14.★教育督導(dǎo)準(zhǔn)備階段核心的準(zhǔn)備工作是 ( )

　　A.督導(dǎo)思想、理論的準(zhǔn)備B.督導(dǎo)機(jī)構(gòu)和人員的準(zhǔn)備

　　C.督導(dǎo)方案和具體實(shí)施計(jì)劃的準(zhǔn)備D.舉辦督學(xué)培訓(xùn)班

　　15.把學(xué)校管理目標(biāo)劃分為定性的目標(biāo)、定量的目標(biāo)所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)是目標(biāo)的 ( )

　　A.性質(zhì)B.時(shí)間C.層次D.內(nèi)容

　　16.下列不屬于學(xué)校目標(biāo)管理過(guò)程的基本環(huán)節(jié)是 ( )

　　A.目標(biāo)的制定與展開(kāi)B.目標(biāo)的實(shí)施

　　C.目標(biāo)的考評(píng)D.目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

　　17.制定科學(xué)、公正的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行嚴(yán)格的崗位責(zé)任制，建立科學(xué)的考評(píng)制度，這些要求符合教師管理的 ( )

　　A.合理結(jié)構(gòu)的原則B.教育激勵(lì)的原則

　　C.績(jī)效的原則D.選賢任能的原則

　　18.衡量學(xué)校整個(gè)教育質(zhì)量和管理水平的重要標(biāo)志是 ( )

　　A.教師管理工作的好壞和成敗B.教學(xué)管理工作的好壞和成敗

　　C.學(xué)生管理工作的好壞和成敗D.學(xué)生德育管理的好壞和成敗

　　19.★學(xué)校的中心工作是 ( )

　　A.學(xué)生工作B.教師工作C.學(xué)生管理工作D.教學(xué)工作

　　20.學(xué)校管理過(guò)程基本環(huán)節(jié)可劃分為 ( )

　　A.計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、總結(jié)

　　B.確立目標(biāo)、執(zhí)行、檢查、總結(jié)

　　C.計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、考評(píng)

　　D.計(jì)劃、實(shí)施、檢查、總結(jié)

　　21.★在學(xué)校管理過(guò)程中，中心環(huán)節(jié)是 ( )

　　A.執(zhí)行B.檢查C.計(jì)劃D.總結(jié)

　　22.教育咨詢的自由性是指 ( )

　　A.自由研究，自由思考B.尊重科學(xué)，敢于直言

　　C.不受限制，隨心所欲D.廣泛聯(lián)想，發(fā)揮創(chuàng)造

　　23.★有效的教育決策的基礎(chǔ)是 ( )

　　A.各種信息B.有關(guān)事實(shí)

　　C.決策方案D.分析方法

　　24.要對(duì)涉及教育領(lǐng)導(dǎo)效率的各種匯報(bào)材料進(jìn)行實(shí)事求是的分析，廣泛深入調(diào)查，取得翔實(shí)可靠的材料，這符合教育領(lǐng)導(dǎo)效率評(píng)價(jià)的 ( )

　　A.可靠性要求B.標(biāo)準(zhǔn)性要求C.全面性要求D.特殊性要求

　　25.有利于克服追求教育管理效果的片面性的一種全面評(píng)價(jià)方法是 ( )

　　A.教育領(lǐng)導(dǎo)效率評(píng)價(jià)B.教育領(lǐng)導(dǎo)效能評(píng)價(jià)

　　C.教育領(lǐng)導(dǎo)效益評(píng)價(jià)D.教育領(lǐng)導(dǎo)效果評(píng)價(jià)

　　第二部分非選擇題

　　二、名詞解釋題(本大題共4小題，每小題3分，共12分)

　　26.教育管理職能

　　27.★教育評(píng)價(jià)

　　28.學(xué)校目標(biāo)管理過(guò)程

　　29.教育咨詢

　　三、筒答題(本大題共6小題，每小題5分，共30分)

　　30.★簡(jiǎn)述我國(guó)教育管理的基本方法。

　　31.教育行政執(zhí)法的內(nèi)容和方式有哪些?

　　32.★我國(guó)當(dāng)前學(xué)校管理體制改革有哪些要求?

　　33.簡(jiǎn)述教育人事行政的原則。

　　34.簡(jiǎn)述教育行政信息的作用。

　　35.簡(jiǎn)述學(xué)校管理計(jì)劃環(huán)節(jié)的含義和作用。

　　四、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

　　36.學(xué)校教育體制、教育行政體制、學(xué)校管理體制改革有哪些要求?

　　37.★試述學(xué)校目標(biāo)管理的過(guò)程。

　　五、案例分析題(本大題共1小題，共13分)

　　38.某縣一中趙校長(zhǎng)在新一輪學(xué)校校長(zhǎng)競(jìng)聘中獲勝，上任后，趙校長(zhǎng)就開(kāi)始琢磨學(xué)校教師聘任制改革的問(wèn)題。在征求學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)時(shí)，有人建議：學(xué)校本次教師聘任應(yīng)以有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師為主，特別是要多聘50歲左右的教師，這樣有利于在短期內(nèi)快速提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)�？缭绞桨l(fā)展，提高辦學(xué)的社會(huì)效益。反對(duì)的一方則認(rèn)為，目前正處在新課程實(shí)施初期，學(xué)校應(yīng)以高學(xué)歷、思想活躍的青年教師招聘為主。對(duì)此，趙校長(zhǎng)沒(méi)有急于表達(dá)自己的意見(jiàn)，表示要先仔細(xì)考慮，有了成熟的方案后再議。

　　問(wèn)題：

　　(1)對(duì)于上述兩種建議，你傾向于哪一種，理由是什么?

　　(2)請(qǐng)你從系統(tǒng)原理的思想出發(fā)，為趙校長(zhǎng)就學(xué)校教師聘任改革，形成教師合理結(jié)構(gòu)提出建議。