為的變化是動態(tài)進行的，會受到多種因素的影響。( 錯 )

　　27.跨理論模型可以適用于所有損害健康和促進健康的行為。 (錯 )

　　28.根據跨理論模型，自我效能感在早期階段對于行為變化的預測作用是非常大的( 錯)

　　29.主張認知干預的學者認為，人的一切行為，無論是好是壞、是安全還是危險，都是后天習得的。因此，即使是不良行為也可以通過控制問題行為的刺激來進行改變。 (對 )

　　30.與社會干預相比，一對一干預和小群體干預的成本太大。 ( 對 )