四、簡(jiǎn)析題(本大題共4小題，每小題8分，共32分)

　　34.無論是閱讀或是寫作，字的難處在意義的確定與控制。字有直指的意義，有聯(lián)想的意義。比如說“煙”，它的直指的意義見過燃燒體冒煙的人都會(huì)明白。只是它的聯(lián)想的意義迷離不易捉摸，它可以聯(lián)想到燃燒彈，鴉片煙榻，廟里焚香，“一川煙水”，“楊柳萬(wàn)條煙”，“煙光凝而暮山紫”，“藍(lán)田日暖玉生煙”……種種境界。直指的意義載在字典，有如月輪，明顯而確實(shí);聯(lián)想的意義是文字在歷史過程上所累積的種種關(guān)系，有如輪外圓暈，暈外霞光。其濃淡大小隨人隨時(shí)隨地而各各不同，變化莫測(cè)�？茖W(xué)的文字越限于直指的意義就越精確，文學(xué)的文字有時(shí)卻必須顧到聯(lián)想的意義，尤其是在詩(shī)方面。直指的意義易用，聯(lián)想的意義卻難用，因?yàn)榍罢呤枪潭ǖ�，后者是游離的;前者偏于類型，后者偏于個(gè)性

　　請(qǐng)回答：

　　A.這段文字選自哪位作者哪篇文章?

　　選自朱光潛的《咬文嚼字》。

　　B.為什么說直指的意義易用，聯(lián)想的意義卻難用?

　　因?yàn)榍罢呤枪潭ǖ暮笳呤怯坞x的，前者偏于類型后者偏于個(gè)性。

　　C.這里運(yùn)用了怎樣的論證方法和修辭手法?

　　對(duì)比論證法和類比論證法。比喻修辭手法。

　　35.閱讀《紀(jì)念傅雷》中的一段文字：

　　傅雷的性格，最突出的是他的剛直。在青年時(shí)候，他的剛直還近于狂妄。所以

　　孔子說：“好剛不好學(xué)，其蔽也狂。”傅雷從昆明回來以后，在藝術(shù)的涵養(yǎng)，知識(shí)

　　學(xué)問的累積之后，他才成為具有浩然之氣的儒家之剛者，這種剛直的品德，在任何

　　社會(huì)中，都是難得見到的，連孔子也說過：“吾未見剛者。

　　傅雷之死，完成了他的崇高品德，今天我也不必說“愿你安息吧”，

　　剛勁，永遠(yuǎn)彌漫于知識(shí)分子中間。

　　請(qǐng)回答：

　　A.“浩然之氣”見于何書?它的內(nèi)涵是什么?

　　出自《孟子•公孫丑上》，指一種至大至剛，充塞天地的正氣。

　　B.這兩段文字與前文相比，在表達(dá)方式上有何不同?它起何作用?

　　前面是記敘文，這段是議論文，是在前面記敘的基礎(chǔ)上的一種理論升華，表達(dá)自己對(duì)傅雷的敬重。起點(diǎn)題的作用。

　　C.這段文字表達(dá)了作者怎樣的心愿?

　　傅雷之死，完成了他的崇高品德，今天我也不必說“愿你安息吧”，只愿他的剛勁，永遠(yuǎn)彌漫于知識(shí)分子中間。

　　36.閱讀《蒹葭》中的一段文章：蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方，溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。

　　請(qǐng)回答：

　　A.對(duì)“伊人”有哪些理解?

　　愛人、賢人。

　　B.如何理解“最得風(fēng)人深致”?

　　藝術(shù)上婉曲的風(fēng)格;思想上境界深遠(yuǎn)。

　　C.這段詩(shī)的主要寫作特點(diǎn)是什么?

　　意境朦朧，含蓄不盡。

　　37.閱讀《再別康橋》中的一段文字，回答問題。

　　但我不能放歌，

　　悄悄是別離的笙簫;

　　夏蟲也為我沉默，

　　沉默是今晚的康橋!

　　(1)“悄悄”、“沉默”體現(xiàn)出怎樣的感情和心情?

　　體現(xiàn)出詩(shī)人感情的深摯、親切和心情的依依難舍。

　　(2)寫出其中一個(gè)比喻及其比喻意義。

　　以“別離的笙簫”比喻環(huán)境和心境的“悄悄”。

　　(3)這里采用了怎樣的抒情手法?

　　借景物抒情、借比喻抒情。