四、簡(jiǎn)析題(本大題共5小題,每小題6分,共30分)

　　36.閱讀《吃飯》中的一段文字,回答問題:

　　照我們的意見,完善的人格，“一以貫之”的“吾道”，統(tǒng)治盡善的國(guó)家,不僅要和諧得像音樂,也該把烹飪的調(diào)和懸為理想.

　　A.這里倡導(dǎo)什么樣的社會(huì)理念?

　　B.文中主要運(yùn)用了哪種論證方法?

　　C.這里主要運(yùn)用了怎樣的聯(lián)想方式?

　　參考答案：

　　A、多元相濟(jì)，和而不同。

　　B、類比法。

　　C、相似性聯(lián)想。

　　37.閱讀《秋夜》中的一段文字,回答問題:

　　我不知道那些花草真叫什么名字,人們叫他們什么名字.我記得有一種開過極細(xì)小的粉紅花,現(xiàn)在還開著,但是更極細(xì)小了.她在冷的夜氣中,瑟縮地做夢(mèng),夢(mèng)見春的到來(lái),夢(mèng)見秋的到來(lái),夢(mèng)見瘦的詩(shī)人將眼淚擦在她最末的花瓣上,告訴她秋雖然來(lái),冬雖然來(lái),而此后接著還是春,蝴蝶亂飛,蜜蜂都唱起春詞來(lái)了.她于是一笑,雖然顏色凍得紅慘慘地,仍然瑟縮著.

　　A.作者對(duì)“小粉紅花”的描寫使用了哪些手法?

　　B.小粉紅花“夢(mèng)見春的到來(lái)”的含義是什么?

　　C.這段文字表現(xiàn)了作者怎樣的感情?

　　參考答案：

　　A、象征手法、比擬修辭。

　　B、意味著壓迫者對(duì)光明的向往。

　　C、同情像小粉紅花一樣的被壓迫者。

　　38.閱讀《長(zhǎng)恨歌》中的一段,回答問題:

　　蜀江水碧蜀山青,圣主朝朝暮暮情.

　　行宮見月傷心色,夜雨聞鈴腸斷聲.

　　天旋日轉(zhuǎn)回龍馭,到此躊躇不能去.

　　馬嵬坡下泥土中,不見玉顏空死處.

　　君臣相顧盡沾衣,東望都門信馬歸.

　　A.詩(shī)中“圣主”、“玉顏”分別指誰(shuí)?

　　B.這里表現(xiàn)了什么感情?

　　C.“東望都門信馬歸”采用了怎樣的抒情方法?

　　參考答案：

　　A、李隆基，楊貴妃。

　　B、表現(xiàn)李隆基對(duì)楊貴妃的深切思念。

　　C、借舉止抒情。

　　39.閱讀下面一段詩(shī),回答問題:

　　那榆蔭下的一潭,

　　不是清泉,是天上虹,

　　揉碎在浮藻間

　　沉淀著彩虹似的夢(mèng)

　　A.這段詩(shī)出自哪篇作品?作者是誰(shuí)?

　　B.這里采用了何種情景交融方式?

　　C.“彩虹似的夢(mèng)”的象征意義是什么?

　　參考答案：

　　A、《再別康橋》，徐志摩

　　B、因情造景。借想象把潭水變成揉碎了的彩虹，又進(jìn)而變成“夢(mèng)”，這是一個(gè)因表達(dá)理想需要而造景的過程。

　　C、象征著詩(shī)人的美好理想。

　　40.閱讀《金鯉魚的百裥裙》中的一段文字,回答問題:

　　到了大喜的日子,果然沒有任何一條紅百裥裙出現(xiàn).不穿大紅百裥裙,固然沒有身份的區(qū)別了,但是,穿了呢?不就有區(qū)別了嗎?她就是要這一點(diǎn)點(diǎn)的區(qū)別呀!一條繡花大紅百裥裙的分量,可比旗袍重多了,旗袍人人可以穿,大紅百裥裙可不是的呀!她多少年就夢(mèng)想著,有一天穿上一條繡著滿是梅花的大紅西洋緞的百裥裙,在上房里,在花廳上,在喜棚下走動(dòng)著.

　　A.文中“大喜的日子”指的是什么日子?

　　B.金鯉魚為什么夢(mèng)想著穿百裥裙?這反映了金鯉魚怎樣的思想觀念?

　　C.這里主要運(yùn)用了哪種人物描寫手法?

　　參考答案：

　　A、兒子結(jié)婚的日子。

　　B、金鯉魚夢(mèng)想取得正房一樣的地位，思想上深深打上等級(jí)觀念的烙印。

　　C、心理描寫。

　　五、作文(30分)

　　41.以《友誼》為題，寫一篇不少于800字的文章.除詩(shī)歌外,文體不限。

　　寫作提示：

　　1、可寫內(nèi)容：友誼是人的精神生活中一個(gè)重要的組成部分。沒有友情的人，就像生活在寂寞的荒野;缺乏朋友的人，最感到人間的孤獨(dú)。人們需要友誼，追求友誼，是因?yàn)檎嬲\(chéng)的友誼可以使人奮發(fā)，使人欣慰，使人快樂，使人向前。這是個(gè)命題作文，要注意寫的是人世間純潔、真摯的友誼，不是互相利用甚至狼狽為奸似的“友誼”。當(dāng)然，這里的友誼不僅限于同學(xué)間的友情，還可寫其他人之間的友誼，也可寫班級(jí)、單位、國(guó)家等之間的友誼。文章要有真情，切忌空洞。

　　2、可用載體：這個(gè)題目可寫成記敘文、議論文、散文、書信、日記等文體。可談?dòng)颜x給自己或他人帶來(lái)的益處，值得倍加珍惜;可分析影響友誼的不利因素，可寫如何加強(qiáng)人與人之間的友情;可寫真誠(chéng)的友誼得來(lái)的過程;可抒發(fā)對(duì)友誼的贊美、向往等感情……

　　3、可引用的名人名言：

　�、偃松�得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之�！�—魯迅

　　②一萬(wàn)個(gè)口惠而實(shí)不至的泛交，抵不過一個(gè)同生死共患難的知心�！�—郭沫若

　　③人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼并不容易;友誼需要用忠誠(chéng)去播

　　種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理�！�—馬克思

　�、苡颜x的一大奇特作用是：如果你把快樂告訴一個(gè)朋友，你將得到兩份快樂;

　　如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁。——培根

　�、菡鎸�(shí)的十分理智的友誼是人生最美好的無(wú)價(jià)之寶。——高爾基