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      自考《學(xué)前游戲論》模擬試題及答案一_第3頁(yè)

      來源:華課網(wǎng)校  [2019年10月3日]  【

        五、案例分析題(本大題共1小題,共14分。)

        32.閱讀下列材料,然后回答問題。

        小姑娘A在“娃娃家”做媽媽,她手抱娃娃想用小被子把娃娃包起來,可是,如果將被子橫著包娃娃,則被子不夠長(zhǎng),娃娃的腳露在外面;如果豎著包,則被子不夠?qū)。怎么辦呢?小姑娘探索者,嘗試哲各種辦法。。。。。。十幾分鐘過去了,小姑娘終于發(fā)現(xiàn)了最佳的包娃娃的辦法,即用被子的對(duì)角線作為長(zhǎng)度把娃娃包起來,這樣就可以把娃娃全身都包進(jìn)去了。小姑娘包好了娃娃,如釋重負(fù)地吐了一口氣。

        請(qǐng)分析該游戲?qū)τ谛」媚顰的發(fā)展價(jià)值及作用,可從問題解決、情感、意志品質(zhì)等方面分析。

        (1)提升問題解決的能力。游戲?yàn)閮和峁┝税l(fā)現(xiàn)問題和解決問題的機(jī)會(huì),有助于兒童問題解決能力的形成和發(fā)展。案例中的小姑娘A 通過用被子包娃娃的游戲發(fā)現(xiàn)了被子無法把娃娃全包住的問題,然后主動(dòng)不斷地探索、嘗試,最終自己找到了解決的辦法,這對(duì)她來說是一種問題解決能力的提升。

        (2)提升了自信心和自我認(rèn)同感。游戲是一種積極的情感交往方式,它有利于各種情感類型的產(chǎn)生,使兒童感受到不斷增長(zhǎng)的自信與自我認(rèn)同感。案例中的小姑娘A在游戲中擺脫了外界的壓力,用她對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的理解和自己擁有的能力完成了以對(duì)角線為長(zhǎng)度包娃娃,從而體驗(yàn)行為的成功感,產(chǎn)生自豪感,增強(qiáng)自信心。

        (3)提升創(chuàng)造性水平,促進(jìn)意志品質(zhì)發(fā)展。兒童的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)有限,對(duì)看來新鮮的事物都感興趣,敢想敢做,這種獨(dú)特的思維方式即是創(chuàng)造性傾向的體現(xiàn)。兒童通過游戲來學(xué)習(xí)和發(fā)展,尤其是自由游戲,對(duì)于提升兒童的創(chuàng)造性水平起到促進(jìn)作用。游戲可以要求游戲者按照游戲規(guī)則來調(diào)節(jié)和控制自己的沖動(dòng)行為,有助于鍛煉兒童的意志行為。

        (結(jié)合自己的理解進(jìn)行闡述,例證適宜,邏輯清楚,表達(dá)流暢即可)

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