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      自學(xué)考試《大學(xué)語文》模擬試題及答案4_第4頁

      來源:華課網(wǎng)校  [2018年3月15日]  【

        參考答案

        一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)

        在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

        1—5:BDBBA; 6—10:ADDAC;

        11—15:CAABC; 16—20:DDCCD

        二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題,每小題2分,共10分)

        在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。

        21:CD; 22:CE; 23:ABC;

        24:BCDE; 25:BCDE

        三、詞語解釋題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)

        26.方存乎見少,又奚以自多

        奚:怎么。

        27.以為是殆幸運(yùn)兒

        殆:大概是。

        28.則其造詣,容有底止

        造詣:學(xué)問、藝術(shù)所達(dá)到的程度。

        29.孟嘗君就國于薛

        就國:回自己的封地。

        30.縱江東父兄憐而王我

        王我:擁護(hù)我為王。

        31.他植者雖窺伺效慕,莫能如也

        如:及;比得上。

        32.先時(shí)中山負(fù)齊之強(qiáng)兵

        負(fù):倚仗。

        33.然數(shù)顰蹙顧諸婢曰

        數(shù):屢次。

        34.恥其技之不若

        技之不若:技藝不如人家/技不如人。

        35.生恨其癡,無術(shù)可以悟之

        悟之:使……明白/領(lǐng)悟。

        四、簡析題(本大題共5小題,每小題6分,共30分)

        36.A.孟子認(rèn)為“王道之始”的標(biāo)志是什么?

        孟子認(rèn)為“王道之始”的標(biāo)志是:“使民養(yǎng)生喪死無憾”。

        B.這段話體現(xiàn)出孟子怎樣的治國思想?

        這段話體現(xiàn)出孟子“以民為本”的治國思想。

        C.這里運(yùn)用了哪種論證方法?

        運(yùn)用了歸納法、演繹法等論證方法。

        37.A.這段文字可分為幾個(gè)層次?概括各層次的大意。

        第1層:“侯方域曰:異哉!馬伶之自得師也!敝赋鲴R伶技藝精巧的原因是自己求師得來。

        第2層:“夫其以李伶為絕技”——“ 安得不工哉?”寫馬伶仿效顧秉謙等于直接向嚴(yán)嵩學(xué)習(xí),說明馬伶扮演嚴(yán)嵩技藝精巧的根本原因。

        第3層:“恥其技之不若”至結(jié)尾。贊揚(yáng)馬伶吃苦耐勞、精益求精的精神,說明馬伶的技藝精巧是因?yàn)樗鞠蜻h(yuǎn)大。

        B.“見昆山猶之見分宜也”,其中的“昆山”與“分宜”各指什么?

        “昆山”指顧秉謙;

        “分宜”指嚴(yán)嵩。

        C.馬伶的經(jīng)驗(yàn)說明了什么?

        文藝創(chuàng)作要獲得成功,必須了解和熟悉生活,而一個(gè)人要想在事業(yè)上有所成就,就必須要有吃苦耐勞、潛心鉆研、精益求精的精神。

        馬伶扮演奸相嚴(yán)嵩,卻由仿效當(dāng)朝宰相顧秉謙而一舉成功,這也有力地揭示出嚴(yán)嵩、顧秉謙二人是一丘之貉,表明侯方域?qū)懽鞅疚囊庠谥S刺朝中權(quán)奸。

        38.A.詩中所寫的羅敷采桑用具及服飾有何特點(diǎn)?這樣寫有何作用?

        羅敷采桑的用具特點(diǎn)是精美芳潔;羅敷服飾的特點(diǎn)是鮮明華麗。

        B.詩中的“行者”、“少年”、“耕者”、“鋤者”有何共同心理?

        “行者”、“少年”、“耕者”、“鋤者”這些人都為羅敷的美貌所吸引,都有所失態(tài),忘了自己該做的事情。

        C.這段描寫體現(xiàn)出怎樣的筆調(diào)和色彩?

        這段描寫采用了側(cè)面描寫,表現(xiàn)羅敷美貌,這種表現(xiàn)手法不僅給讀者留下豐富的想象余地,而且增強(qiáng)了詩歌的幽默色彩。

        39.A.“我是你十億分之一”中的“我”指什么?

        詩人/抒情主人公。

        B.“迷惘的我、深思的我、沸騰的我”中的“我”指什么?

        是祖國不同時(shí)代、不同命運(yùn)的、與祖國密切相關(guān)的意象代表,是詩人情感的傾訴主體。

        C.“你的富饒、你的榮光、你的自由”所運(yùn)用的修辭手法是什么?

        排比。

        40.A.從“大家都要死的”這個(gè)回答中,可以看出姚納的苦惱是什么?反映出當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)心態(tài)?

        從這個(gè)回答中,可以看出姚鈉苦惱無處訴說的精神痛苦。這反映出當(dāng)時(shí)俄羅斯社會(huì)人與人之間的麻木、自私、冷漠。

        B.車夫姚納挨了打,為什么還“嘻嘻”地笑著“求上帝保佑”打他的人?

        這寫出了姚鈉精神痛苦到極點(diǎn)而又無宣泄的機(jī)會(huì),故而此時(shí)有人打他,反而“嘻嘻”笑著,“求上帝保佑”他們。這種異常的心理,更見出姚鈉痛苦的深度,人情冷漠的殘酷。

        C.這里運(yùn)用的主要人物描寫方法是什么?

        對(duì)話描寫。

        五、作文題(30分)(略)

       

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      責(zé)編:zj10160201